南昌市学年高一上学期期中考试语文试题及答案.docx
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南昌市学年高一上学期期中考试语文试题及答案
一、（10分，每小题2分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A．沉浮（fóu）骨髓（suǐ）解剖（pōu）长歌当（dàng）哭
B．凌侮（wǔ）箜篌（hóu）租赁（lìn）遽（jù）然离去
C．斑斓（lán）游说（shuì）行亍（chù）踽（yǔ）踽独行
D．酝酿（niàng）追溯（sù）攒（cuán）射弦（xuán）外之音
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．寥廓扭怩噩梦桀骜不驯
B．遏止凄婉气慨秋毫无犯
C．谒见彷徨吊唁陨身不恤
D．苍茫瞌睡惋惜劳苦功高
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．经济实力有限等各种原因使中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。
B．他的文章有个习惯，先大量的铺垫为后文造势，最后才图穷匕见，揭示本意。
C．从某种意义上说，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，树木婆娑起舞。
D．这时候，一位短小精悍的教官来到我们的队伍中，一看就知道他是南方人。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．现实告诉人们，如果不采取措施，工业化就会导致人类难以逆转的绝境。
B．有关部门必须对那些打着假记者幌子的不法分子施以重拳，严惩不贷。
C．最近几年里，发达国家的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。
D．经济年度人物评选活动能让我们可以清晰地看出中国经济的热点和脉搏。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。
最后，子路的发言得到了老师的赞许。
（《论语》）
B．叶公询问孔子是个怎样的人，孔子学生不知怎么回答。
孔子说，你应该告诉他，孔子是个“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人。
（《论语》）
C．大卫成了名作家，但朵拉离开了人世。
大卫在极度悲痛之中决定出门旅行。
他在国外漂泊了数年。
这数年里他一边旅行，一边埋头写作。
（《大卫·科波菲尔》）
D．渔民佩葛蒂、海姆等人，尽管家贫如洗，没有受过教育，却很诚朴、善良，与富有的史蒂尔福斯及其所作所为形成了鲜明的对比。
（《大卫·科波菲尔》）
二、（16分）
（一）阅读下面的文段，完成后面题目。
（4分，每小题2分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
”张良曰：
“谁为大王此计者？
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也。
且为之奈何？
”张良曰：
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：
“孰与君少长？
”良曰：
“长于臣。
”沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
【小题1】．对下列句子中加点的词用法，相同的一项是（）
A．素善留侯张良越国以鄙远
B．君安与项伯有故此亡秦之续耳
C．臣活之太子迟之
D．籍吏民晋军函陵
【小题2】．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B．行李之往来
C．樊於期偏袒扼腕而进
D．微夫人之力不及此
（二）阅读下面的文段，完成后面题目。
（6分，每小题2分）
（司马）穰苴既辞，与庄贾约曰：
“旦日日中会于军门。
”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。
贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。
日中而贾不至。
穰苴则扑表决漏，入，行军勒兵，申明约束。
约束既定，夕时，庄贾乃至。
穰苴曰：
“何后期为？
”贾谢曰：
“不佞大夫亲戚送之，故留。
”穰苴曰：
“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。
今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！
”召军正问曰：
“军法期而后至者云何？
”对曰：
“当斩。
”庄贾惧，使人驰报景公，请救。
既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
三军之士皆振慄。
久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。
穰苴曰：
“将在军，君令有所不受。
”问军政曰：
“驰三军法何？
”正曰：
“当斩。
”使者大惧。
穰苴曰：
“君之使不可杀之。
”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。
遣使者还报，然后行。
士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。
悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。
三日而后勒兵。
病者皆求行，争奋出为之赴战。
晋师闻之，为罢去。
燕师闻之，度水而解。
于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
（节选自《史记·司马穰苴列传》）
【小题3】．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．行军勒兵勒：
指挥
B．于是遂斩庄贾以徇三军徇：
征询（意见）
C．身自拊循之循：
慰问，安抚
D．遂取所亡封内故境而引兵归引：
率领
【小题4】．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是
A．日中而贾不至秦王还柱而走
B．何后期为人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
C．将受命之日则忘其家此则岳阳楼之大观也
D．君之使不可杀之臣之壮也，犹不如人
【小题5】．下列各组句子中，分别能表现司马穰苴“治军严谨”和“同甘共苦”的一组是
①穰苴先驰至军，立表下漏，待贾
②穰苴则扑表决漏，入，行军勒兵，申明约束
③将在军，君令有所不受
④士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之
⑤病者皆求行，争奋出为之赴战
⑥晋师闻之，为罢去
A．①⑤B．②③C．①④D．③⑥
三、（12分）
【小题6】．把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）（2分）
（2）身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。
（《史记·司马穰苴列传》）（2分）
（3）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（《荆轲刺秦王》）（2分）
12．填空。
（6分，每空1分）
【小题1】指点江山，激扬文字，。
（《沁园春·长沙》）
【小题2】她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（《雨巷》）
【小题3】，不是清泉，是天上虹。
（《再别康桥》）
【小题4】，士皆瞋目，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）
【小题5】《左传》是我国第一部叙事详细的（体）著作，而《史记》是我国第一部（体）通史。
四、（17分）
阅读下面的文字，完成后面题目。
（17分）
流年（节选）
彭学明
①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的。
②竹，是湘西最常见的植物。
竹在湘西，最受欢迎。
房前养鱼，屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差。
③我家的竹，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。
那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下，第二年，就变几十根了，第三年，就变几百根了。
转眼，就是绿蒙蒙的一大片了。
风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上吵吵响过。
茂密的绿色，生长出茂密的诗意，温柔而坚挺。
坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐俯首而立的头。
阳光落在翠竹上，阳光是绿的。
鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的。
母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的。
霞光烧过的时候，母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣。
那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆，一声比一声甜。
特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样，从竹林里密密麻麻的冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息。
那诗尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸的从地里旋出来，带着一点点叶芽，含着一点点嫩壳，像成千上万只鸟嘴，对着蓝天，唧唧合唱。
④我家的吊脚楼，建起来简单，也就是在小木屋的两头，各接了一排厢房。
也就是说，两头各接了两间悬空和吊脚的楼房。
小草一样的母亲，被生活的大山重压了一辈子，她也该在宽敞的吊脚楼里，轻松而敞亮地过她的晚年。
⑤像一个抱着双手，单腿独立，靠在墙上，望着远方的思想者，我家的吊脚楼，也正背依青山绿水，默默凝望。
凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰。
是的，母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。
吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体温，在民间闪光。
⑥开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开，留出空隙，透出光亮。
母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事。
把一个呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活生气及艺术的活画图。
你看，门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梢头时，就是喜上眉梢。
而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物，都栩栩如生的表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望。
母亲，真是人间最伟大的写手，其他任何作家艺术家，都在母亲富于诗意的想象里，黯然失色。
⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火。
久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间。
舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放，碓头就高高扬起，高高落下。
人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂。
把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳，米是米，干干净净。
母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹篙，竹篙上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹篙搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀，把所有的谷米都舂到。
母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，简直就像一个天才的舞蹈家，其实，母亲又何止是一个天才的舞蹈家？
她脚下踩着的那个踏板不是一把琴吗？
她手里拿着的那根竹篙不是一张弓马？
她一弹一拨的声响，不是世界上最动听的音乐吗？
母亲，是世界上最伟大的乡村音乐演奏家!
⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。
从流浪的屋檐，到暂住的油坊，从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色。
时代在变，家也在变。
家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息。
正像老母亲说的，好的国家社会，好的时代年头，都被我们赶上了，还有什么不满意的？
【小题1】文中母亲与吊脚楼有着密切的关系。
作者围绕吊脚楼写了哪些关于母亲的往事？
（4分）
【小题2】作者为什么说，阳光、鸟翅、母亲和妹妹的歌声“落在翠竹上”便都是“绿的”？
（4分）
【小题3】从全文看，作者以“流年”为题，有什么作用？
（5分）
【小题4】下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（4分）（）（）
A．开头第一段是全文的总起，揭示了本文写作对象——湘西的吊脚楼和竹子，文章的描述也由此展开。
B．作者形象地将新笋比作诗歌，又将笋尖比作鸟嘴，独特新奇，化实为虚，衬托了母亲和妹妹快乐愉悦的心情。
C．母亲在吊脚楼下的厢房里劳作的场景，朴素而富有诗意。
在作者的笔下，母亲是天才的舞蹈家，是伟大的乡村音乐演奏家，这是对母亲辛勤劳作的赞美。
D．母亲对吊脚楼的美化，显示出她杰出的艺术天赋和聪明才智，正因为如此，作者认为任何作家艺术家与母亲比起来都黯然失色。
E．作者生长于湘西，对这片土地有着深厚的情感，他的作品既有浓浓的乡土味，又有深沉的哲思，本文的语言风格也同样“质朴而厚重”。
五、（5分）
17．阅读下面一则新闻消息，为它拟写一个标题，不超过15个字。
（3分）
记者从省发改委获悉，近日，中国铁路总公司、江西省人民政政府、浙江省人民政府联合下发《关于新建九景衢铁路初步设计的批复》，同意新建九江到衢州铁路，力争年内开工，最快2017年建成通车。
据悉，新建九景衢铁路为国家一级双线电气化铁路，设计时速200公里，建设里程333．33公里，其中，我省境内244．97公里。
九景衢铁路西连九江市，与武九、京九、合九、铜九铁路衔接，直达北京、上海，东接浙江省衢州市，与沪昆铁路和正在规划建设的沪昆客运专线、衢州至宁德铁路衔接，是江西与东部地区之间的快速铁路通道。
建成后，九景衢铁路将结束我省鄱阳县、都昌县无铁路的历史，有效缓解沪昆、京九铁路两大干线运力紧张状况，对完善路网布局，改善区域交通运输条件，承接长三角及东南沿海产业转移，促进东南沿海与中部地区的人流、物流、信息流、资金流，推动沿线经济社会发展具有重要作用。
六、（40分）
19．阅读下面的材料，按要求作文。
（40分）
我们的生活充满各种声音，这声音或令你感动，或让你震惊；或叫你喜悦，或使你悲愤……这里面一定有让你无法忘记的声音。
它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象……
请以“这声音，我永远不会忘记”为题，写一篇记叙文。
要求：
①要表现真情实感；②文体特征要明确；③不少于700字。
参考答案
一、
1．
2．
3．
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．
5．
二、（16分）
（一）
12．
四、（17分）
【答案】
【小题1】
（1）母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活、歌唱；
（2）母亲在宽敞明亮的吊脚楼安度晚年。
（3）母亲请来木匠美化吊脚楼。
（4）母亲在吊脚楼辛勤劳作。
（每点1分）
五、（5分）
17．
18.
六、
19．
【答案】
这声音，我永远不会忘记
春去秋来，这世间的万物每一天都在新陈代谢，新事物必将取代旧事物。
然而，有种东西可以打破这一规律，那便是我们的记忆。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
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