品德课教案六下.docx
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品德课教案六下
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
1男生和女生
课时
２
教
学
目
的
1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学重、难
点
能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教具
同学之间平时的生活资料。
板
书
设
计
男生和女生
教
学
步
骤
一、导入教学
同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
（板书课题）
二、教学活动
活动一：
小测验
1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
（学生自主填表）
2、学生先在小组内交流，然后全班交流。
3、小结：
男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。
活动二：
各抒己见
1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：
现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？
（学生自主交流）
作业
设置
1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。
2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
第二课朋友之间
课时
２
教
学
目
的
1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
2、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
3、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学重、难
点
能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
教具
学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
板
书
设
计
第二课朋友之间
教
学
步
骤
1、过渡：
朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。
可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。
在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？
（学生自主交流）
2、出示友谊树：
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。
有些行为像阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。
你认为这些行为分别有哪些？
请把它们填写在树上的相应位置。
（学生讨论交流，完成作业）
3、富兰克林曾说过这样的话：
“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。
”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。
（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）
4、伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？
（学生读《伟大的友谊》这篇课文，根据自己的理解来谈）
5、教师小结：
“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。
这样友谊之树才能茁壮成长
作业
设置
1、在你的眼中，朋友像什么？
2、用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，请友谊之花长开不败。
板书设计：
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
第三课学会和谐相处
课时
２
教
学
目
的
1、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
2、懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
教学重、难
点
懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
教具
多媒体
板
书
设
计
第三课学会和谐相处
教
学
步
骤
1、阅读教材P14中的两个案例，分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法。
（1）站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。
使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而引起了别人的反感和不快。
（2）站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。
使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择。
2、让学生联系自己的生活，说说他们在与周围人的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法。
3、引导并理解孔子的名言和课前搜集的有关与人交往的格言警句，思考：
我们应该如何与人交往？
与人交往应遵循怎样的准则？
4、试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。
并交流他们填写的情况。
引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。
作业
设置
1、搜集有关与他人交往的格言警句。
教后
小结
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第册授课教师：
课题
第四课只有一个地球
课时
２
教
学
目
的
1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
教学重、难
点
初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
教具
一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料。
板
书
设
计
第四课只有一个地球
教
学
步
骤
1、让学生观察P24的漫画，思考：
（1）漫画中有些什么？
当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？
（2）漫画的主题是什么？
漫画中表现的问题是什么？
请为漫画取一个名字。
（3）凭借你的想象，给漫画中的“地球”和“人”各配上一句台词，并加以解释。
2、让调查人口的小组在全班展示他们的调查结果，使全班同学对世界和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。
然后，老师可发给每个小组一张贴有漫画的白纸，让学生结合他们已有的知识，分组在漫画周围写下他们想问的问题。
3、组织各小组把他们讨论的结果帖在黑板上，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。
人口——住房——拥护；人口——交通——……；人口——粮食——……
4、让学生发挥自己的想象，把因人口过快增长造成的各种问题绘制成漫画。
然后，把学生绘制的漫画和他们收集到的漫画在全班展出，并让制作人对漫画作出解释。
作业
设置
复习资料
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
五课我们能为地球做什么
课时
２
教
学
目
的
1、了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
2、利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。
3、树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
教学重、难
点
利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。
教具
多媒体
板
书
设
计
五课我们能为地球做什么
教
学
步
骤
我们的生活与资源环境
1、课前，指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况，调查的资源类型计量单位可根据本地实际情况而定。
2、课上，先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计，然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上，最后由教师把全班的结果进行汇总，并计算出一个平均值，让学生思考，：
从统计的结果中，你能发现什么？
以我们刚才计算的结果来统计，我全校学生的家中一个月要消耗多少资源？
一年呢？
3。
以学生日常生活中，某种常用的消费品为例，思考资源消耗会对资源环境产生什么影响，以纸张为例，可引导学生思考：
纸张生产需要什么资源？
纸张生产过程中会排放哪些废弃物？
4。
教师参考“资料库”中的诗歌“离去”镇的故事，选择部分内容朗读给学生听。
引导学生思考：
“离去”镇的废水只是简单地消失了吗？
废水究竟会导致什么情况的发生？
在此基础上，可引导学生结合自身实际，围绕教材提出的三个问题展开讨论，我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响？
这些资源经利用后最终到哪里去了？
它们又会对地球环境造成什么影响？
5。
教师加以总结，使学生认识到我们的生活不仅要消耗自然资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。
作业
设置
1、谈一谈你想为保护地球环境做出哪些努力？
2、调查家乡的水资源，并谈谈自己对保护家乡河流的一些初浅计划
教后
小结
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第册授课教师：
课题
第六课当灾害降临的时候
课时
２
教
学
目
的
1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
教学重、难
点
体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
教具
多媒体
板
书
设
计
第六课当灾害降临的时候
教
学
步
骤
调查家乡的自然灾害
1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
2、指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
（1）确定调查内容。
调查哪种自然灾害？
灾害发生的时间、表现和危害有哪些？
本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？
（2）确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问？
谁负责查找图片和文字资料？
谁负责到实地进行考察？
（3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表
组长：
组员：
调查内容：
调查方法：
调查结果：
我们的思考：
3、组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
作业
设置
教后
小结
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第册授课教师：
课题
第七课战争风云下的苦难
课时
２
教
学
目
的
1.引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。
2.通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。
教学重、难
点
战争引发的多种灾难和影响。
教具
相关资料
板
书
设
计
第七课战争风云下的苦难
生命的摧残
灾难 财产的损失
战争下的苦难
教
学
步
骤
结合课本49了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来的灾难。
1.说到战争，人们总有说不完的话题。
同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？
2.的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是上个世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。
这到底是怎么回事？
造成了什么样的灾难和影响？
请同学们页的历史资料，小组合作完成相应的统计表格。
学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己填写的内容是否一致。
（出示表格的前3项内容）从表格里的这几组（红色）数据中，你发现世界大战的影响范围有多大?
你有什么感想?
3.这两次世界大战战争费用分别是多少？
造成了多大的财产损失？
（教师出示条形统计图）
也许这些抽象的数字,还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大,可下面的这些图片资料,就是历史的最有力的证据——（出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片，教师简短介绍）
看了这一组历史照片，你有什么感想？
学生回答后，教师点评:
一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。
刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。
（板书：
财产的损失）
4.战争的双方本身都需要投入大量的物资和军费,因而世界大战也是全人类最沉重的经济负担。
伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支,相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。
孩子们,假如没有战争,你最希望把这些费用改做些什么有益的事情？
（教师随机点评）
作业
设置
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
第八课放飞和平鸽
课时
２
教
学
目
的
1．了解和平鸽的由来．
2，萌发爱好和平的情感
3．学会搜集资料。
教学重、难
点
和平鸽的象征意义
设立国际和平年的意义
教具
多媒体
板
书
设
计
第八课放飞和平鸽
教
学
步
骤
1．导人出示鸽子的图片并提问学生：
“你喜欢鸽子吗?
为什么?
”请学生阅读教科书第2页上方的文字。
教师提问学生：
人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子?
放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?
今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”
2.“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。
鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。
如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。
”
3．阅读与讨论。
首先，请学生听唱歌曲<让世界充满爱）．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标．并提问：
“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么？
“国际和平年”的概念 1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
（鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。
）
4.。
学生介绍有关和平鸽的资料。
作业
设置
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
第九课我们手拉手
课时
２
教
学
目
的
通过世界各地区任命近距离接触，理解世界人民相互依存的关系。
教学重、难
点
了解当今世界各国人民面临的问题
教具
板
书
设
计
第九课我们手拉手
教
学
步
骤
我中有你
A．合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献
1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。
这些企业为为我们富阳的经济发展做出了很大的贡献，你知道咱们长春有哪些合资企业和独资企业？
2．你觉得这些企业有何优势？
3．是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。
政府也为此开设了一系列绿色通道。
这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。
（展示：
……
B．介绍长春市场上销售的外国品牌食品的调查情况
1，不仅仅是合资企业和独资企业在长春很多，而且外国的很多物品在长春市场上也很多。
课前同学们还对我们长春市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。
（学生汇报，师随机点评）
2，是呀！
一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！
~
C．介绍长春市场上销售的外国品牌商品的调查情况。
作业
设置
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
十 我的成长足迹
课时
２
教
学
目
的
⒈知识目标：
通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生活经验的积累，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导和同学们的帮助。
⒉能力目标：
能收集和整理反映自己成长进步的有关资料，并按一定的顺序进行分类整理，制作自己的成长纪念册，培养收集资料、分类和整理的能力。
教学重、难
点
通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐。
教具
多媒体
板
书
设
计
十 我的成长足迹
教
学
步
骤
展示资料，探究记录方法
⒈师：
同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗？
让我们来了解自己的成长变化。
⒉学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。
教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。
⒊师：
看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们的成长进步感到高兴。
如果能把这些珍贵的资料记录下来，作为永久的纪念，那该多好哇！
老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册，大家想不想欣赏一下呢？
⒋（演示教学：
展示教师课前制作的个人成长记录册）
⒍学生分组讨论，互相交流自己的想法。
教师巡视指导，尽可能地让每个同学都参与到讨论中。
作业
设置
教后
小结
明通小学品德课教案
第册授课教师：
课题
十一 .临别感言
课时
２
教
学
目
的
⒈知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
⒉以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
教学重、难
点
向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
教具
多媒体
板
书
设
计
.临别感言
教
学
步
骤
活动一）：
召开“难忘小学时光”故事会。
讲述最熟悉的地方，最熟悉的人，最难忘的事。
（活动二）：
向朋友，同学，老师敞开心扉，说出心存已久的心里话。
（活动三）：
祝福献给你。
用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
（写临别赠言，送临别礼物等）
作业
设置
制作纪念册
教后
小结
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