教学标兵事迹材料申报教学标兵事迹材料doc.docx

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教学标兵事迹材料

（一）

***,现任**小学数学教师,本科毕业,小学高级教师,中共党员。

***同志自参加教育工作以来，长期从事小学一线教学工作，尽心尽力，用心血和汗水换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。

一、爱岗敬业，工作态度端正，思想品质好。

***同志拥护中国共产党的领导，能自觉认真地学习邓小平理论和三个代表的重要思想，有较高的政策理论水平和较强的政治敏锐性。

该同志热爱党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，注重个人品德修养，具有良好的师德师风。

她时时以身作则，在学生面前树立了很好的教师形象，深受学生敬佩，在一切规章制度面前，她总是从自己做起，要求学生做到的，自己总是第一时间做到。

此外她总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后，处处为学校着想，把学校的一切教学工作当作是自己的事业来做，每一次学校安排的零时性工作，她都全力以赴的做好，受到了领导们的高度赞同。

从她的一言一行可以看出，她深爱着自己的这份工作，她总是说：

“这份工作虽然清贫，但却充满挑战，折射出人生的很多道理。

”

①2004.01她被评为2004年度优秀共产党员。

②2007.05被评为城厢中学2005--2007年度优秀共产党员。

二、教学创新，教学效果显着。

在日常的教学工作中，她一直坚持“多学习，多接受，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。

她经常翻阅各类教育教学书籍，努力学习各种教育名家的先进理论，把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中，使自己教学能力有很大的提升。

她先后参阅了卡尔·威特，奥格·曼狄诺，拿破仑·希尔，詹姆斯·艾伦，王金战，隋永双等的一系列教育专着，观摩了大量的教学课堂实录。

在观摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己应该努力的方向，这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。

在向教育专家努力学习的同时，她还不忘向身边的老师学习。

因为她知道身边有很多值得自己学习借鉴的好老师，他们身上有很多好的教学经验是可以“拿来主义”的，所以她平时经常向身边的老师学习，虚心向他们请教。

每次上新课之前，她都要向有经验的老师请教如何把握教材的重难点，在上课中应该注意些什么问题。

通过这些学习，她的课堂教学效率比以前有很大的提高，赢得了老师们的一致赞誉。

经过不懈地努力，她在教学上有了很大的突破，教学业绩也名列前茅：

①2002.12荣获城厢中学新教师汇报课赛课活动一等奖。

②2003.01荣获第四届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖（其中向凯、钟德兰、曾乐三位同学分获一、二、二等奖）。

③2003.12荣获城厢中学第五届学术活动周现代课堂赛课二等奖。

④2004.04荣获2003年年度考核优秀等次。

⑤2006.01被评为2005年教书育人最佳。

⑥2007.11荣获第九届学术周活动精品课二等奖。

⑦2008.02指导学生参加第三届ACT全国青少年外语口语电视大赛成都赛区选拔赛成绩优异，荣获优秀指导教师奖，其中谢杨、黄莉、徐婷、赖思琦四位同学入围北京全国总决赛。

在今年高考中她所教的高08届6，7两个班英语均取得了优异的成绩，其中7班有16个学生英语120分以上,其中有5个130分以上,一个140分,100分以下只有10人。

具备了成熟的课堂组织能力和学科教学能力。

三、注重自身素质的提升，全面发展。

作为一个优秀的教师，她不仅仅满足于自己教学能力的培养，同时还加强了自我素质的提升，经常读一些有益的书籍、报刊杂志，积极参加学校组织的一切活动。

另外她还是一个教学有心人，她经常把自己的教学心得记录在册,不断更新、完善自己的教学方法。

2007年论文《浅谈高中英语教学中的合作学习》在全区新课程改革优秀论文评选活动中获得三等奖。

四、关爱孩子，学生的良师益友。

她自工作以来，认真负责地配合班主任搞好班级管理工作，严格遵守学校的一切规章制度，服从学校的一切工作安排，把领导安排的工作保质保量地完成。

同时，她在自己的平时工作中一直严格要求自己，以“学高为师，身正为范”的准绳来勉励自己，积极进取，努力向上，把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做，给予每个孩子最真挚的关爱和教诲。

在学习上，不光给学生传授知识，而且经常鼓励学生向更高的知识高峰攀登。

在教学中既是学生的老师，也是学生的朋友;在生活中她也不忘时时关心学生，关注他们的身体健康，心理健康。

她经常和孩子们谈心，帮他们解决心里的困惑，舒缓他们心里的压力，让他们健康、快乐地成长。

当然这些荣誉的获得都离不开领导的培养和同事们的帮助，她相信自己在以后的工作中，会一如既往地努力，把自己的所有青春与热血献给自己深爱的教学事业。

综上所述，***同志是一个教学能力强，踏实肯干、积极向上的优秀教师。

在她的身上我们看到了年轻老师不服输，不气馁的进取精神。

当然她未来的路还很长，我们相信在一个更高的平台上，她会成长得更快，更能为教育事业做出自己的贡献。

教学标兵事迹材料

（二）

一个人能否两次踏进同一条河流?

答案是肯定或否定的对于一个人的工作或生活而言也许不是十分重要的。

当我时隔数年再回到久违的燕子埠中学的时候我首先想到了这句充满着哲学意味的话，也更深刻地领会了它的内涵，更深切地体会到那位古希腊先哲对人生的感叹。

一切都变了。

一切都在变。

教学楼早在十年前就代替了原来那熟悉的一排排的红砖瓦房，在我们这个偏远的小镇成为标志性建筑。

崭新的年轻的充满着活力的面孔淹没了似曾相识的老同事。

蓦然沉思中发觉镜子里的面容竟有些陌生了。

二十年了。

也许从年轻的我怀着激动和喜悦的心情第一次登上讲台的那一刻起就决定了这一生和家乡的孩子们联系在一起，从那一刻起，就决定了我这一生必须肩负的平凡的使命。

让我感到欣慰和自豪的是我一直坚守最初的信念，二十年来没有丝毫改变。

我没有更多的可以奉献给我的家乡，除了也许是处于母性的对孩子们的爱、点点滴滴积累的专业知识和教育经验以及和所有的老师一样的勤奋。

我回来的挺是时候。

当时，我们学校生员达到历史高峰，英语教师严重缺编，在小学代了几年语文的我又干起了老本行--英语。

也许所有的机会都与困难同在。

近几年来几乎没有接触英语使我感觉对单词生疏了许多，再加上课本也和以前用的大不相同，在业务上我遇到了前所未有的困难。

为此，我坚持和学生一起学习、互相学习的原则，抓住点点滴滴的时间在学习新单词的同时复习原本掌握的词汇。

由于小学的英语教师极端匮乏而且大多不是专业教师，学生们的英语基础比较薄弱。

我将教学改革的最新的教学理念和自己的教学经验融和在一起，并进一步和学生的实际结合起来。

通过和他们谈心、交流，了解他们有什么问题，对那些内容感到困惑。

针对他们在英语学习中的具体问题分别为他们想办法。

也许是功夫不负有心人吧，一学年下来我所任教的班级的英语成绩比我校的年轻同事还好一些。

我们级组的英语成绩取得了五校联考第一名的优异成绩。

在近些年来英语教学成绩一直平庸的我校引起不小的震动。

我所任教的班级在五校评比中名列前茅。

新的学年里，校领导执意让我担任班主任工作，而且是两个班级的班主任。

从领导所寄寓的厚望中我也感受到责任的重大和任务的艰巨。

然而我知道面对活泼可爱的学生们我没有后路可以退，惟有迎难而上。

班主任，官虽微小，事情却很繁杂。

从学生们的学习到生活，从课内到课外，从个人到集体，从卫生到纪律……我只恨自己分身乏术。

七年纪的学生们刚入校，大大小小的事情班主任都得操心。

早晨，天不亮就要到班级看看学生们的到校情况，处理突发事件，安排一天的工作。

白天除了备课、上课、改作业之外，处理学生之间的矛盾，处理领导安排的班主任工作等等拖不得、压不得的事情耗费了我相当的时间和精力，晚自习下课后，学生进入宿舍就寝了，我总是在熄灯之后，还要再过一会，等到他们睡熟。

一天下来，晚上回到家，浑身跟散架没多少区别。

好在学生们还算懂事，渐渐地就安定下来了，适应了新的学习生活。

忙碌的日子里感觉生活变得更加充实了，更加多姿多彩。

步履匆匆也许撵不上飞逝的时光的脚步，却能够拓宽我们人生的之路的宽度。

在过去的学期里，我班英语以相当的优势蝉联五校第一，我所在的级组英语蝉联五校七年级英语冠军。

学校是生活的一个小天地，在这片天地里没有惊天动地的事情，也没有值得宣扬的丰功伟绩。

这并不影响一名普普通通的教师实现自己的人生价值。

当我们的汗水、微笑、甚至生命逐渐融入到学生们的记忆的时候，我希望自己能够微笑着对自己说：

天空中没有留下任何痕迹，但我已飞过。

教学标兵事迹材料（三）

我叫陈济洋，自2005年5月大学本科毕业后，在中牟县第一高级中学任教至今。

在参加工作的6年中，我始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针。

虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。

人们常说教师是人类灵魂的工程师。

只有走上讲台，才能真正意识到教师的神圣和艰辛。

不付出汗水就得不到甘甜的果实。

从第一次登上讲台到现在，有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。

在任教的前两年，由于教学经验不足，再加上自己在学生时代对老师的错误认识，认为老师只要随便看看书会讲课就可以了。

当在讲台上讲题面对学生的提问无法解答时，或者找不到适当的词，措辞不当时急的我面红耳赤，心跳加速，总觉得台下的学生都在笑我不称职，我不敢抬头面对他们那一双双渴望求知的眼睛。

我更怕玷污了教师的名声以及教师在学生们心中的形象，为了使自己对得起人民教师这一称号，更为了学生那一张张可爱的笑脸，我总是在课前找有经验的老师请教，平时多听他们的课，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻，决不留一丝含糊，力争做到使用教材举一反三、灵活运用。

课后认真听取同事们的经验和不同见解，取长补短，在不断自我学习中充实自己，使学生在知识的海洋里茁壮成长，我也在不断地收获成功的喜悦!

常言说：

“十年树木，百年树人”。

教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，而是一项长期而艰巨的任务。

这些年的教学经验告诉我：

“教师不仅要有渊博的知识，对待学生还要有朋友般的认知和友谊，更要有无私的爱心和宽广的胸怀”。

既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断地充实和完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，影响学生，使学生不断增长科学文化知识，懂得做人的道理。

我们面对的中学生，他们对所有的东西都充满了好奇，再加上独生子女较多，娇气霸道等各种不同的性格，这都是我们面临的问题。

既不能对他们太强硬，也不能太软。

“兴趣是最好的老师”。

在传授知识的过程中学生能否接受，是否愿意接受，是学生开始学习的前提。

只要学生对老师有好感，对所学的东西充满兴趣，学生就愿意学，学习才会有动力。

有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎刃而解了。

在日常的教学工作中，课堂上讲授的内容，如果配合一些教具效果会更好，更有助于学生的理解。

不过在实验室中又没有，于是我就想方设法就地取材，制作教学用具，这样既让学生动手又动脑，既体会了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。

这样的教具使用起来，学生的兴趣很高，掌握的知识更牢固，同时也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。

现在新课改的教材内容多涉及面广，教学任务大，我对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。

这六年来我几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早到校，晚回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。

因为我知道辛苦不会白费，付出总有回报!

最近这几年我的物理教学成绩在本学科中总是遥遥领先。

这是学校领导和本学科同事帮助我的结果，也是我和学生共同努力的结果。

自任教以来，在不断地日积月累中，自己的业务水平得到了极大的提高。

我所带过的班级，