最新部编版一年级上册语文短文阅读练习题.docx

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最新部编版一年级上册语文短文阅读练习题

最新部编版一年级上册语文短文阅读练习题

一、课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的（地道　隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。

那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。

于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。

“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。

”鲁迅先生（亲爱　慈爱）地看着我说：

“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。

”

“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？

我的文学梦可以实现吗？

”鲁迅先生微笑着说：

“博，然后深；广，然后专。

中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。

你的文学梦嘛，现在说它还太早。

梦是什么？

梦就是希望吧。

这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。

”

当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭　消失）了。

虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。

1．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。

2．仿写：

梦是什么？

梦就是希望吧。

理想是什么？

______________。

3．文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？

_______________________________

4．“我”的文学梦可以实现吗？

鲁迅先生的回答告诉了我们什么？

_______________________________

5．文章结尾说：

“我明白了今后的路该怎么去走。

”你明白今后的路该怎么走了吗？

_______________________________

二、读短文，完成练习。

白云船

我们的天上，是一片蓝色的海洋，白云船儿，在海面上远航。

白天，船头坐着太阳。

晚上，船尾坐着月亮。

一定会有那么一天，我们登上了白云船，带着太阳和月亮，茫茫宇宙去远航。

1．子，写词语。

例：

蓝色的海洋

（______）的太阳（______）的月亮

2．“蓝色的海洋”指的是（______），“船儿”是指（______）。

（填序号）

①白云②天空

3．乘客是（______）和（_______）。

（填序号）

①太阳②星星③月亮④地球

三、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

十只小鸡

叽叽叽，叽叽叽，

一二三四五六七。

七只小鸡排队走，

七六五四三二一。

八九十只在哪里？

小树后面捉虫去。

1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

2．用“_________________”画出小鸡的叫声。

3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。

（1）八九十只小鸡弄丢了。

　（____）

（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。

　（____）

四、快乐阅读。

最大的动物

小蚂蚁对小鸡说：

“小鸡，小鸡，你长得真大。

”

小鸡笑了，说：

“我不大，小猫比我大。

”

小猫听了小鸡的话，笑着说：

“小鸡，你说得不对。

我不大，小狗比我大。

”

1．读一读：

“小鸡，小鸡，你长得真大。

”“长”字应读成（）

A．zǎngB．cángC．zhǎngD．cháng

2．填一填：

故事中，小鸡比小蚂蚁长得_______；小鸡比小狗长得_______。

3．故事里面的四种动物，谁最大？

（）

A．小蚂蚁B．小鸡C．小猫D．小狗

4．请你接着写故事。

_____听了_____的话，笑着说：

“_____，你说得不对。

我不大，_____比我大。

”

五、课外阅读

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。

小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！

 小鹿高兴地笑了：

“那不是我吗？

我变成一棵长眼睛小树啦！

”      

就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。

爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：

“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。

”

1．短文一共____个自然段。

2．在括号里填上合适的词语。

（________）的小树（________）的小鸟（________）的眼睛

3．“长眼睛的小树”其实是___________。

4．你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？

为什么？

______________________。

六、延伸小阅读。

狮子和小老鼠

一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。

小老鼠向狮子表示日后一定回报它。

狮子听后感到好笑。

但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。

它大吼大叫也无济于事。

小老鼠听到了赶来搭救。

狮子懊丧地说：

“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。

1．短文有（___）个自然段。

2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。

3．反义词连一连。

外关进后

出内前开

4．照样子，写一写。

例：

大（吼）大（叫）

又（　）　又　（　）

各（　）　各　（　）

自（　）　自　（　）

5．本文要告诉我们的道理是（___）

①不要自以为是，不愿帮助别人。

②不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。

七、阅读短文，完成练习。

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1．短文共有（____）节，标上小节号。

2．正确连线：

一架野花　　

一棵飞机　　

一朵青草

3．在正确内容的括号里打√。

（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）

大树下（）

原野上（）

竹林里（）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）

小飞机（）

小蚊子（）

小燕子（）

4．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

八、阅读短文，回答问题。

我喜欢夏天

我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。

让我们一起走进夏天吧！

1．短文共有（_________）个自然段。

2．根据文章内容填空。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了（___________）的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着（_____________）的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶（___________）的草帽。

3．把下面的话抄写在横线上。

我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

________________________

九、读一读，联系课文，完成练习。

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

1．选文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

2．乌鸦（），所以到处找水喝。

A．口渴了B．想看风景

3．乌鸦喝不着水的原因是（______）。

（多选）

①瓶子里水不多②瓶子里没有水③瓶口太小

4．乌鸦想出了什么办法？

用“_______”在选文中画出来。

十、我是阅读小明星。

氧吧

小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。

他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……

很多小动物来到氧吧，尽情享受这大自然的美好。

大家都说：

“这氧吧真好，我们要感谢小猴！

”

到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意红红火火。

1．选择下面的词语填入文中的括号里。

（填序号）

①唱歌②新鲜③飞舞④香香

2．氧吧是什么样的？

请你用“”画出来。

3．到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意____________。

4．小猴开氧吧，让小动物们享受到了美好的大自然。

你想开一个什么“吧”？

这个“吧”里有些什么？

你想用它来做什么呢？

用几句话写下来，和大家分享吧。

__________________________________

十一、阅读理解

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山，重点写了__季的山的景色。

2．秋天的山有____、____、_____等颜色。

十二、春日阅读轩。

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。

2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：

___________

3．从哪儿看出鸟儿特别活泼？

_____________

4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

_________________

十三、阅读短文，完成练习。

帮助别人就是帮助自己

有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。

忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。

灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。

待到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。

商人十分奇怪地问那位盲人说：

“你为什么要打灯笼呢？

不怕浪费灯油吗？

”

盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：

“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。

而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。

这样，我就不会被人撞倒了。

”

1．把下列词语补充完整。

（____）（____）翼翼慢（____）斯（____）

2．写反义词。

黑——（____）出——（____）近——（____）慢——（____）

3．用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。

___________________________

4．商人听了盲人的回答，会想些什么？

又会说些什么呢？

___________________________

十四、课外阅读。

小乌龟“生病”

小熊、小兔、小马和小乌龟是好朋友，他们常常一起在山坡上玩。

一天，正当他们玩得开心时，小兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：

“小乌龟，你怎么了？

”小乌龟说：

“没什么，只是觉得闷闷的。

”小兔听了直喊；“不好了！

小乌龟生病了！

”听到喊声，朋友们都围了过来。

小熊伸手摸了摸说：

“身上这么湿，小心着凉！

小免，我们赶紧去割点儿草，帮他盖上！

小马看见了，着急地说：

“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了！

”话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗哗哗，大雨真的下起来了。

1．短文共有______个自然段，第3自然段共有_____句话。

2．小乌龟和_________、_________、_________是好朋友。

3．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小马和小熊都以为小乌龟生病了。

（______）

（2）小熊、小兔、小马和小乌龟常常在海边玩。

（______）

（3）小乌龟身上流汗是因为被水淋（lín）湿了。

（______）

（4）小马知道小乌龟流汗是因为要下雨了。

（______）

十五、读短文，完成练习。

（5星）

秋娃娃

秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁？

给大雁，快快动身飞南方。

写给谁？

给松鼠，快快准备过冬粮。

写给谁？

你我他，多穿衣服别着凉。

写给这，写给那，红叶黄叶都写光。

1．儿歌一共有（______）句话。

2．秋娃娃用（______）来写信。

（填序号）

①信纸②树叶

3．根据儿歌内容连线。

大雁多穿衣服别着凉

秋娃娃松鼠快快动身飞南方

小朋友快快准备过冬粮

4．我也会写。

秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁？

__________，______________。

答案

一、

1．隧道√慈爱√消失√

2．理想就是黑暗里的明灯吧

3．指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或专攻某个领域。

说明要想成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。

4．可以。

鲁迅先生告诉“我”：

文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础是关键。

鲁迅先生的回答告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。

5．广泛读书，打好学习基础。

二、

1．红红弯弯

2．②①

3．①③

三、

1．二　三　一

2．叽叽叽，叽叽叽

3．×√

四、

1．C

2．大小

3．D

4．小狗小猫小猫黄牛

五、

1．三

2．快乐漂亮明亮

3．小鹿

4．喜欢，因为小鹿非常有爱心。

六、

1．两

2．小老鼠狮子

3．

4．大红种样言语

5．②

七、

1．3

2．

3．

（1）小河边 

（2）小飞机 

4．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停。

八、

1．五

2．色彩斑斓小灯笼尖尖

3．我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

九、

1．22

2．A

3．①③

4．乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

十、

1．②④③①

2．氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……

3．红红火火

4．我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。

十一、

1．春夏秋秋

2．金黄、杏黄、火红色

十二、

1．春天大地

2．五光十色五颜六色

3．鸟儿唱的歌婉转动听。

4．我要好好欣赏春天的美丽景色。

十三、

1．小心条理

2．白入（进）远快

3．因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞倒了。

4．这个盲人的品质真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。

平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。

十四、

1．32

2．小熊小兔小马

3．×××√

十五、

1．8

2．②

3．

4．给田鼠快快打洞造新房