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部编人教版小学语文一年级上册教案语文园地八

部编版小学语文一年级上册

 

语文园地八

 

教学目标

1.认识5个字,会写2个字。

2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。

3.掌握两种笔顺规则:

先中间后两边、先外后内。

4.朗读古诗,初步理解意思。

5.阅读童谣,了解中国的传统文化。

6.培养学生的自学能力。

重点难点

1.认识生字词,会说一句通顺的话,学会按照书写规则书写汉字。

2.积累背诵古诗,和大人一起阅读童谣。

教学课时

2课时

【教学流程】

第一课时

【课时目标】

1.认识5个字,会写2个字。

2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。

3.掌握两种笔顺规则:

先中间后两边、先外后内。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、导入激趣

小朋友,这节课我们三个组来进行一场比赛,比赛的项目有四个,看哪一个组最终能获得冠军。

我们一起来学习“语文园地八”。

(板书:

语文园地八)

二、第一次比赛

板块一:

识字加油站(出示课件2)

【设计意图:

联系生活实际,认识几种职业和职业工作的地方,认识生字和新词。

 

1.出示四组词语,读一读;

注意读准:

翘舌音“厂、生”,前鼻音“院、军”,后鼻音“工”。

2.想一想,每组词语有什么特点?

后一个是职业,前一个是这种职业工作的地方。

(板书:

职业场所)

3.读一读下面的字。

(课件出示3)

ɡōnɡchǎnɡyīyuànshēnɡ

工厂医院生

(1)多种形式读,看哪一组同学读得又快又准。

(2)识记生字。

形近字比较:

“工”和“土”,“厂”与“大”。

加一加:

“土”加两笔就是“生”。

“院”是“阝+完”;“医”是“匚+矢”。

4.写字。

工:

第一横短,第三笔的横要长。

厂:

要写好丿,先竖后撇,不要直接把撇写得太弯。

三、第二次比赛

板块二:

字词句运用

第1题(出示课件4)

【设计意图:

学习几个6个字的组词,扩大词汇的积累。

学写贺卡,先说后写,注意格式。

1.读第二题中的词语,自己先读一读。

2.指名读,看哪个组读得好。

3.用“皮、法、边、许、处、生”组词,看哪个组说得多。

(板书:

皮、法、边、许、处、生)

四、第三次比赛

第2题(出示课件5)

 

1.新年马上就到了,丁丁要给家人和朋友送上贺卡,贺卡上要写些什么呢?

你们能帮帮他吗?

2.学生互相说一说。

可以写感谢的话,可以写祝福的话。

3.写一写。

注意参照图示上的贺卡书写格式,把祝福的人写在左上方,自己的名字写在右下方,别忘了写上日期。

(板书:

称呼顶格写名字和日期右对齐)

4.展示一下,看哪组写得好。

五、第四次比赛

【设计意图:

注意养成先观察、后描红再临帖的顺序学写生字。

保持正确坐姿和执笔姿势的好习惯。

板块三:

书写提示(课件出示6)

 

1.先书空这两组字,让学生发现字的书写顺序上的特点。

小组讨论交流如下:

上面的两个字“小、水”书写顺序是:

先中间后两边。

下面的两个字“月、问”书写顺序是:

先外后内。

(板书:

先中间后两边先外后内)

2.写一写。

(1)仔细观察田字格中每个生字的位置,看准关键笔画所在位置。

(2)教师范写,学生描红,临帖。

3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。

“先中间后两边”的字有:

火、山、永等。

“先外后内”的字有:

同、圆、闪等。

六、表扬激励。

给优胜组发奖。

【课堂作业新设计】

1.判断正误。

(1)“水”字的书写规则是“先两边后中间”。

()

(2)“月”字的书写规则是“先外后内”。

()

(3)“问”的最后一笔是竖。

()

2.选一选,下列词语中不属于新年祝福语的是(用横线画出):

出入平安新年大吉财源广进金光闪闪吉祥如意

3.照样子把句子补充完整。

例:

老师在学校里教书育人。

()在()里()。

答案:

1.

(1)×

(2)√(3)×

2.出入平安金光闪闪

3.工人工厂做工

第二课时

【课时目标】

1.朗读古诗,初步理解意思。

2.阅读童谣,了解中国的传统文化。

3.培养学生的自学能力。

【教具准备】

图片、课件

【教学过程】

一、谈话激趣

经过一学期的学习,小朋友们学了许多本领。

今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手,参加两关擂台赛,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主?

有信心接受挑战吗?

二、教学新课

(一)第一关:

日积月累

板块四:

日积月累(出示课件8)

 

【设计意图:

借助拼音会读、会背古诗,通过看插图和反复朗读诗句,了解古诗的意思。

1.读古诗。

自己读一读,指名读,读得准确的同学获得一颗星。

学生读,教师个别指导,然后各小组推选出代表读古诗。

2.说意思。

说说自己对古诗的理解。

诗歌的大意是:

风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花。

吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。

学生说出一两个风的表现即可。

3.背一背。

想象画面,进行背诵。

(二)第二关:

和大人一起读。

板块五:

和大人一起读《春节童谣》。

(教材114页)(课件出示9、10)

1.朗读关。

检查在家里和大人朗读的情况,给读得通顺的孩子一颗星。

2.理解关。

说说你知道过年的哪些习俗?

学生说,给说得多的同学一颗星。

三、课堂总结。

给获得星星多的同学颁发擂主奖章。

【课堂作业新设计】

按要求完成下列练习:

解落()秋叶,能开()月花。

过江()尺浪,入竹()竿斜。

1.把诗句补充完整,我知道所填词语都是表示()的。

2.这首诗实际上是一个谜语,谜底是()。

答案:

1.三二千万数量

2.风

【板书设计】

语文园地八

职业场所

皮、法、边、许、处、生

称呼顶格写名字和日期右对齐

先中间后两边先外后内

《风》《春节童谣》

【课后反思】

成功之处:

语文园地的内容一般都比较枯燥,所以在教学时,可以引入游戏的形式,通过各小组之间的竞争来激发学生的兴趣,提高课堂教学的效率。

另外,在教学中,教师不要说得太多,要给学生自学的时间,让他们自己去归纳、去总结、去试读,这样坚持下去,学生的自学能力就会得到明显的提高。

不足之处:

在教学中要注意课堂的调控,学生的组织,使学生真正地把精力用在学习上。

备课素材

【教材分析】

本次语文园地共五项内容:

识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。

识字加油站是认识4组有关联的词语,认识5个字,会写2个字;字词句运用共有两项内容,一是扩词练习,二是给家人或朋友写祝福的话。

书写提示里引领学生继续学习两种笔顺规则。

日积月累提供了一首古诗《风》,体会作者观察的细致、描写的生动。

和大人一起读是通过读《春节童谣》了解中国的传统文化,激发对祖国的热爱之情。

【与文章相关的资料介绍】

新年到

新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑;

新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳;

新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐滔滔;

新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包;

新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好;

新年到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹;

新年到,新年到,新年要有新气象,工作学习步步高,步步高!

课后作业

一、看我写得多漂亮!

二、读一读,接着写一写。

1.学校——老师医院——医生工厂——

2.植物——松树动物——大马文具——

三、连一连,组词语。

果办树学花到四加

法处皮生

四、补一补,再填入序号。

()入万竿斜。

()解落秋叶,

()过江千尺浪,()能花。

五、元旦到了,给老师或同学写一句祝福的话吧!

 

参考答案:

一、略

二、1.工人2.尺子

三、办法加法到处四处果皮树皮学生花生

四、3竹1三42开二月

5、示例:

老师:

祝您新的一年里身体健康,万事如意!

小明

12月31日

 

部编版小学语文一年级上册

课题

语文园地八教案

主备:

课型

精读

共2课时

第1课时

辅备:

导学目标

1.交流识字方法,读写生字,巩固笔画。

2.读记词语,会一字组多词。

导学重点

交流识字方法,读写生字,巩固笔画。

导学难点

交流识字方法,读写生字,巩固笔画。

导学方法

引导法

导学准备

PPT课件

导学过程

学生活动(含时间)

教师导学

二次备课

一、创设情境(2分)

二、第一关:

趣味识字(13分)

1、自读,指名读。

2、交流识字方法。

认一认,读一读“工、厂、医、院、生”五个字。

3、说说自己还有哪些识字方法。

自己还认识哪些字。

 

三、第二关:

读词语(10分)

 

请将能与生字卡片A上的字组成词语的字连起来。

一名学生示范连,其他同学检查是否正确。

四、第三关:

写字(15分)

1、学生读一读,认一认。

2、学生按要求书空。

3、练习写字。

 

今天,让我们走进语文园地八,一起进行闯关游戏吧。

1、出示词语卡片。

2、指导交流识字方法。

认识“工、厂、医、院、生”五个字,会写“工、厂”两个字。

3、平时在路上注意观察,也能认识不少的字。

4、延伸拓展。

你在生活中还认识哪些字?

5、教师总结。

1、教师出示生字卡片:

A:

皮、边、法、许、处、生。

读一读。

2、为他们找朋友。

课件出示生字卡片B:

果、树、加、办、旁、多、也、到、四。

3、指名学生读词。

4、指导开火车读词。

5、检查记词情况。

 

1、出示生字。

请学生读一读,认一认。

2、请说出红色的笔画是什么。

3、学生书空。

4、在书中田字格中写一写。

 

板书

设计

语文园地八

工、厂、医、院、生

教后反思

课题

语文园地八

主备:

课型

精读

共2课时

第2课时

辅备:

导学目标

1、积累古诗。

2、培养学生的动手能力,自制贺卡。

3、和大人一起读《春节童谣》,了解春节的风俗。

导学重点

积累古诗。

导学难点

和大人一起读《春节童谣》,了解春节的风俗。

培养学生的动手能力,自制贺卡。

导学方法

引导法

导学准备

PPT课件

导学过程

学生活动(含时间)

教师导学

二次备课

一、复习导入(5分钟)

二、日积月累(12分钟)

4.生自读古诗,圈出不认识的字。

5、学生读诗,发现。

风吹落了叶子,风吹斜了竹子等。

学生练读,节奏:

解落/三秋叶,能开/二月花。

过江/千尺浪,入竹/万竿斜。

7.对照图画尝试背诵。

三、和大人一起读《春节童谣》(10分钟)

1.生读童谣,圈出不认识的生字。

2.对照拼音,再读童谣。

4.观看视频。

5.用“  ”画出文中关于春节习俗的句子。

6.全班交流春节习俗。

7.齐读童谣。

四、指导学生动手做贺卡,写上祝福的话(10分钟)

2.讨论怎样做新年贺卡。

3.在贺卡上给家人或朋友写上一句祝福的话。

4.小组贺卡展示。

五、作业布置(3分钟)

1.回家后每位同学都做一张贺卡,写上祝福语,送给自己想要送的人。

我们再来温习下上节课惊险刺激的闯关之旅吧。

1.复习字词。

2.写一写。

1.创设情境:

同学们,天气可真冷呀,特别是刺骨的寒风,吹在脸上像刀割一样。

可是在诗人的笔下,风却是那样的有气势。

今天,我们就来学习一首诗《风》。

2.出示课件。

3.说一说,从课件中你发现了什么?

6.师范读。

指导学生读。

 

师:

小朋友们,快过年了,高兴吗?

过年你们会得到什么呢?

会看到什么呢?

会说些什么呢?

一起来读这首《春节童谣》,你就会发现很多的春节习俗。

3.教师范读。

 

1.展示各种各样的贺卡。

 

板书

设计

(唐)李峤

解落/三秋叶,能开/二月花。

过江/千尺浪,入竹/万竿斜。

教后反思

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