教学目标水平三第1课时.docx
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教学目标水平三第1课时
教学目标：
水平三第1课时：
教学内容：
团队合作
教学目标：
1、明确团队合作对个人的重要意义。
2、知道在体育运动中采取团队合作对个人的团队意识是极大的促进。
3、树立团队意识在团体中锻炼培养自己的主动合作的能力。
教学重点：
集体意识
教学步骤：
一、团队合作
1、什么是合作：
是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。
2、足球团队合作的特点：
（1）个性化
（2）互补性（3）排难性
3、足球团队合作的几个重要因素：
（1）沟通
（2）信任
（3）慎重（4）换位（5）快乐
二、如何培养团队合作精神
1、培养队员主动参与团队活动的积极性
2、让学生体验团队成功，增强自信心
3、激发学生的个人与团队的创新精神
三、小游戏传电报
1、老师讲解示范游戏的方法和规则
2、学生开始进行游戏。
四、结束
1、小结本节课的内容
2、宣布下课
课后小结：
水平三第2课时
教学内容：
脚内侧停半高球
教学目标：
1、知道接半高球处理方法。
2、能够初步做出半高球接球时的下切接球动作。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
接球脚的下切
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师示范脚内侧停半高球的动作方法，并进行展示，指出动作的要领
2、跟随教师进行无球模仿练习
3、两人一组，一抛一停（近距离）
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
接半高球接力比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第3课时
教学内容：
脚内侧停半高球
教学目标：
1、知道接半高球时合理选择位置。
2、能够在移动中做出半高球接球时的下切接球动作。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
根据球的位置做出快速移动接球
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师示范脚移动中内侧停半高球的动作方法，并进行展示
2、跟随教师进行无球移动模仿练习，眼睛注意观察
3、两人一组，一抛一停（稍拉开距离）
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，强调眼睛观察找球的落点
三、游戏：
5’
控球比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第4课时
教学内容：
脚内侧停半高球
教学目标：
1、知道接半高球处理方法。
2、能够正确做出半高球接球时接球动作并完成接球后的控球。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
接球的时机选择
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师示范脚内侧停半高球的时机，并进行展示，指出动作的要领
2、分组体会接球时机
3、两人一组，一抛一停（5-6米）
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
控球比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第5课时
教学内容：
头顶球
教学目标：
1、知道头顶球在比赛中的作用。
2、能够初步了解头顶球的部位和整个动作的过程。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
额头触球部位
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师示范头顶球的时的触球部位和整个完整的过程
2、分小组体会头触球的部位
3、两人一组，体会整个原地头顶球的用力过程，体会动作
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，找准触球时额头击球部位
三、游戏：
5’
头顶球比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第6课时
教学内容：
头顶球
教学目标：
1、知道头顶球的触球额头部位和整个动作完成顺序。
2、能够找准头顶球的部位和整个动作的过程，初步完成动作。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
眼睛盯球、碎步移动
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、一人球自抛球用前额触球
2、讲解找准球的落点的方法并进行示范
3、一人轻抛球一人头顶球，脚下碎步找落点
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，找准触球时额头击球部位
三、游戏：
5’
头顶球接力
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、身体放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第7课时
教学内容：
头顶球
教学目标：
1、知道头顶球的用力顺序。
2、初步做出身体后屈击球动作，发展腰部力量。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
颈部固定后仰正面击球
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、自抛球上顶，自抛球向前顶
2、两人一组练习抛顶球，找准击球部位
3、教师讲解将球顶远的方法，并进行示范，指出身体后屈腰部发力
4、一人抛球一人头顶球，颈部固定后仰正面击球
5、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
6、再次分散强化练习，找准触球时额头击球部位
三、游戏：
5’
头顶球比远
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第8课时
教学内容：
头顶球
教学目标：
1、知道头顶球的用力顺序。
2、初步做出身体后屈击球动作，发展腰部力量。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
颈部固定后仰正面击球
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、自抛球上顶，自抛球向前顶
2、两人一组练习抛顶球，找准击球部位
3、教师讲解将球顶远的方法，并进行示范，指出身体后屈腰部发力
4、一人抛球一人头顶球，颈部固定后仰正面击球
5、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
6、再次分散强化练习，找准触球时额头击球部位
三、游戏：
5’
头顶球比远
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第9课时
教学内容：
两人传接球
教学目标：
1、知道传球在比赛中的作用。
2、能够初步掌握在运动中两人传接球的动作。
3、在练习中互相配合与协作，培养团队精神。
教学重点：
传球的方向、接球的脚型
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、两人一组原地传接球，注意传球的准确性
2、教师讲解运动中传球的作用并示范动作
3、两人一组，练习体会动作，教师巡回指导
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
传球穿越
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第10课时
教学内容：
两人传接球
教学目标：
1、能说出影响传球的几个重要因素。
2、能够基本掌握在运动中两人传接球，知道控制传球的力量和方向。
3、在练习中互相配合与协作，培养团队精神。
教学重点：
传球的力量和方向、接球前、后的观察
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、两人一组原地传接球，注意传球的力量
2、复习两人传接球，注意出球的力量与方向，接球脚的脚型
3、教师指出运动中向前传的角度和力量，并示范
4、两人一组巩固练习，接球前后注意观察队友的位置
5、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，改进不足
三、游戏：
5’
传球进门
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第11课时
教学内容：
三人传接球
教学目标：
1、学生知道传球的准确性和传球的时机的作用。
2、能够基本掌握在运动中三人8字传接球，知道控制传球的准确性。
3、在练习中互相配合与协作，培养团队精神。
教学重点：
传球的准确性
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、两人一组原地传接球，注意传球前的观察
2、复习两人传接球，注意出球的力量与方向，接球脚的脚型
3、教师讲解三人传球传球路线并在学生配合下示范
4、三人一组练习，传脚下球，要求准确性，不要给提前量
5、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，跑动积极，主动呼喊要球
三、游戏：
5’
3V2比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第12课时
教学内容：
多人传接球
教学目标：
1、学生知道无球队员跑动接球的作用。
2、初步体会连续传球，正确做出传球后再接球的接应跑动。
3、在练习中互相配合与协作，培养团队精神。
教学重点：
传球后的接应
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、两人一组不停球的连续传球，注意脚型和力量
2、三人一组传球，注意接球转移，接球变向
3、教师讲解多人传球的方法并示范
4、8人一组，6人传球、2人抢截
5、请小组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，跑动积极，主动呼喊接应，接球前后的观察
三、游戏：
5’
传球对抗比赛（8V8+2名自由人）
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第13课时
教学内容：
抢截球
教学目标：
1、知道足球场上抢截球分为延缓、压迫和断球与破坏。
2、能够初步做出延缓对手和压迫对手的动作，培养防守的意识。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
碎步移动、贴身紧逼
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师讲分别解延缓和压迫的动作并进行示范一人运球，
2、进行无球模仿练习，体会延缓的跟随和压迫的紧逼
3、两人一组，一人运球，一人防守体会抢截时的延缓和紧逼
4、请学生展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
抢球大师
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第14课时
教学内容：
抢截球
教学目标：
1、知道足球场上抢截球分为延缓、压迫和断球与破坏。
2、能够初步掌握正确的断球时机，培养防守的意识。
3、在练习中充满信心，表现出顽强的意志品质。
教学重点：
断球时机
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、复习抢截球中的延缓和压迫
2、教师讲抢截球的时机，并进行示范
3、两人一组，一人运球，一人防守，注意观察运球人，一旦控球人球带大了人球分离或球停滞不动，都是断球的时机
4、请学生展示，表扬优点，指出断球是在延缓和压迫中对手犯错寻找机会
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
抢球大师
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第15课时
教学内容：
停半高球后运球射门
教学目标：
1、知道测试的内容和方法。
2、能够做出脚内侧停半高球后运球射门的动作，并以最快速度完成。
3、在测试中充满信心，力争第一。
教学重点：
动作正确，完成速度快
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、复习停半高球、快速运球射门
2、教师讲抢测试的内容和方法并完整示范两次
3、分小组进行练习，教师指导
4、按顺序依次进行测试，每人两次
三、游戏：
5’
分组对抗比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第16课时
教学内容：
头顶球射门
教学目标：
1、知道测试的内容和方法。
2、能够正确做出用前额头顶球射门的动作
3、在测试中充满信心，力争第一。
教学重点：
动作正确，完成速度快
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、复习原地头顶球和运动中头顶球
2、教师讲抢测试的内容和方法并完整示范两次
3、分小组进行练习，教师指导
4、按顺序依次进行测试，每人两次
三、游戏：
5’
分组对抗比赛
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
足球校本课程第一学期教学内容表
周次
教学内容
一
室内课（团队合作）
二
学习脚内侧停半高球
三
学习脚内侧停半高球
四
巩固脚内侧停半高球
五
头顶球
六
头顶球
七
头顶球
八
头顶球
九
两人运动中传球
十
两人运动中传球
十一
三人8“字”传球
十二
多人连续传球
十三
防守：
抢截球
十四
防守：
抢截球
十五
测验：
停半高球后运球射门
十六
测验：
头顶球射门
足球校本课程第二学期教学内容表
周次
教学内容
一
室内课（足球的精神）
二
运球突破（变速）
三
运球突破（变向）
四
复习运球突破（变速变向）
五
复运球突破（假动作）
六
运球突破（人球分过）
七
复习运球突破（假动作、人球分过）
八
二人传接配合（直传斜插）
九
二人传接配合（斜传直插）
十
复习二人传接配合（直传斜插、斜传直插）
十一
二人传接配合（踢墙式配合）
十二
二人传接配合（回传反切配合）
十三
复习二人传接配合（直传斜插、斜传直插）
十四
测验：
二人传接球配合
十五
复习运球突破（4种方法）
十六
测验：
运球突破
足球校本课程
六年级学年教学目标和学年教学计划
学年学习目标：
（1）知道各种运球突破，能说出停半高球、头顶球动作方法，知道二过一的动作名称。
（2）能做出停半高球、头顶球动作，能快速传接球提高转换的速度，能运用个人能力完成突破，通过同伴的配合完成简单二过一战术，初步掌握抢截球动作，发展灵敏、协调能力。
（3）体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的表现，在一定的困难条件下进行体育活动，具有合作意识。
学年教学计划
第一学期
第二学期
单元学习内容
单元学习内容
序号
内容
课时
序号
内容
课时
1
理论
1
1
理论
1
2
停半高球
3
2
运球突破
7
3
头顶球
4
3
传接球
6
4
传抢球
6
4
考核
2
5
考核
2
5
合计
16
合计
16
水平三第1课时：
教学内容：
锻炼意志、激励进取
教学目标：
1、明确坚强的意志品质对个人的重要意义。
2、知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。
3、树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。
教学重点：
体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用
教学步骤：
一、意志与意志品质
1、什么是意志：
是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。
2、意志具有以下三个特征：
（1）目的性
（2）调节性（3）排难性
3、优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；
优良的意志品质具有以下三个特征：
（1）自觉性
（2）坚韧性（3）果断性
二、体育与意志品质的培养
体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。
学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。
三、小游戏小吊车
1、老师讲解示范游戏的方法和规则
2、学生开始进行游戏。
四、结束
1、小结本节课的内容
2、宣布下课
课后记载：
水平三第2课时
教学内容：
运球突破（变速）
教学目标：
1、知道通过速度快慢变换运球过人的方法。
2、能够正确做出变速运球过人的动作，发展学生的速度能力。
3、在练习中充满信心，表现出勇攀高峰，不畏艰险，勇往直前的精神。
教学重点：
运球速度的改变
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师讲解变速运球过人的方法并进行示范
2、跟随教师进行无球模仿练习，体会速度的变换
3、两人一组，一人运球一人紧跟全力防守（不断球）
4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习
三、游戏：
5’
步步紧逼
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第3课时
教学内容：
运球突破（变向）
教学目标：
1、知道通过变向运球过人的方法。
2、能够正确做出变向运球过人的动作。
3、在练习中充满信心，表现出勇攀高峰，不畏艰险，勇往直前的精神。
教学重点：
运球变向
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、教师讲解变向运球过人的方法并进行示范
2、跟随教师进行无球模仿练习，体会速度的变换
3、两人一组，一人运球一人延缓防守（不断球）
4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，强调运球变向要快和突然
三、游戏：
5’
运球射门
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第4课时
教学内容：
复习运球突破
教学目标：
1、知道在运球过人中变向和变速的运用。
2、能够正确做出变向和变速运球过人的动作。
3、在练习中充满信心，表现出勇攀高峰，不畏艰险，勇往直前的精神。
教学重点：
运球变向与变速的结合
教学过程：
一、课的开始3’
1、课堂常规
2、热身准备（带球慢跑、徒手操、牵拉）
二、球性练习5’
1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球
三、技术学习：
25’
1、分别复习变向运球和变速运球过人
2、教师示范在运球中变速和变向的结合动作，并讲解要领
3、两人一组，一人运球一人防守，运球人一定要在运球中注意观察防守人的位置及防守人是否跟随
4、请学生两人一组展示，表扬优点，指出不足并示范给学生正确动作
5、再次分散强化练习，强调运球速度和方法变化的结合
三、游戏：
5’
运球突破射门
1、教师讲解游戏方法，要求、规则。
2、请两位学生出列配合教师示范。
3、集体练习。
四、放松整理2’
1、踢腿放松、牵拉
2、小结、提出表扬宣布下课
课后记载：
水平三第5课时
教学内容：
运球突破（假动作）
教学目标：
1、知道通过假动作变化运球过人的方法。
2、能够正确做出假动作运球过人的动作。
3、在练习中充满信心，表现出勇攀高峰，不畏艰险，勇往直前的精神。
教学重点：
运球假动作
教学过程：
一、课的开始
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