人力资源管理师三级专业技能部分答案整理过 好打印.docx
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人力资源管理师三级专业技能部分答案整理过好打印
07年5月
1、评分标准：
P193（12分）
（I）绩效管理中存在的矛盾冲突：
由丁考评者与被考评者烈方在绩效目标上的不同追求，可能产生二种矛盾：
①员工自我矛盾。
（2分）
②主管自我矛盾。
（2分）
③组织目标矛盾。
（2分）
（2）化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施：
④在绩效面谈中，做到以行为为导向．以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段．本着实事求是、以理服人的态度，克服轻视F属锋错误观念，与F属进行沟通交流。
（2分）
②在绩效考评中，将过去的、当前的以及今后可能的目标适当区分开．将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开，采用且体问题凡体分析解决的策略。
（2分）
③简化科序．适当下放权限，鼓励下属参与。
（2分）
2、评分标准lP211（13分）
（1）影响员1个人薪酬水平的因素：
①劳动绩效。
（1分）②工作条件。
（1分）⑧年龄与工龄。
（1分）④职务或岗位。
（1分）
⑤综合素质与技能。
（1分）
（2）影响企业整体薪酬水平的因素：
①工会的力量。
（1分）②行业工资水平。
（1分）③地区工资水平。
（1分）④产晶的需求弹性。
（1分）
⑤企业的薪酬策略。
（1分）⑥企业工资支付能力。
（1分）⑦生活费用与物价水平。
（1分）
⑧劳动力市场供求状况。
（1分）
二、计算题（本题l题，共20分。
先根据题意进行计算，然后进行必要分析只有计算结果没有计算过程不得分）
（1）建立矩阵
（2）进行约减（以下为参考答案，如有其他解法也可，但最终答案应与第（3）步以后
的答案相同，才能给分）（4分）
（3）画盖O线
（4）求最优解
根据求得结果找到表1中对应的数据，即得如F结果：
千成完成c任务：
赵云完成A任务；江平完成B任务；李鹏完成D任务。
（2分）
完成任务的总时间=2+5+6+9=22（小时）。
（2分）
三、案例分析题（本题共2题，第l小题18分，第2小题15分，共33分）
1、评分标准：
P115（18分）
（1）这次培训失败的主要原因有：
①培训与需求严重脱节。
（2分）②培训层次不清。
③没有确定培训目标。
（2分）④没有进行培训效果评估。
（2分）
（2）企业应如何把培训落到实处?
①培训前做好培训需求分析，包括培洲层次分析、培训对象分析、培训阶段分析。
（2分）
②尽量设立可以衡量的、标准化的培训目标。
（2分）
⑤开发合理的培训考核方案，设计科学的培训考核指标体系。
（2分）
④实施培训过程管理，实现培训中的互动。
（2分）
⑤重视培训的价值体现。
（2分）
2、评分标准：
P311（15分）
（1）本案例是因用人单位违反劳动安全IJ生法规，不对职工实施劳动安全保护而引发
（2）按照劳动法有关规定，劳动者有获得劳动安全保护的权利。
公司没有为李某提供必要的劳动保护用品，违反了劳动安全卫生法规，公司必须发给李某劳动保护用品。
（3分）
（3）劳动者冈忠职业病需要暂停工作接受工伤医疗的划间为停工留薪期。
劳动者在评定伤残等级后，劳动者在停工留薪期满后仍需治疗的，继续享受工伤医疗待遇。
（3分）
（4）本案中李某被职业病鉴定机构确诊为尘肺病，患有尘肺病的劳动者有权享受职业病待遇。
李某在暂停工作接受工伤医疗期间，公司应给予李某停工留薪待遇。
同时，在医疗期终鲒后，公司依据劳动鉴定委员会的伤残鉴定等级．支付李某一次性伤残补助金。
（3分）
（5）本案中李某被确诊为职业病后．即向公司提出调离岗位的请求，李某的要求是止当合理的。
本案中公司在李某提山调离要求3个月后．仍不调换李某的_I+作岗位，这是违法的。
公司麻为李某调换工作岗位，并承担在此期间的治疗费用。
（3分）
四、方案设计题（本题l题，共22分）
评分标准：
P6（22分）
人力资源部经理l。
作说明书应当包括以下内容：
（1）基本资料。
土要包括岗位名称、岗位等级（即岗何评价的结果）、岗位编码、定员标准、直接上、下级和分析日期等方面识别信息。
（1分）
（2）岗位职责。
主要包括职责概述和职责范围。
（2分）
（3）监督与岗何关系。
说明本岗位与其他岗位之间在横向与纵向上的联系。
（2分）
（4）工作内容和要求。
对本岗何所要从事的主要工作事项作出的说明。
（2分）
（5）工作权限。
（2分）（6）劳动条件和环境。
（2分）
（7）工作时间。
包含工作时间长度的规定和工作轮班制的设计等两方面内容。
（2分）
（8）任职资格。
由工作经验和学历条件两个方面构成。
（2分）
（9）身体条什。
结台岗位的性质、任务对员工的身体条件做山规定．包括体格和体力两项具体的要求。
（2分）
（10）心理晶质要求。
岗位心理晶质及能力等方面要求，应紧密结合本岗位的性质和特点深入进行分析，井作出具体的规定。
（2分）
（11）专业知识利技能要求。
（2分）
（12）绩效考评。
从品质、行为和绩效等多个方面对员工进行全面的考核和评价。
（1分）
参考答案：
人力资源部经理工作说明书
一、基本资料（1分）
岗位名称人力资源部经理l岗位等级lXX×
岗位编码×XXXXXl所属部门1人力资源部
直接上级总经理直接下级×××
定员标准1人分析日期XXXX~XX月
二、岗位职责（2分）
（一）概述l
（二）工作职责l
1、负责人力资源发展规划的制定与完善。
2、负责人力资源管理系统的建立与完善。
3、负责人员的招聘与人才的储备。
5、负责各种绩效管理制度的制定。
6、负责处理员工劳动关系7、完成公司交付的其他任务。
三、监督与岗位关系（2分）
（一）所受监督与所施监督l、所受监督：
总经理2、所施监督：
下属人力资源管理人员
（二）与其他岗位关系1、内部联系2、外部联系
四、工作内容和要求（2分）
工作内容工作要求
1、建立人力资源发展规划l1、人力资源规划应符合公司发展目标
…．五、l：
作权限……（2分）六、劳动条件和环境……（2分）七，工作时间……（2分）
八、任职资格l、学历：
2、工作经验……（2分）九、身体条什……（2分）十、心理品质要求……（2分）
十一、专业知识和技能要求……（2分）十二、绩效考评-…（1分）
2007年11月
1、评分标准：
（10分）P178
（1）确保考评的准确性。
（2分
（2）重视考评的公正性。
（2分）（3）慎重选择考评结果的反馈方式。
（2分）（4）对考评使用表格进行再检验。
（2分）（5）对考评方法进行再审核。
（2分）
2、评分标准：
（15分）P274
根据调节手段的不同，劳动关系的调整方式可以分为：
（1分）
（1）劳动法律法规。
（2分）
（2）集体合同。
（2分（3）劳动合同。
（2分3）民主管理制度。
（2分）（5）劳动争议处理制度。
（2分）（6）劳动监督检查制度。
（2分）（7）企业内部劳动规则。
（2分）
二、计算题（本题1题，共15分。
先根据题意进行计算，然后进行必要分析，只有计算结果没有计算过程不得分）
评分标准：
（15分）P29
（1）2008年A产品生产任务总量＝100×30＝3000（小时） （3分）
（2）2008年B产品生产任务总量＝200×50＝10000（小时） （3分）
（3）2008年C产品生产任务总量＝300×60＝18000（小时） （3分）
三、案例分析题（本题共2题，每小题20分，共40分）
1、评分标准：
（20分）P58
（1）在起步阶段，TS集团公司采用外部招募方式的原因：
①在起步阶段，公司内部人才匮乏，只能采用外部招募。
（2分）
②外部招募来源广，选择余地大，有利于招聘到优秀人才，同时也节省了内部培训费用。
（2分）
③外部招募也是一种很有效的交流方式，TS集团公司可以借此机会宣传本企业，在员工、客户和其他外界人士中树立良好的企业形象。
（2分）
（2）随着企业的知名度越来越高，TS集团开始从组织内部寻找人才的原因：
随着公司的发展，由于公司内部人才充实，有条件从内部招募人才。
况且，外部招募存在着以下不足：
①筛选难度大，时间长； （2分）②招募成本高，决策风险大；（2分）
③新员工进入角色慢，影响内部员工积极性。
（2分）
公司采用内部招募方法具有以下优点：
①内部招聘的准确性高； （2分）②内部招聘的员工适应快； （2分）
③内部招聘的激励性强；（2分）④内部招聘费用较低。
（2分）
2、评分标准：
（20分）
（1）A煤矿的奖金分配方案产生负激励作用的原因：
①安全奖金的分配按行政级走，得不到广大基层矿工的认同。
（2分）
②对同一行政级别的员工搞平均主义，对内缺乏公平性。
（2分）
③A煤矿的员工人数多，基数大，每个人能得到的奖金不多，尤其是基层矿工，每个人才50元，员工对激励的感受度弱，很难起到激励作用。
（2分）
（2）本次奖金分配方案的设计应考虑的因素：
安全责任
①区分负有直接安全责任和负有间接安全责任的员工。
（2分）②区分安全意识淡薄和安全责任意识强的员工。
（2分）③借此机会完善安全责任制。
（2分）
分配方式
①不同分配方式的激励力度不同。
（2分）②不同分配方式激励持续的时间不同。
（2分）
（3）奖金分配方案：
A煤矿员工人数多，基数大，如果将15万元分发下去，每个员工得到的金额很少，起不到激励的作用，因此建议采取团队激励的方式分配奖金，如建设员工俱乐部。
这种激励方式的优点如下：
使员工能更好地度过业余时间；通过俱乐部进一步宣传安全生产的知识；为企业员工的沟通提供新的平台；激励力度大；激励持续时间长久。
（考生作答的其他分配方式，只要有理有据应酌情给分，最高不超过4分） （4分）
四、方案设计题（本题1题，共20分）
评分标准：
（20分）P139
培训课程评估表应当包括以下项目：
1、调查时间； （2分）2、课程基本资料，包括课程名称、讲师姓名、培训时间、受训者姓名等； （2分）3、课程内容评估，包括课程结构、教材选择和练习活动等； （2分）
4、讲师表现评估，包括专业水平、讲课技巧和气氛营造等； （2分）
5、学员参与度评估，包括被调查人员自己的参与度，以及其他学员的参与度；（2分）
6、培训评估标准的设置； （2分）
7、培训反映评估，如“活动期间您有哪些感悟”； （2分）
8、培训效果评估，如“本课程对您的工作有帮助的部分为何处”； （2分）
9、改善意见和建议； （2分）
10、下一期培训需求调查。
（2分）
参考答案：
培训课程评估表
××××年××月××日
培训课程名称
商务礼仪
培训时间
×××
受训者姓名
×××
讲师姓名
×××
受训者岗位
×××
培训地点
×××
受训者部门
×××
受训人数
××
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