湘教版六年级上册语文第二单元测试题.docx

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湘教版六年级上册语文第二单元测试题

湘教版六年级上册语文第六单元练习试题

　　一、看拼音,写词语。

Zhànyì（　　）　hǎnjiàn（　　）juéqǐ（　　　　）qízhì（　　　　）féiwò（　　　　）　chénɡbānɡ（　　　）shéndiàn（　　　）ɡēzi（　　　　）

　二、给加点的字选择正确的读音,用“　　”标出。

　　1.同学们都（dōu　dū）热爱我们的首都（dōu　dū）北京。

　　2.小明数（shǔ　shù）不清用了多少张草稿纸,终于攻克了这道数（shǔ　shù）学难题。

　　3.假（jià　jiǎ）如那天不放假（jià　jiǎ）,我们就不能去公园了。

　　4.执行突袭任务的空军伞降（xiánɡ　jiànɡ）部队很快就降（xiánɡ　jiànɡ）伏了敌军。

　　三、把下面的词语恰当地搭配起来。

　　响应　　觉悟　　　　刻苦地　　奔驰

　　克服　　号召　　　　　热烈地　　学习

　　改正　　困难　　　　　飞快地　　歌唱

　　提高　　缺点　　　　　愉快地　　讨论

　　四、按要求写四字词语。

　　1.表现诚实守信

　　2.表现学习努力

　　五、判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

　　1.“罕见”的近义词是“少见”。

（　　　）

　　2.“赠送”这两个字的声母都是平舌音。

（　　　）

　　3.奥林匹克的精神是“和平、友谊、进步”。

（　　　）

　　4.《全球的孩子们,早上好》一文的作者是巴金。

（　　　）

　　5.“和平女神像”是一个高10米的雕像。

（　　　）

　　六、根据课文内容填空。

　　1.体育就是　　　　。

　　2.　　　　在于运动。

3.坐如钟,站如松,　　　　　　,　　　　　　　。

4.如果你想健壮,　　　　　　!

如果你想健美,　　　　　　!

如果你想聪明,　　　　　　!

5.秋是什么呢?

像一只无形的手在空中撒了一把显影剂,于是天　　　　,云　　　　,繁叶　　　　　　,树干　　　　　　　,空气　　　　　　,空间　　　　　　。

　　七、阅读理解。

（一）和平女神像（节选）

　　“和平女神”（　　）着双臂,（　　）的左手上有一只（　　　　）的和平鸽。

那似在微风中展开的飘带与女神的双臂（　　　　）,远远看去,好似中国的“（　　）”字、和平的“（　　）”字,又似英文单词“World”（世界）的第一个字母“W”。

　　1.按课文内容填空。

　　2.这段话写出了　　　　　　　。

　　3.“（　　）着双臂”象征      。

“和平鸽”是传递　　　　　　的天使,是　　　　　的象征。

（二）高贵的施舍

　　胡英杰

　　一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”

　　乞丐生气地说:

“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给,何必刁难我!

”

　　母亲不生气,俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:

“你看,一只手也能干活。

我能干,你为什么不能干呢?

”

　　乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上。

　　母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

　　乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

　　母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱,很感激地说:

“谢谢你。

”

　　母亲说:

“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。

”

　　乞丐说:

“我不会忘记你的。

”对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

　　过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。

母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。

　　我不解地问母亲:

“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?

”

　　母亲说:

“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

”

　　我嘟着嘴说:

“那就不要搬了。

”

　　母亲摸摸我的头说:

“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。

”

　　此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

　　几年后,有个很体面的人来到我家。

他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。

美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

　　老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:

“如果没有您,我现在还是个乞丐。

因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一家公司的老板。

”

　　母亲说:

“这是你自己干出来的。

”

　　独臂的老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

　　母亲说:

“我们不能接受你的照顾。

”

　　“为什么?

”

　　“因为我们一家人个个都有两只手。

”

　　老板坚持说:

“我已经替你们买好房子了。

”

　　母亲笑笑说:

“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。

”

　　1.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

　　2.文中的母亲说:

“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了”。

母亲这句话的意思是什么?

　　3.读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人?

请简要概括。

　　4.如何理解“高贵的施舍”这个题目?

　　八、写作。

　　我们国家不少地区对森林乱砍滥伐,乱排工业废水污染环境,这些破坏行为造成水土流失严重、洪灾不断发生、气候逐渐变暖等一系列问题。

请你以“保护环境”为话题,写一份倡议书。

要注意格式要求,400字以上。

　　湘教版六年级上册语文第六单元练习试题参考答案

　　一、战役　罕见　崛起　旗帜　肥沃　城邦　神殿　鸽子

　　二、1.dōu　dū　2.shǔ　shù　3.jiǎ　jià　4.jiànɡxiánɡ

　　三、响应号召　克服困难　改正缺点　提高觉悟　刻苦地学习　热烈地讨论　飞快地奔驰　愉快地歌唱

　　四、1.一言九鼎　一诺千金　言而有信　2.悬梁刺股废寝忘食　勤学苦练

　　五、1.√　2.√　3.√　4.?

　5.√

　　六、1.和平　2.生命　3.卧如弓　行如风　4.跑步吧跑步吧　跑步吧　5.高了　淡了　抖落了　清瘦了清亮了　开阔了

七、

（一）1.舒展　高抬　展翅欲飞　连为一体　中　平

　2.和平女神像的外形特点　3.“和平女神”对和平与自由的极力召唤和热烈拥抱　和平信息　和平

（二）1.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。

　2.不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。

给予者和接受者之间是平等的。

　3.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。

　4.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。

　　八、略

湘教版六年级上册语文第四单元测试题

一、看拼音,写词语。

zìbēi（　　　　）　mánɡlù（　　　　）　pínɡyōnɡ（　　　　）

kāipì（　　　　）　húxiàn（　　　　）　fāfēnɡ（　　　　）

qǐrényōutiān（　　　　　　）　qièérbùshě（　　　　　　）

　　二、用“　　”画出下列加点字的正确读音。

　　碾碎（niǎn　zhān）　弯折（zhé　shé）

　　裹挟（jiā　xié）　孵蛋（fǔ　fū）

　　茁壮（zhuó　zhuō）　摩平（mā　mó）

　　三、给下列加点字选择合适的解释。

1.“观”的意思:

①看。

②看到的景象。

③对事物的认识,看法。

（1）寒假中,我打算和妈妈到黄山去观光。

（　　　）

（2）吉林雾凇美丽动人,是我国著名的自然景观。

（　　　）

2.“疾”的意思:

①快,迅速,猛烈。

②病,身体不舒适。

③疼痛。

④痛苦。

⑤恨。

（1）小王突然听到远处有人在大声疾呼。

（　　　）

（2）他时刻把群众的疾苦放在心上。

（　　　）

　　（3）警察疾恶如仇,跟坏人坏事做斗争,受到了大家的赞誉。

（　　　）

　　（4）他工作很辛苦,终于积劳成疾。

（　　　）

　四、选出意思相近或意思相反的词,写在括号里。

　　引人注目　一筹莫展　相安无事　欢天喜地

　　垂头丧气　坚定不移　将信将疑　举世闻名

　　窃窃私语　胸有成竹　想方设法　神气活现

　　平安无事　交头接耳　愁眉苦脸　千方百计

　　近义词:

（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　反义词:

（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　（　　　　　）—（　　　　　）

　　五、用修改符号修改下列句子。

　　1.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

　　2.他记录了并且看了中央电视台的节目。

　　3.你必须赶快立即去学校上课。

六、选择合适的关联词填空。

　　宁可……也不……　虽然……但是……

　　只有……才……　之所以……是因为……

　　无论……都……　即使……也……

　　1.一滴水（　　）很小很小,（　　）无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。

　　2.他（　　）牺牲自己,（　　）暴露党的组织。

　　3.小王的学习（　　　）有进步,是（　　　）老师和同学的帮助。

　　4.我们（　　）从小学好本领,（　　）能更好地为国家建设出力。

　　5.（　　）走到天涯海角,我（　　）不会忘记自己的祖国。

　　6.（　　）工作再忙,爸爸每天晚上（　　）会挤出时间学习英语。

　　七、根据课文内容填空。

　通过本单元的学习,我们认识了　　　　的麻雀,　　　　　　　的丝瓜,　　　　　　的蜜蜂……我们为这些小小的生命感动着,它们为我们创造了奇迹。

我还从　　　　　　　的身上感受到了　　　　　　　　　　　　　。

　　八、阅读理解。

（一）隔窗看雀（节选）

　　它是点缀在人类生活中的活标点　落在冬季枯枝上时　是逗号　落在某一个墙头上时　是句号　好几只一起落在电线上时　是省略号　求偶的一对儿追逐翻飞　累了落在上下枝时　就是分号

　　1.在空白处加上合适的标点符号。

　　2.文中的“它”指的是　　　　。

　　3.这段话运用了　　　　、　　　　等修辞手法。

　　4.用自己的话描述一下麻雀的外形特点。

（二）我爱荷叶

　　古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。

　　如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就会显得单调。

如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。

看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。

风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

　　荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。

　　当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。

它总是默默地工作,默默地战斗。

　　荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。

　　1.在文中找出符合下列意思的词语。

（1）孤单而没有依靠。

（　　　　　）

（2）形容味道清新而且爽口。

（　　　　　）

　　2.填空。

（1）“如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就会显得单调。

”这说明荷花虽好看,但还得靠。

（2）荷叶的作用:

①

　　;②　　　　　　　　　　　　　　　;③