评语大全之运动会作文评语.docx
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评语大全之运动会作文评语
运动会作文评语
【篇一：
诗歌评语大全】
篇一：
诗词点评大全
诗词点评大全
全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
这样的艺术构思，是独具匠心的。
显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。
这描写既具有真切的生活实感。
这一描写，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴，
直到最后，作者仍不让画的主角明显出现在画面上，那目的，除了把她们作为美丽的大自然的化身之外，还因为这样描写，才能留下悠然不尽的情味。
表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
，给人一种清高不落俗套的感觉，
全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅
。
全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解
作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史...由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。
诗人不是直接铺叙、抒写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们自己去揣摸，去回味，去感受。
便给人一种真实感，不以为纯粹是一种空中楼阁了。
结笔，点明题旨，回应开头，
含情脉脉，托物寄词，
”，给读者以联想、回味的余地。
首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事，是诗歌精巧独特的艺术构思。
诗人刻画极其细腻
把时间和故事向前推移，用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。
写得十分动人心魄，
情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有起伏，有波澜。
表现得淋漓尽致，故事也因此而显得更为宛转动人。
将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情上回环往复的特点。
诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、
事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情
由于环境和景物的触发，从景物联想到人，景物依旧，人却不在了，禁不住就潸然泪下，从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心活动
如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。
诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，
回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。
以“情”作为主旋律，让主人公的情去感动读者，使之产生共鸣，取得审美上的极大成功。
表
达的人类的向美本能和情感欲望。
写得越具体细致，就越显得概括夸张。
实际正是诗友本人的思想感情的寄托和写照。
形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了作品完整突出的形象。
体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
构成一幅色彩明丽的美妙图画。
实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓作者匠心独具。
在此点看出，作者写此作品是经过反复思考的，绝对不是一时的灵感冲动。
借景抒情，情景结合。
体现出诗人的爱国之情。
全篇诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。
感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。
作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，
感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，
写得铿然作响，气度浑灏，
深沉含蓄，当以此诗为最，句句都有言外之意，很值得品味。
有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。
情思为景物，移情入景、情景交融，
从不同层面来看：
诗高度概括意境，形象生动的反映现实生活，
将所要表达的感情事理具象化，形成鲜明生动的画面。
寓意高远，发人深思。
诗歌抒情言志，具有强烈的情感，常用抒情手法，直接抒情（直抒胸臆）或间接抒情（即景抒情，托物寄情）表达诗人的典型感受。
诗歌是富有想象力和启示力的艺术，而诗歌的想象通常表现为联想、类比、幻想等方式。
诗的结构遵循的是情感和想象的逻辑，具有跳跃性。
诗的语言。
精炼、富有韵律美。
常用比喻、通感、反复等手法，注意语言的声调、押韵和节奏构成音乐美。
全诗由「望」着笔，情景相融。
层层推进，环环相扣，此诗以深沉凝练、言简意多闻名。
遣词用字，精当准确，含蕴丰富。
突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，
诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，
文思开阔，结构缜密。
这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
诗友作品真挚感情，字字传神，含蓄隽永。
以奇丽多变的雪景，纵横矫健的笔力，
抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不可多得的边塞佳作。
完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。
以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想的艺术效果。
构成一种联想，增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。
不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。
此句意境优美，文字绮丽，情感溢于言表。
看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。
这富有诗意的神驰目注之中。
诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。
篇二：
诗意杨华的诗歌评语
诗意杨华的诗歌评语
表情丰富善搞笑，幽默细胞真不少。
反应灵敏思维快，美声朗诵效果好。
注意点滴与细节，学习主动成绩好。
争分夺秒不拖沓，胜利彼岸必达到。
书写遒劲字有神，心有才思文带韵。
发言朗读均进步，厚积薄发已有根。
武术乃是中华魂，一招一式皆学问。
成绩取得须努力，文武同兴满乾坤。
无忧无虑哈哈笑，兴趣爱好不算少。
课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。
改掉马虎与磨蹭，书写用心不潦草。
学会精益再求精，期待全面更提高。
博览群书眼自宽，学习主动不偷懒。
铁画银钩字有形，美文佳篇写不完。
从不惹是生非，遵守班规校纪。
课堂上默默无语，老师几乎忘了，咱班还有一个你。
作业干净讨人欢喜，读书声音却比蚊子还低。
数学名列前茅，令人担忧的是语文成绩。
全面发展才是好学生，拿出你男子汉的干劲和毅力！
奶奶辛辛苦苦每天接送你，还不是巴望你学习上有出息？
可是不动脑筋，作业乱写，发言也不积极，怎能提高自己的成绩？
大禹治水成为伟人，刘禹读书却令人叹息。
世上没有天才，你要珍惜大好时光，刻苦努力！
脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。
老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气！
数学不算优异，语文也需要努力。
只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。
天赐——一个多么美好的名字！
可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐，只能依赖勤奋、好问，还有专心和仔细。
你反应机敏，活泼率真，可惜课堂上很难管住自己。
发挥你的聪慧机智，期盼你有崭新的下学期！
上课安安静静，老师提问从不见你小手高举。
做事丢三落四，朗读低声细语。
文静是女生的优点，可迟迟不上升的成绩，难道你就真的一点不着急？
拿出你的干劲，亮出你的勇气，用实力证明杰出的你！
两只大眼睛盛满好奇，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。
帮助差生从不推辞，打扫卫生主动积极。
可惜有个坏朋友跟着你，那就是粗心大意！
没有什么比童年时光更宝贵，没有什么比知识更有价值。
专心听讲，虚心好问，这是成功的秘密。
内容翔实的日记，总是受到老师的赞许。
可是本子上的字迹，为什么就不能变得美丽？
没有感情的朗读，也总是让大伙儿叹气。
令老师头疼的，还有你排名靠后的成绩。
和同学大胆讨论，勇于发表自己的见解，用勤奋改变平凡的你！
8、赠陈凡同学：
一次次测验，你总是大红灯笼高高挂起。
课间午间，追逐打闹的人影中，总是少不了你。
学生的首要任务是学习，难道你就不能经常提醒自己？
不要埋怨智商偏低，你的发言总给老师带来惊喜。
收起玩心吧，别让家长生气，同学看不起你。
干净的本子，工整的字迹，漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。
上课端正的身姿，专注的神情，你的进步令人惊奇。
告别东张西望，告别粗心大意，稳步上升的成绩证明你一直在
努力。
加油啊，秦老师永远支持你！
学习不是游戏，不付出汗水，怎能收获沉甸甸的果实？
粗心影子一样跟着你，贪玩是你的大敌。
经常发言能锻炼口才，勤奋钻研，才能拥有出色的成绩。
新的一年已经来到，但愿你能超越昨天的自己！
沉默的你也举起小手，发言越来越积极。
一学期都坚持很好的，是你那娟秀的字体。
值日时你总是认认真真，老师经常看在眼里，乐在心里。
书是人类进步的阶梯，希望你能成为书的知己。
你把班级看成自己的家，没有谁比你更热爱她！
每当咱班获得流动红旗，你的小脸笑得就像一朵花。
老师的叮咛你从没忘却，辅导差生更是不说二话。
可惜细心习惯尚未养成，老师的提问你总是不敢回答。
认真思考，勇敢举手，谁也不想拥有生锈的脑瓜。
下学期的金子杰，希望能进步更大。
你体会到了学习的乐趣，作业完成得越来越很积极。
书读得越来越多，日记越写越努力。
与同学越来越团结，大家也越来越喜欢你。
老师对你有个小小要求：
小处也要严格要求自己。
只要自己想改变，一切会变得很容易！
课堂上你的发言总是很踊跃，讲起故事总是生动有趣。
上学期你的作业工工整整，老师至今仍在回忆。
坚持才是胜利，千万别随便放弃。
踏稳脚步，努力进取，抛弃骄傲，换来谦虚，希望看到更出色的你！
听写生字词，满分一次又一次。
周五大扫除，你用汗水换来教室的清洁美丽。
朗读课文时，你清脆的嗓音胜过春天的黄鹂。
每当老师提出问题，你举起的右手仿佛自信的旗帜。
勤奋、虚心、仔细，祝愿下学期的你创造更多奇迹！
心地善良，憨厚朴实，追求上进的你，一点点改变着自己。
专注的眼神，看出你十分遵守课堂纪律。
可是，你作业的速度为何慢得无人能比？
不愿举手发言，是不会回答，还是缺乏男子汉的勇气？
不要羡慕别人的优异成绩，只要肯下苦功，考试，你也能拿第一！
最喜欢你上课时目不转睛的样子，小手高举发言最积极。
清晰流畅的回答，常令老师惊喜。
你的学习越来越自觉，那是因为你采撷到知识的花蜜。
继续努力，加油进取，一定会取得最后的胜利!
课间午间的你，总是满头大汗，追逐奔跑捉迷藏，心思不愿花在书本上。
童年是求知的好时光，怎能错过太阳又失去月亮？
举手发言不如以往，字迹也始终不太漂亮。
收起玩心埋头用功，刻苦，通向成功殿堂！
一笑就露出甜甜的酒窝，聪明写在你的双眸。
整洁的作业让人羡慕，礼貌的话语暖人心头。
回答问题音量不够，上课有点散漫自由。
马马虎虎伴随左右，中等成绩令老师眉头直皱。
振作精神，努力追赶，人生，需要奋斗！
聪明来自勤奋，知识在于积累。
你的家教严格，你的头脑聪慧。
清秀的作业令我陶醉，日记水平出类拔萃。
多么盼望你发言的声音能更清脆，细致、专心能成为全班之最。
珍惜你的天资，用优异的成绩给父母带去安慰。
喜欢你作业及时完成，喜欢你习作中通顺的语句，喜欢你发言时声音洪亮，喜欢你写的字整整齐齐。
多读书，多动脑，不粗心，培养质疑能力，大家会越来越喜欢你！
你是有强烈上进心的孩子，勇于挑战自我吧，你会品尝到拼搏的乐趣！
22、赠段良凡同学：
你知道自己不很聪明，所以背地里拿出干劲，朝着目标一点点前进。
你的变化叫人吃惊，你的自觉让人尊敬。
不要担心暂时成绩下等，只要奔跑不停，你也能成为一名优生。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
上学期你工整的字体，成了美好的回忆。
出色的口才，也不见踪迹。
多希望你再接再厉，争创佳绩，让老师看到一个崭新的你！
运动会上你为班级赢得的荣誉，同学们一直记在心里。
大扫除时，老师也常见你额头上挂着的汗滴。
课堂上你动脑思考，发言总是很有见地。
如果改掉打打闹闹的习性，会有更多人佩服你。
作业字迹仍不美观，难得见你举手发言。
粗心的缺点没有改变，不上不下的成绩，像风雨中
摇来摇去的小船。
其实你的脑瓜不笨，日记还在报刊上发表了两篇。
学习就该踏踏实实，不能成天惦记着贪玩。
天上不会掉馅饼，优秀成绩靠苦干！
每次作业你错的最多，每次考试后你都难过。
看着别人一次次被表彰，泪水在你的脸上悄悄滑落。
世上没有天才和笨人，只有勤奋和懒惰。
不愿付出辛勤的汗水，就只能任大好光阴白白溜走。
出色的数学成绩，令大家对你刮目相看。
可是语文作业，你为什么订正一遍又一遍？
偏科不是好事，好学生应该全面发展。
希望你克服不足，用实际行动告别昨天。
懂事的你，从不和同学发生矛盾。
写起作业，你总是慢慢吞吞。
遇到难题，你很少主动去问。
长此下去，成绩怎能逐渐上升？
学习的道路不会一帆风顺，只有不怕艰苦的人，才能到达胜利的顶峰！
你的日记越写越流利，所以在报上发表也没什么稀奇。
见到师长主动请教，谁不夸你知书达理。
学无止境，求知的道路上应该对自己永不满意。
妈妈是老师，你比别人有更多的辅导优势。
今后作业再认真，发言再积极，全家人都欢喜！
你和认真交上了朋友，你和礼貌从不分离，你清秀的作业令人赞赏，让我看到一个更勤奋的你。
你的小手在课堂上频频高举，那是一个自信的你！
如果和书成为朋友，你会更了不起！
女生中个子最高，朴实的你脸上常挂着微笑。
与同学相处亲如手足，从不忘记老师的教导。
只要想出了问题的答案，你总自信地把小手觉得高高。
脚踏实地，虚心求教，出色的成绩，会像一面艳丽的旗帜，在同学们心目中呼啦啦地飘！
生动的日记，是你的骄傲。
可数学成绩，怎么那般糟糕？
父母养育的辛劳，不能忘掉。
童年如此美好，好像一首动听的歌谣。
希望你不要泄气，奋发努力，精彩只能靠自己去创造！
火热心肠，心胸宽广，这是真实的你。
口语交际表演，生动有趣，这是出色的你。
课堂辩论，见解独特，这是善说的你。
和课外书拉紧手，和丑字迹说分离，你的日记肯定不会总是打“乙”。
加油！
努力！
老师相信你！
也许你是有些好动，也许你是有些调皮，但如果有人说你脑瓜不行，老师绝不会同意。
因为你的日记，进步令人称奇。
字迹大方秀丽，对待长辈彬彬有礼。
如果把玩心收起，你的学业也能变得优异。
“静”是你的名字，可课堂上老师希望看到勇于发言的你。
进步缓慢的成绩，实在让人心急。
经常预习和复习，知识会在脑海中扎下根底。
没有谁能随随便便成功，成功的花朵，只有在汗水的浇灌下才会更艳丽。
刀不磨要生锈，水不流要发臭，人不学习要落后。
众人都在努力奔跑，你慢吞吞的怎能跟上全班的节奏？
不要埋怨自己脑瓜不灵，不要羡慕别人成绩优秀。
只要舍得付出汗水，你的成绩也能更上一层楼！
在求知途中常见你跋涉的足迹，更多的笑容在你的脸上洋溢。
课堂上小手常常高高举起，开朗的性格接近了你。
学习道路上难免会碰到荆棘，勇敢走下去。
自信会战胜一切，坚持就是胜利！
再难的数学题，你都有本事解答。
完成作业速度之快，有谁不夸。
可是为什么你发言的声音，就像蚊子打架？
为什么粗心的毛病，就牢牢跟定你啦？
聪明的大脑，还要加上勤奋和细心，才能让你的功课锦上添花。
如果上课专心，你会掌握很多学问；如果作业细心，你也能打到满分；如果做事有恒心，你的前途将一片光明。
不要白白浪费了自己的聪明，聪明的孩子懂得：
勤奋和虚心，会带来成功！
课堂上你的坐姿最端正，听讲也很认真。
专注的眼神，反映出你对知识的尊重。
可为什么面对老师的提问，你总是紧闭双唇？
大胆地和伙伴们讨论，解题的灵感，往往就来自你一言我一语的智慧大撞碰！
活泼天真，充满朝气，按时上学，听讲专注。
优美的舞步，在元旦联
【篇二：
日记评语】
☆赵帅！
老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。
如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！
☆你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。
老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。
☆读你的日记，老师发现你又进步了许多。
你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！
下次希望你写的日记更精彩。
☆美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。
老师看得出你观察得很认真！
希望下次见到你更棒的日记！
☆看了你的日记，我也感到了几分喜悦。
你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。
☆你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。
有两个错别字别忘了改哦！
☆老师从你通顺的语句中，读懂了你。
我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。
☆瞧！
你的语言多美！
还用上了比喻，老师为你喝彩！
☆你真会观察生活，句子写得真美呀！
☆能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。
不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！
相信你下一次一定会用对“，”号的。
☆小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。
☆日记写得真好，会用上“有的?
?
有的?
?
还有的?
?
”写句子，真真了不起。
☆你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。
☆玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。
玉米丰收了，全家人多高兴啊！
你写出自己高兴的心情，真好。
要是字再工整点，会更好。
☆爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！
心里热乎乎的，又怎么会冷呢？
☆读了你的日记，好像走进了童话王国。
☆你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。
相信你能把这个工作做得更好！
☆心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！
☆你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。
☆开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。
真是长大了、懂事了。
☆用心去听、去做，什么事都是容易的。
送你一句话：
世上无难事，只怕有心人。
☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！
☆你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？
☆苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。
笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！
“困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强”。
老师将这句话送给你！
☆期待不是现实，但却可以实现。
而实现的唯一途径只能靠自己。
用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。
☆瞧，你今天的作业写得多美呀！
没有一个错字。
相信你一定是用心去写了，对吗？
坚持做下去，老师会为你高兴的！
☆人的一生当中有很多的第一次。
虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。
☆你是个自信的孩子，说的话句句在理。
相信学习上你也一样。
现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！
☆劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！
☆你的家好美，你的字更美！
孩子，你进步了，真为你高兴，能将这种进步坚持下去吗？
☆你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗?
?
”用得多美、多准啊！
你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。
如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！
☆老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？
因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！
☆你笔下的小弟弟多可爱呀！
他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。
你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！
☆“柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青?
?
”写得多好呀！
你就是我们班未来的大诗人！
你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。
☆你真是个“小馋猫！
”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！
☆小老鼠成了你的大烦恼。
你的经历可真特别。
把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？
☆你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。
只要你积极一点，就会发现一切都和原来一样美丽！
☆你是个美丽的小女孩，因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道：
你不仅长得漂亮，而且心地善良。
写字方面在努力些，将来做个书法家吧！
☆“认真做事，认真思考”你就是这样一个懂事的孩子，你是老师心目中永远的“阳光男孩”！
☆瞧！
一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子，从包饺子中能悟出一些做事的道理，真好！
☆你能团结同学，帮助有困难的人，真不愧为班级的小主人，四．一中队一定以你为榜样！
☆读到这里，我真的好感动，，面对懂事善解人意的你，我觉得付出的一切都已得到了回报。
☆瞧！
你是个多么有爱心的小女孩呀！
老师喜欢你的温柔与体贴！
☆你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！
☆对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！
也相信你会用真实行动报答父母的。
☆看到你这样开心，老师也非常快乐！
以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！
”
☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。
老师永远鼓励你，加油吧！
☆“信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！
☆老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！
☆瞧！
你做得多好啊！
说到做到，才是真正的男子汉。
☆读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？
☆你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。
”
☆你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：
谁都会喜欢这样的女孩！
☆你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！
☆善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。
☆为你这周得到的果实而高兴！
期盼着你的那朵花快速开放?
?
☆你的信心如此之大，真让人佩服！
☆体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！
☆在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。
☆读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。
就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！
☆你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。
☆文章中书写着美景，更书写了你的爱心。
雪美，你的心灵更美！
☆看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！
☆虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。
☆看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！
☆听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。
为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！
☆你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！
☆一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！
☆你的
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