人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理.docx
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人教版小学四年级下册语文第二单元知识点整理
教材分析：
本组教材的主题是“以诚待人”，《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守信的道德规范；要用劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、实在；遇到事情要将心比心，多为别人着想；等等。
整篇课文充满了人文内涵。
第五课《中彩那天》
1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。
让我们懂得：
诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
《中彩那天》：
这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：
兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。
这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：
诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。
首尾照应。
体会：
一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。
帮忙干完活以后，他才吃这份食物。
后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。
这个故事告诉人们：
人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。
《尊严》：
本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：
人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。
另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
用了外貌、动作、语言来描写人物形象。
2、课内理解
（1）课文题目为什么叫尊严？
从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？
以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概况了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。
我认为年轻人哈默是一个不愿意接受施舍，不愿意不劳而获的自爱、自尊、自强的人；而杰克逊大叔则是一个尊重他人、看重人品的长者，是一个懂得什么事尊严的人。
（2）句子理解：
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
”
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的人。
“富翁”并不是指拥有大笔金钱的人，而是拥有尊贵人格的人。
这里的人格就是指以自己的劳动去换取报酬的行为。
（3）《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。
（4） 这个年轻人有什么“不例外”？
又有什么事“例外”的？
答：
“不例外”是指他也一样饿，一样疲惫。
“例外”是指他没有拿到食物就吃，而是主动请求以劳动获取食物。
（5）从这句话中可以看出年轻人是一个什么样的人？
答：
年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿。
不这样他就会失
去自尊，他是一个自立的人。
（6）年轻人坚持先干活儿再吃东西说明了什么？
答：
说明年轻人认为必须付出劳动，他是一个自强的人。
（7）“年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手”。
这句话说明了什么？
答：
说明这个年轻人不但在很短的时间内学会了在庄园里干活儿所需要的技术，而且成了“一把好手”、一个佼佼者，再次证明哈默身上具有“勤奋、好学、认真、有毅力”等优秀品质。
这可以看出哈默的尊严不仅表现在坚持以劳动换食物上，同时是要靠做事勤奋、好学、认真、有毅力赢得的。
（8）“现在什么都没有”的人为什么“百分之百是个富翁”？
答：
“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人。
“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。
（9）杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？
答：
因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：
尊贵的人格和顽强的毅力。
这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西。
第八课《将心比心》
1、《将心比心》：
本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：
“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。
鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。
要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。
将心比心：
用自已的心去评价别人的心。
指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。
2、知道“将心比心”的含义：
拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。
3、第一段：
听了这件事为什么温暖了“我”的心？
答：
这位阿姨的善良温暖了“我”的心。
这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。
4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？
为什么让你感到不简单？
答：
不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。
已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。
5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？
答：
母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。
母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。
其实这也正是母亲对自己女儿的哎，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。
6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？
说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。
答：
第一件事：
一位阿姨替奶奶开门。
阿姨的善良温暖了“我”的心。
第二件事：
母亲鼓励实习护士扎针。
母亲的话语让“我”我心里充满温暖与幸福，她的宽容和博爱温暖着“我”的心。
《语文园地二》
（1）“词语盘点”会默写
（2）“日积月累”6句话，会背，会默写，会翻译。
（关于诚信的名言）
言必信，行必果。
《论语.子路》
与朋友交，言而有信。
《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
补充：
一言既出，驷马难追。
——中国谚语
第二单元复习资料
一、近义词
似乎—好象飞驰—奔驰喜悦—高兴迷惑—疑惑辨别—辩认教诲—教导
感谢—感激器重—重视馈赠—赠送烦恼—忧愁耽误—耽搁仍然—仍旧
朴实—朴素显然—明显赞赏—欣赏惬意—满意/舒适注视—盯视
道谢—感谢抱怨—埋怨注视—观察鼓励—勉励宽容—宽恕劝告—劝说
尊重—尊敬/敬重有名—出名/杰出俯身—蹲下成功—胜利惬意—赞赏—欣赏
果然—果真明媚—灿烂颓丧—沮丧
二、反义词
僵硬—柔软善良—凶恶拥挤—宽松热闹—安静崭新—破旧严肃—和蔼
喜悦—忧伤闷闷不乐—开开心心富有—贫穷马虎—认真熟练—生疏买—卖
薄—厚冷—热仰—俯寒冷—炎热舒服—难爱善良—凶恶疲惫不堪—精神充足
骨瘦如柴—丰腴红润狼吞虎咽—细嚼慢咽沉重—轻松紧张—放松拒绝—接受
愉快—难过/痛苦重视—藐视谨慎—粗心诚实—狡猾仔细—精心亲热—冷淡
仰望—俯视巨大—微小舒服—难爱舒服—难受朴实—华丽马虎—细心
俯身—昂首红润—苍白巨大—渺小冷淡—热情错误—失误安全—危险
模糊—清楚
三、多音字
没
méi
（没有/用/关系）
中
zhōng
（中国/间/华）
铺
pū
（铺开/张/着）
mò
（埋/淹/没收）
zhòng
（中彩/奖/意）
pù
（当/床/药铺）
卷
juǎn
（卷尺/入/扬）
难
nàn
（逃/灾难/民）
禁
jìn
（禁区/止/书）
juàn
（长/试/画卷）
nán
（难过/点/关）
jīn
（情不自/禁受）
差
chāi
（出差/事/遣）
差
chā
（差异/别/距）
削
xiāo
（削减/皮/面）
chà
（差不多/劲）
cī
（参差）
xuē
（剥/削价/减）
据
jū
（拮据）
累
lěi
（累加/积/计）
扎
zhā
（扎花/针/猛子）
jù
（根/字/证据）
lèi
（劳累/乏）
zhá
（挣扎）
léi
（累赘）
zā
（扎辫子/腿）
教
jiāo
（教书/课）
jiào
（教育/室/师）
四、优美词语
严肃的神情/表情要求/规范严格严厉地批评技术精湛维持生计/生命/秩序
母亲对我的教导有了深刻的体会，父亲的教诲使我一生受益。
维护和平生活拮据崭新的奔驰牌汽车拥挤的人群缓缓驶过神情严肃兴奋地想幸福的时刻/生活闷闷不乐诉说刚才的情形解决烦恼面临一个道德的困难
面临失业面对生活/困难/现实迷惑不解地问头脑灵敏对香水特别的敏感
眼睛特别的敏锐敏捷地跳过横杆温柔地说仔细辨别/观察淡淡的痕迹激动地说
有趣的事情/童年讲究卫生寒冷的冬天面呈菜色善良与朴实的人疲惫不堪
狼吞虎咽地吃骨瘦如柴的年轻人灰暗的目光工作卖力善良的老人严肃的神情
激动/认真/慎重地问显得特别激动/伤心/痛苦生活幸福崭新的汽车亲切的话
幸福的生活淡淡的痕迹尊严的人格/国旗/法庭/心灵道德败坏灰暗的目光
感到十分惬意狼吞虎咽地吃微笑地注视着年轻人巨大的成就沉重的大门
平静的眼神密密麻麻的汗珠果然成功宽容与鼓励充满温暖和幸福
默读课文时，应该快速扫视。
凝视着冉冉升起的五星红旗。
十分赞赏地望着这位年轻人观赏美术作品欣赏美丽的景色到公园游赏
玩赏过水平如镜的西湖。
孩子总算安静了下来，一宁静的夜晚心总难以平静下来理由不充分生活感到充实充满了温暖与幸福
五、关联词
1、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
2、一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。
3、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
4、如果你不努力学习，成绩就会下降。
5、因为父亲受过宫廷里做糖葫芦的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四”6、因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。
7、他连牙都不刷，就背着书包上学校。
8、他连一句话都不说，就离开了我。
9、他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
10、如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
11、如果明天会下下雨，体育课就会取消。
12、我们不仅仔细观察大自然的各种现象，而且掌握大自然的各种变化规律。
13、灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。
14、我不仅会唱歌，还会跳舞。
15、只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。
四年级下册第二单元每课一练
5《中彩那天》
一、我会写规范字
wéi chí shǔ yú bēn chí jià shǐ dào dé
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
mí huò xiàng pí hào mǎ
（ ） （ ） （ ）
二、给画横线的字选择正确读音
馈（kuīkuì）赠 拮据（jūjù） 中（zhōngzhòng）彩
三、形近字组词。
橡（）赠（）使（）溃（）
像（）增（）驶（）馈（）
四、多音字组词。
jū（） zhōnɡ（）
据中
jù（） zhònɡ（）
五、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？
材 财 （ ）宝 （ ）料 木（ ）（ ）富
驰 弛 （ ）骋 奔（ ）张（ ） 松（ ）
驶 使 （ ）用 架（ ）行（ ） 天（ ）
六、照样子，把下面的词语补充完整。
技术（精湛） 工作（ ）色彩（ ） 体会（ ）
神情（ ） 山路（ ）讲解（ ） 动作（ ）
七、模仿句子写一写
例：
中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、星期五那天_____________的时候，是我最_____________的时刻。
2、_____________那天_____________的时候，是全国人民最_____________的时刻。
八、我会帮下面的句子加上标点符号。
（1）母亲安慰我说不要烦恼你父亲正面临着一个道德难题
（2）过来孩子母亲温柔地把我叫到桌前
（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗我迷惑不解地问
九、我做医生改病句。
（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。
（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。
（3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。
十、细读课文深感悟。
1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗？
（）
A、父亲中了彩很激动，开车时很紧张。
B、因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。
十一、课内语段阅读。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1短文中“富有”的意思是（）
A拥有大量的财产。
本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。
B拥有大量的财产。
本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦。
2联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是__________________________________。
3结尾段的作用是________________、______。
十二、词语意思连连看。
缺少钱，境况窘迫馈赠
技术熟练、精通拮据
赠送精湛
睡梦中都想寻找，迫切地希望着梦寐以求
十三、课内语段阅读。
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常（安抚安慰）家里人：
“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。
”
1用“√”画出括号中恰当的词。
2在“_______”上填上合适的关联词语。
3用“”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。
6《万年牢》
一、读拼音，写词语。
tiānjīn liànɡshài dānwù zhúqiān zhuànqián
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。
晾（ ） 赚（ ） 损（ ）
凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ）
三、我会写出下列黑体字的反义词。
1.我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。
（ ）
2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
（ ）
3.父亲的教导使我一生受益。
（ ）
四、带着问题来读书。
1课文围绕讲了_____件事。
从中可以看出父亲做事_______、_______。
2课文_______次提到“万年牢”，文章题目的特点是_______。
A交代故事主要内容B点明文章中心
五、正确读音我会选。
bǎbà伞把儿（）车把（）刀把儿（）
xiāoxuē削皮（）剥削（）削减（）
jìngjìn使劲（）劲头（）劲敌（）
六、选词填空我最棒。
教导教训教育
1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（）了我一顿。
2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（）
3老师的谆谆（）让我们终生受益。
七、请在下面括号里填上合适的词语。
遇到困难要有（），遇到挫折不能（）。
（）是做不好事情的，一件事做完后要（）检查。
1、灰心2、粗心3、信心4、细心
八、下面描写人物的句子属于什么描写？
单选题
1、动作2、神态3、语言4、心理
1、只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（）
2、母亲常常安慰家里人：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”（）
3、母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
（）
4、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（）
九、我会连
大言阴险狠毒的话
危言令人吃惊的话
恶言张扬扩大的话
戏言随便说并不当真的
十、请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。
（）小船顺着水流向前漂去。
（）看着小船漂远了，我在心里默默地说：
“小纸船，希望你漂到大海去。
”
（）星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。
（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。
十一、课内语段阅读。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。
_______什么事_______要讲究______________。
父亲的教导使我一生受益。
1在文中横线处按原文填空。
2父亲教导“我”做万年牢就是做____________的人。
3结尾段的作用是____________________________。
十二、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指_____________________；第二处的意思是指___________________________；第三处的意思是指____________________________。
2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7《尊严》
一、看拼音写词语。
zūnyánchénɡxiànhóujiépíbèibùkān
（ ）（ ）（）（）
jiānɡyìnɡshòuruòkuǎndàilánɡtūnhǔyàn
（ ）（ ）（）（）
二、形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）
备（）候（）跃（）列（）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
疲惫——感谢——灰暗——赞赏——
反义词羡慕——惬意——僵硬——善良——
四、想一想，填一填。
（ ）的目光 （ ）地望着
（ ）的成功 （ ）地注视
（ ）的人 （ ）地吃
五、选一选，填一填。
注视 扫视 审视
1．默读课文时，应快速（ ），逐句阅读，并用心思考。
2．数万群众炽热的目光凝神（ ）着雄伟的天安门。
3．工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（ ）。
望 瞪 盯
1．老秦（ ）了小林一眼，嫌她多嘴。
2．我们把目光投向高远的蓝天，（ ）着飞舞的风筝。
3．轮到朱启南射击时，大家的眼睛都（ ）住了他。
六、从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子_____________________________________________。
（2）描写动作的句子_____________________________________________。
（3）描写语言的句子_____________________________________________。
七、按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）
_____________________________________________
八、带着问题来读书。
1本文是按__________________顺序来记叙的。
2课文的主人公有_______个，分别是___________和___________。
故事以“尊严”为题，一方面概括了__________是一个自爱、自强、_________的人，同时也反映了___________是一位_________他人、看重人品的长者。
九、课内语段阅读。
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配（）给他。
杰克逊对女儿说：
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁（），因为他有尊严！
”
1给加点的字注音。
2“什么都没有”，用一个词概括是：
____________________。
3“富翁”在本文的含义是（）
A拥有富贵的人格。
B拥有大批财产和亿万金钱的人。
4这段文字在全文的作用是_______________________。
5请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
十、细读课文深感悟。
杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（）
A哈默有礼貌，很会捶背。
B杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。
C杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。
十一、课内语段阅读。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！
”年轻人站起来说。
1文中“派”的意思是（）
A作风或风度。
B量词。
C摊派。
D分配。
2用“”画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到（）
3短文是___________和___________之间
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