教学设计五年级解读.docx
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教学设计五年级解读
年度：
2017—2018学年度第一学期
学科：
信息技术
年级：
五年级
教师：
姚娇
2017-2018学年度第一学期五年级信息技术学科教学计划
一、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对有实物的观察内容比较感兴趣.对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效.五年级9个班的学生整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制能力差,以后加强引导和管理。
二、教材分析
本学期采用的是北京师范大学出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面的内容：
总共三个单元，第一单元共有4课，主要学习信息的存储方式、传递方式以及信息加工工具的发展变化过程。
让学生掌握其理论知识。
第二单元主要内容是word再提高，共6课，通过利用认识、观察、记录以及制作家用电器卡片，来对word文档的基本操作有更进一步的提升。
第三单元主要让学生学会图形综合处理。
共有4课，让学生在有了word文档的基本操作基础上，能对图形的综合处理有所掌握。
而且在完成内容、展示成果的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
三、教学目标
1.让学生了解信息与计算机的基本知识。
2.让学生掌握word的编辑、排版等的基础知识。
3.让学生掌握图形综合处理的方法。
四、教学重难点
1.基础知识的掌握。
2.各种基本概念、操作的掌握。
3.实践训练、操作的有机、灵活运用。
五、教学措施
1.加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
2.在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
3.加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
4.在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
教学进度表
周次
起止日期
章节内容
课时
备注
1
2017.8.28-9.1
养成教育
1
2
9.4---9.8
由“结绳记事”到“数字存储”
1
3
9.11---9.15
由“烽火狼烟”到“卫星通信”
1
4
9.18---9.22
由“运筹帷幄”到“计算机”
1
5
9.25---9.29
揭开计算机神秘的面纱
1
6
10.2---10.6
/
1
“国庆”放假
7
10.9---10.13
记录一天接触过的电器
1
8
10.16--10.20
发掘电器的发展变化历程
1
9
10.23--10.27
制作电器资料卡
1
10
10.30---11.3
介绍家中最新的电器
1
11
11.6---11.10
设计我的智能电器
1
12
11.13--11.17
共享我们的电器知识
1
13
11.20--11.24
单元小结
1
14
11.27---12.1
规划班会活动流程
1
15
12.4---12.8
设计班会会标
1
16
12.11--12.15
设计制作奖状
1
17
12.18--12.22
绘制场地安排示意图
1
18
12.25--12.29
期末测试
1
课题
小学生行为习惯养成教育
总课时
1
教学内容
小学生行为习惯养成教育
教学目标
教育学生养成良好的行为习惯
教学重点
教育学生养成良好的行为习惯
教学难点
教育学生在日常生活中养成良好的行为习惯
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。
小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。
父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉!
二、讲解具体内容
1.自尊自爱，注重仪表
（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。
（2）饭前便后洗后。
（3）定期整理和清洗书包。
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（5）不在墙壁上乱写、乱画。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
2.诚实守信，礼貌待人
（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（4）见到老师、客人主动问好。
（5）自觉使用礼貌用语。
（6）在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。
（7）向别人请教时，态度要诚恳。
（8）不打架、不骂人。
（9）不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。
3.遵规守纪，勤奋学习
（1）上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。
（2）不在马路上追跑打闹。
（3）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（4）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。
（5）做事有计划，不盲目，不拖沓。
4.孝敬父母，勤劳俭朴
（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。
（2）体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动帮父母干一些务所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）尊重别人的劳动。
（6）爱惜学习用品。
（7）有随便向家长要钱。
（8）珍惜粮食，不挑食，不浪费。
（9）节约用电、用水。
（10）对自己、他人、集体的财物要爱护。
5.严于律纪，遵守公德
（1）自己的事情尽力自己完成。
（2）听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（3）未经允许，别人的东西不乱动。
（4）学会保护自己的隐私。
（5）在公共场所不大声喧哗。
（6）观看比赛要文明喝采。
（7）在公共场合要遵规守纪。
三、总结谈话
同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱翔。
课题
第一课由“结绳记事”到“数字存储”
总课时
2
教学内容
信息存储方式的发展变化;
教学目标
1.初步了解信息及信息技术。
2.了解信息存储方式的发展变化。
教学重点
信息存储方式的发展变化;
教学难点
信息存储方式的发展变化;
教学过程
一、导入：
1.观看视频：
了解信息技术的变化过程。
2.提问：
看了视频，你有什么感想？
3.揭示课题。
二、新授课
1.了解结绳记事的故事
提问：
什么是结绳记事？
（古人为了要记住一件事，就在绳子上打一个结。
以后看到这个结，就会想起那件事。
如果要记住两件事，他就打两个结，记三件事，就打三个结。
事情大就打一个大结，事情小就打一个小结……）
2.了解计算机的诞生
提问：
世界上第一台电子计算机是什么时候诞生的？
（1946年，在美国诞生）
3.远代与现代信息存储量的比较
从结绳---竹筒---图书---磁带光盘---U盘---云盘
4.活动。
请用Microsoftword写一篇100字以内的短文，阐述一下你对信息存储方式变化的认识和感想。
1.在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定
2.将写好的WORD文件存入这个文件夹，文件名为我看信息存储方式的变化。
三、全课总结。
把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。
课题
第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”
总课时
3
教学内容
了解信息传递方式的发展变化。
教学目标
了解信息传递方式的发展变化。
教学重点
了解信息传递方式的发展变化。
教学难点
了解信息传递方式的发展变化。
教学过程
一、导入：
1.观看视频：
了解信息传递方式的发展变化。
2.提问：
看了视频，你有什么感想？
3.揭示课题。
二、新授课：
1.了解“烽火狼烟”的故事
提问：
什么是烽火狼烟？
（当边境出现敌方入侵时，遥遥相望的烽火台就会一个接一个地燃起烽火或狼烟，把紧急信息迅速地接力传递到京都。
）
2.了解卫星通讯的由来
烽火---驿马---电话---卫星
3.比较烽火狼烟与卫星通讯的区别
4.活动
让同学们一起来玩个秘密传信息的游戏，老师有个秘密想传给某个同学，想想看如何传递才能保密呢?
5.学一学
使用漏格法加密信息
使用漏格法解密信息
6.试一试
分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是。
运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密
三、全课总结。
你在运用漏格法传递信息的过程中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保密性如何。
课题
第三课由“运筹帷幄”到计算机
总课时
4
教学内容
了解信息加工工具的发展变化。
教学目标
了解信息加工工具的发展变化。
教学重点
了解信息加工工具的发展变化。
教学难点
了解信息加工工具的发展变化。
教学过程
一、导入：
1.观看视频：
了解信息加工工具的发展变化。
2.提问：
看了视频，你有什么感想？
3.揭示课题。
二、新授课：
1.了解“运筹帷幄”成语的故事
提问：
什么是运筹帷幄？
（意思是在军营的幕帐中对战争的全局进行周密的策划。
“筹”的本意是指中国古代的一种计算工具，又称算筹、算子，它在中国历史上曾经使用了几千年，直到算盘出现才退出。
）
2.了解计算机的发展历史
算筹---算盘---计算器---多媒体计算机
3.活动。
找一找我们身边有哪些与信息技术有关。
4.写一写
请同学们仔细调查一下家里的各种设备，和父母研究一下哪些是与信息技术有关的，并填写在表格里。
5.分一分
将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内
三、全课总结。
信息技术给我们带来了什么方便?
课题
第四课揭开计算机神秘的面纱
总课时
5
教学内容
认识计算机内部的主要部件。
教学目标
了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
教学重点
了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
教学难点
认识计算机内部的主要部件。
教学过程
一、新课导入：
1.观看视频：
了解计算机的发展变化。
2.提问：
看了视频，你有什么感想？
3.揭示课题。
二、新授课：
1.认识各式各样的计算机
2.揭开计算机神秘的面纱
3.活动
在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们的功能
4.认一认
打开主机箱。
讲解各个部件的功能
主板：
又称母板，是计算机的主要电路板，在它的上面是安装CPU、内存、显示卡、声卡等。
CPU：
它是计算机中最重要的一个部件。
如果把计算机比做人，那么CPU就是人的大脑。
内存：
是计算机的主存储器，又称内存储器，用来存放计算机运行时随时需要使用的程序和数据。
硬盘驱动器：
是计算机的外存储器，它能够存储大量信息。
光盘驱动器（简称光驱）：
用来在光盘上存储或读取信息。
5.说一说
根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处里过程中的作用，然后填写课本上的表格
6.议一议
我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。
那么，计算机是如何工作的呢?
这么多部件，若是你千你的。
我做我的，能完成信息处理任务吗?
谁在指挥，协调他们的工作呢？
这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨论，看看计算机到底是如何工作的。
三、全课总结。
今天你收获了什么？
课题
第
升级会员 