五年级上册语文试题第六单元单元检测卷 含答案人教部编版.docx

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五年级上册语文试题第六单元单元检测卷含答案人教部编版

适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材

五年级上语文第六单元单元检测卷

(考试时间:

90分)

姓名:

__________班级:

__________考号:

__________

1.选词填空。

赞扬    赞赏    赞叹    赞美

(1)“多美的诗啊!

”精彩极了!

”她搂住了我,不住地________。

(2)“万里长城的修筑。

凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!

”登上长城我不由地________起来。

(3)我想父亲一定会比母亲更加________我的这首诗。

(4)不要吝惜你的语言,真诚地________别人吧!

2.读拼音,写词语。

bào kǎo

xīn téng

zhǐ xiè

jiào xùn

bì yè

________

________

________

________

________

péi jià

qǐ dí

shǔ jià

zhǔ shú

zhěn biān

________

________

________

________

________

3.下列每组字形全对的一组是(  )。

A. 茧子    庙会    春蚕    客践    恍恍惚惚

B. 高跷    主席    不屑    冤枉    恋恋不舍

C. 启迪    嫁妆    上邀    恍惚    摇撸

4.选词填空。

          敬爱        可爱

①________的老师,我们永远想念您。

②我家有一只________的小花猫。

         鼓舞        鼓励

③母亲对姐姐说:

“小红还是个孩子,她需要别人的________。

④为了________士气,将军带头唱起了军歌。

        提醒         提示

⑤天气转凉,妈妈________我多加衣服。

⑥如果有人________一下,这道难题我就能解开。

5.读拼音,写词语。

cí tuì

yā yì

máng lù

zào shēng

jǐ bèi

________

________

________

________

________

jìng rán

rěn xīn

quán lì

jūn liè

xīn suān

________

________

________

________

________

6.选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

________

②“妈——”背直起来了,我的母亲。

________

③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。

________

A.表示声音延续

B.表示解释说明

C.表示意思转折

7.选择正确的读音。

陷________(A.xiàn B.hàn)

碌________(A.nù B.lù)

攥________(A.zuàn B.zhuàn)

8.判断下列说法的正误        

(1)《慈母情深》的作者是梁晓声。

(2)《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中,一位母亲冒着危险,历经艰辛经过38小时的挖掘,终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。

9.仔细读下面的句子,填一填。

   母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

作者在这里连用了四个“立刻”,是否重复?

为什么?

10.用“”标出括号里正确的字。

(誊眷)写作文鼓(厉励)的爱

一(篇遍)文章出(板版)作品

误入(岐歧)途小心(谨馑)慎

11.根据意思写词语,并选择其中一个造句。

1称心如意,感到非常满意的样子。

()

2形容心情十分急切,急迫得不能再等待。

()

3因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。

()

4跟过去一样。

()

造句:

12.课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容回顾与延伸。

   整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

(1)找出语段的中心句。

(2)“我”是如何准备的?

(3)用“首先……然后……最后……”写一段话。

13.阅读与理解。

月亮和路灯

   夜幕降临,天空好像拉出一块黑幕,大地一片漆黑,伸手不见五指。

   月亮从黑幕的缝里悄悄地钻出来,顿时,大地一片银色。

这时,路灯也亮了起来,像哨兵似的站在路边,给人们指路。

   月亮有些不高兴了,他发现路灯的周围是那么明亮,简直要超过自己了。

于是,他赶紧往高处升,高高地挂在天空。

看到自己照亮了整个世界,月亮终于低头与路灯说话了:

“喂,小路灯,你可以休息了,我已照亮了整个世界,你何必辛苦呢?

   月亮还想再说些什么,可这时乌云在练习跑步,他们跑到月亮面前停了下来,准备休息一下。

“哗啦啦,哗啦啦”,豆大的汗珠不停地往下掉,吓得月亮赶紧躲了起来。

   第二天,月亮和路灯又见面了。

   路灯轻蔑地望着生病的月亮说:

“哎呀,月亮老兄,你还敢出来啊!

昨天被雨淋的滋味好受吗?

瞧,我就不怕淋雨。

”月亮气得火冒三丈,说:

“你算什么东西?

当年我名震江湖时,你还没出世哩!

没电源,你能如此明亮吗?

”路灯听了直咬牙,反问道:

“说说你自己吧,没有太阳,你会发光吗?

哈哈哈……”话刚说了一半,路灯忽然灭了,原来是停电了!

正巧,又一片乌云出来散步,把月亮挡住了。

于是大地陷入了一片漆黑……

(1)按时间先后顺序,把短文分为两段,用“∥”表示。

(2)判断下列句子使用的修辞手法,在横线上填上字母。

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.反问

①路灯也亮了起来,像哨兵似的站在路边,给人们指路。

________

②豆大的汗珠不停地往下掉,吓得月亮赶紧躲了起来。

________

③说说你自己吧,没有太阳,你会发光吗?

________

(3)按要求改写句子。

乌云把月亮挡住了。

改为“被”字句:

________

(4)归纳短文的主要内容。

14.写作

在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。

让我们展开想象的翅膀,写一篇想象作文。

可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事,不少于500字。

【参考答案】

1.

(1)赞扬

(2)赞叹

(3)赞美

(4)赞扬

2.报考;心疼;纸屑;教训;毕业;陪嫁;启迪;暑假;煮熟;枕边

3.B

4.敬爱;可爱;鼓励;鼓舞;提醒;提示

5.辞退;压抑;忙碌;噪声;脊背;竟然;忍心;权利;龟裂;心酸

6.B;A;C

7.A;B;A

8.

(1)1

(2)0

9.不重复,这里强调了母亲工作的忙碌、辛苦。

10.誊励篇版歧谨

11.得意扬扬2.迫不及待3.失声痛哭4.一如既往

无论何时何地我都会一如既往地支持你的。

12.

(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

(2)用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍;用彩笔画上花边;将诗稿放在父亲的位置上。

(3)今天我们上体育课,首先我们站好队,然后再跑五圈,别人都有一点累,我一点儿也不累,最后我们又玩了游戏。

13.

(1)第1段:

第1——4节;第2段:

第5、6节。

(2)A

;B

;D

(3)月亮被乌云挡住了

(4)短文主要写了月亮和路灯都给人带来光明,但在特殊情况下又都会有黯淡无光的时刻。

14.范文

新型课桌

时间过得真快,眨眼间就飞跃到了22世纪了,这时的我,已经是一名大发明家了,有了很多了不起的发明,其中最奇妙的要数——新型课桌了。

这种课桌全是玻璃做的,桌面可以自动调节温度。

在火辣辣的夏天,桌面会骤然凉爽起来,你伏在桌子上就像坐在空调旁边,十分舒适;寒冷的冬天,它会自动发电,电产生的热量,聚集在玻璃桌面上,摸着桌面,就像摸着暖手袋一样哦!

做功课时同学们的手指就不会冻得跟胡萝卜似的,写起字来也不会奇形怪状的了!

有的同学总习惯弯着腰,驮着背写字吧?

现在不用担心了!

藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰,托着你的背,纠正你的坐姿,让你不用受近视之苦!

告诉你,这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿,还能帮你捡掉在地上的东西,这样你就不用弯下腰去苦苦搜索了。

你说妙不妙?

以前,老师们得每天趴在办公桌前批改堆积如山的作业本,多辛苦哇!

有了新型课桌,老师们就解放了!

这种课桌是智能的,学生们只要把写好的作业本摊开在桌上,课桌里的感应器就迅速地将你的答案输送到课桌里的智能芯片里,它就会立即进行批改,作文和日记还会写评语呢!

如果有的学生上课没有听明白教师的话,作业不会写怎么办?

没关系,课桌的桌角有微型录音机,能把老师讲的内容完整的录下来,只要摁一下按扭,再听几遍,作业就能应付自如啦!

同学们,你们做值日时,是不是得辛辛苦苦把课桌移开,才能清理到课桌下的垃圾?

哈哈,现在呢,只须像叠衣服似的把课桌折叠起来,轻松放在墙角就可以了,十分奇妙吧!

不过,我还是很遗撼地告诉你,这种课桌唯一的"缺陷"就是——上课时,你的每一个小动作都将无所遁形,你的一举一动都将尽收老师眼中。

本套检测卷错题分析收集表

错题所在的章节:

第册第章第节

一、错题再现:

1.

2.

3.

二、考查的知识、能力点分析:

本题主要考查到:

1.

2.

3.

三、典型错误及原因分析:

1.

2.

3.

四、具体的针对性措施:

1.

2.

3.

 

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