届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案.docx

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届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案

新修订高中阶段原创精品配套教材

20xx届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

The2019CollegeEntranceExaminationofPoliticalMaterialDialectics

教师：

风老师

风顺第二中学

20xx届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案

教材说明：

本教学设计资料适用于高中高三政治科目，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。

内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

　　第七课唯物辩证法的联系观

　　一、考点解读

　　0、联系的含义

　　联系就是以及诸要素之间的、和。

　　注意：

①联系既包括事物之间的联系，也包括事物内部的联系；即外部联系和内部联系。

②联系是不是单向的，而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。

③不能把哲学上的联系理解为生活中的“联系”，二者是共性与个性的关系。

　　1、联系的普遍性、客观性、多样性

（1）联系的普遍性

　　表现：

①都处在联系之中（即一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系）；②每一个事物内部的、是相互联系的；③世界是一个普遍联系的，没有一个事物是的。

　　原理及方法论：

联系的普遍性要求我们坚持用看问题，反对用的观点看问题。

　　注意：

①“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”或“任意两个事物都是有联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。

②普遍联系是的，的，具体联系是的，的。

二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。

（2）联系的客观性

　　含义：

联系是事物本身所的，的。

的联系与人为事物的联系都是的。

　　方法论：

联系的客观性要求我们要从事物的中把握事物，切忌。

　　注1：

为什么人为事物的联系也是客观的？

①人为事物的联系以自在事物的联系为基础；②人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；③人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。

　　注2：

联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是的。

人有，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。

如：

南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。

人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。

（体现了矛盾的对立统一）

　　（3）联系的多样性。

　　①原因：

世界上的事物，事物的联系也是的。

　　②表现：

有直接联系和间接联系。

联系和外部联系、联系和非本质联系、联系和偶然联系等。

　　③意义：

对我们正确有重要意义。

　　④原理及方法论：

联系具有多样性要求我们为转移。

注意分析和把握事物存在和发展的各种。

既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

　　2、整体与部分的辩证关系及其意义

（1）含义：

整体是事物的和发展的，部分是事物的和发展的，

（2）辩证关系

　　相互区别：

①含义不同。

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是。

②二者的地位和功能不同。

整体居于地位，整体着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分和整体。

　　相互联系：

①两者：

整体离不开部分，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

反之，部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。

②：

部分的功能及其变化影响整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。

反之，整体功能状态及其变化也会影响到部分。

　　3、系统优化的方法

（1）含义

　　系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。

因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

　　注：

整体与系统的关系：

“一定意义上”强调二者具有共同点，但又有区别，不能等同。

（2）系统的基本特征

　　、、内部结构的。

　　（3）方法论要求：

系统优化的方法

　　①从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。

既要着眼于事物的整体，从整体出发把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

　　②从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的；要注意遵循系统内部结构的；要注重系统内部结构的，力求实现整体功能大于部分功能之和。

　　二、结构体系

　　三、疑难解析

　　1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征

　　所谓“总特征”指的就是“基本观点”。

联系的观点和发展的观点，是唯物辩证法的总特征、是唯物辩证法的基本观点。

　　2、矛盾与联系、发展的关系

　　三者都是科学地揭示了世界的存在状态；都是唯物辩证法不可或缺的三个观点，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

联系构成发展，没有联系就没有发展。

矛盾是联系的根本内容。

矛盾是事物发展的源泉。

　　3、正确理解联系的普遍性

（1）所谓联系的普遍性，有两方面的含义：

①每一事物都处在普遍联系之中。

从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。

②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。

事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。

（2）每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。

不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。

这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的，极易陷入唯心主义泥潭。

　　4、整体与部分的关系与系统与要素的关系不完全等同

　　整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。

使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。

这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。

　　四、基础训练

　　1、下列体现事物是普遍联系的成语典故是：

　　①唇亡齿寒②城门失火，殃及池鱼③螳螂捕蝉，黄雀在后④刻舟求剑

　　a．①②③b．②③④c．①③④d．①②④

　　2、气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。

“蝴蝶效应”表明

　　a．事物的联系具有必然性b．事物的联系具有直接性

　　c．事物的联系具有普遍性d．事物的联系具有客观性

　　3、循环经济体现了现代的思维模式和活动方式，其哲学依据是

　　①普遍联系是客观世界的基本特征②系统与要素之间存在着相互联系、相互作用的关系

　　③事物之间的联系是具体的、无条件的④事物之间的联系能够被发现和利用

　　a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④

　　4、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

　　a.勿疏小善，方恢大略b.一着不慎，全盘皆输

　　c.愚者千虑，必有一得d.天下难事，必作于易

　　5、《管子•形势解》说：

“海不辞水，故能成其大；山不辞石，故能成其高。

”上述材料的哲学寓意是

　　①整体离不开部分②部分离不开整体

　　③实现事物的质变必须经过艰苦的量的积累④坚持适度原则

　　a.①②b.②③c.①③d.②④

　　6、“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。

”这告诉我们

　　a、事物是变化发展的b、必须树立整体观念和全局思想

　　c、必须重视局部的作用d、事物之间的联系是客观的、多种多样的

　　7、下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是

　　a．一叶知秋b．盲人摸象c．坐井观天d．管中窥豹

　　8、在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。

在很多其他领域也发现了类似现象。

对这类现象的研究形成了混沌学。

混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明

　　①任何事物都处于普遍联系之中②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系

　　③看似随机、偶然的现象背后是有其规律的④规律是必然的联系，因此混沌现象无规律可循

　　a.①②b.②③c.①③d.②④

　　9、“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。

“100－1＝0”蕴含的哲理是

　　①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用

　　a．①②b．①④c．②③d．③④

　　10、根据下述材料，运用《生活与哲学》知识回答问题。

　　地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。

人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：

乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。

　　结合材料运用联系的观点分析生态问题。

（12分）

　　11、阅读材料回答下列问题。

　　材料一自党的xx大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。

党的xx大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

　　材料二今年《政府工作报告》编列的XX年度中央财政预算有关民生投入的“清单”：

　　——用于教育的投入由去年的1076亿元增加到1562亿元，增长45.1%，占财政支出的比重由XX年的9.4%提高到11.83%。

　　——医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25.2%，占财政支出的比重由XX年的5.8%提高到6.3%。

　　——为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24.2%，占财政支出的比重由XX年的20.12%提高到20.91%。

　　这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为“民生财政”。

　　运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。

（8分）

　　第七课唯物辩证法的联系观

　　acbbcbacc

　　10、①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。

　　②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。

要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。

　　③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。

　　11、①整体与部分是事物普遍联系的一种形式。

在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系（3分）②整体与部分相互依存，相互影响。

改善民生是社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用；同时，要把改善民生置于社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。

（3分）党和政府对民生问题持续关注，在经济发展的基础上不断加大民生方面的投入，维护和发展了人民群众最直接、最现实的利益。

（2分）

FoonShion教育研究中心编制

PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter