日记作文之幼儿园教师实习日记.docx
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日记作文之幼儿园教师实习日记
幼儿园教师实习日记
【篇一：
2014年最新幼儿园幼师实习日记】
2014年最新幼儿园幼师实习日记
这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑。
幼儿是工作的本质。
因此，我做的第一件事是了解幼儿。
乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。
小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。
让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。
在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。
家长会上，
除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。
教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
10月22日星期一
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
每个集中教育活动我都认真备课：
熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
。
小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以?
?
还可以?
?
”或“有没有和别人不同的办法?
，不断引导他们发挥想象。
小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
12月6日星期四
时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦
虚的态度。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习习和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。
3月10日星期五
终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。
将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。
比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
4月12日星期四
我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的
意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
5月3日星期四
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
5月25日星期五
眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。
在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣
的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：
让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
【篇二：
学前教育实习日记】
学前教育实习日记
9月24日星期一多云
今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨
我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不
要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴
早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：
“马兰花。
：
这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴
今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：
你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：
乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：
“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：
“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
9月28日星期五晴
晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。
这时，老板说你们如果不排队，我就不发钱，小朋友你看看我，我看看你，然后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。
银行老板说：
不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。
10月8日星期一晴
我们班有一个比较内向的孩子，平时老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一样等着老师帮他穿。
我刚想进去，张老师叫住我说：
“不要给他穿，一定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。
于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：
你不要急，慢慢来，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：
“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你。
10月9日星期二晴
这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪明活泼又好动，琪琪文静，开始时孩子哭声不断，整天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。
带他们熟悉新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样爱她们，渐渐地这两个孩子喜欢上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子渐渐适应了幼儿园生活，在幼儿园开心快乐的样子，我想我们幼儿教师最大幸福就在于此吧！
10月10日星期三晴
今天自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：
“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，平时她是不读的，而今天她能大胆的说话，这就是进步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙对她说：
“对不起，那是我没注意”，她听后很高兴，大声对我说：
那以后我声音更要大了！
望着她走开的背影我不由得检讨起自己，要面向全体孩子，关注尊重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。
10月11日星期四晴转多云
现在很多刚入园的孩子大多不喜欢在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适应，还有可能是家长的错误教育方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。
10月15日星期一晴转多云
今天上午孩子们自由活动时，我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑，为了他们的安全我立刻让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的原因。
对于小班的孩子，他们认为周围所有的东西都是有生命的，我抓住这个心理特征，用凳子的口气对他们说：
“宝贝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难受啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，！
”孩子们说，以后不推了。
10月16日星期二阴转多云
今天音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。
孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做游戏。
【篇三：
幼儿园幼儿教师实习日记】
篇一：
幼儿园幼儿教师实习日记
实习日记
（一）
9月1日星期四
今天是我正式实习
的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿
园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因
为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班
级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐
的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，
在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐
心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕
所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到
幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这
里做的很好！
实习日记
（二）
9月10日星期六
这已经是我实习的
第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日
子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务
的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的
流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一
岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素
养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今
后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
实习日记（三）
9月16号
实习的第三周结束，
我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽
然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业
心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，
一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能
的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子
里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大
的启发与帮助。
实习日记（四）
10月9日
十一的假期终于结
束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班
的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不
会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，
我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习
有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控
制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己
也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。
之后的每个集中教
育活动我都认真备课：
熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我
最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，
在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
实习日记（五）
11月18日星期
五
这一周，我被调整
到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇
到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种
千奇百怪的问题。
在中班中，我参与
了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但
是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，
越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机
会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不
仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：
听不如看，
看不如做。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步
的发展。
篇二：
2014年最新幼儿园幼师实习日记
2014
年最新幼儿园幼师实习日记
这已经是我实习的
第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日
子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务
的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的
流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一
岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素
养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今
后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟
悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑。
幼儿是工作的本质。
因
此，我做的第一件事是了解幼儿。
乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，
也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很
亲切，尤其是对这些小班的幼儿。
小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会
让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，
我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽
然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业
心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在幼儿园里，班上有二
十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意
接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班
组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。
让
家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。
在家长会还没有正式
开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家
长提一些要求及建议。
家长会上，
除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要
指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持
给予感谢。
教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长
正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使
幼儿得到很好的发展。
10月22日星期一
又过了一个周末结
束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子
们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，
事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了
一天的工作。
眨眼间，已经实习
接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱
闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂
纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉
得很有成就感。
每个集中教育活动我都认真备课：
熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心
准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们
能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游
戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
。
小班的年龄特点最
突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以?
?
还可以?
?
”或“有没有和别人不同的办法?
，不
断引导他们发挥想象。
小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形
象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一
同来表达思想的机会。
12月6日星期四
时光荏苒，转眼间
来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕
外，最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快
适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进
幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在
学习新的知识时要保持谦
虚的态度。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在
今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习习
和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候，我能够
展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。
3月10日星期五
终于开学一周了，我早已经迫不及待
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