福建省莆田一中学年高一下学期期末考试语文试题.docx

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福建省莆田一中学年高一下学期期末考试语文试题

莆田一中2011-2012学年高一下学期期末考试

语文试题

（满分100分时间150分钟）

一、古诗文阅读（30分）

（一）课内知识（12分）

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）

（1），谈笑间，。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）莫听穿林打叶声，。

，谁怕!

（苏轼《定风波》）

（3），献愁供恨，。

（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）舞榭歌台，。

四十三年，望中犹记，。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5），怒涛卷霜雪，天堑无涯。

（柳永《望海潮》）

念去去，千里烟波，。

（柳永《雨霖铃》）

（6），有暗香盈袖。

（李清照《醉花阴》）

雁过也，正伤心，。

（李清照《声声慢》）

2.课内文言文阅读（6分）

（1）下列句子中加点字词的解释不正确的一项是（）

A.均之二策，宁许以负秦曲。

负：

使……承担

B.自分死已久矣。

分：

分别

C.永和初，出为河间相。

出：

赴外就职

D.请以秦之咸阳为赵王寿。

寿：

献礼

（2）下列句子与划线例句用法相同的一项是（）

例句：

为降虏于蛮夷，何以汝为见。

A.饰以篆文山龟鸟兽之形

B.设九宾于廷

C.子卿尚复谁为乎

D.见犯乃死，重负国

（3）下列各组加点字词用法不相同的一项是（）

A.舍相如广成传杖汉节牧羊

B.以先国家之急而后私仇大将军邓骘奇其才

C.时天下承平久矣剑斩虞常已

D.虽蒙斧钺汤镬臣请完璧归赵

（二）课外文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成3—6题。

勾践世家（节选）

吴王将伐齐。

子胥谏曰：

“未可。

臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。

此人不死，必为国患。

吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。

愿王释齐先越。

”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国以归。

让子胥。

子胥曰：

“王毋喜！

”王怒，子胥欲自杀，王闻而止之。

子胥言曰：

“王不听谏，后三年吴其墟乎！

”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：

“伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？

王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。

王不备伍员，员必为乱。

”与逢同共谋，谗之王。

王始不从，乃使子胥于齐。

闻其托子于鲍氏，王乃大怒，曰：

“伍员果欺寡人！

”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。

子胥大笑曰；“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，今若反以谗诛我。

嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！

”报使者曰：

“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！

”于是吴任嚭政。

其后四年，越复伐吴。

吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。

而越大破吴。

吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：

“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。

今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？

”勾践不忍，欲许之。

范蠡曰：

“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。

今天以吴赐越，越其可逆天乎？

且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？

谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？

且夫天与弗取，反受其咎，君忘会稽之厄乎？

”勾践曰：

“吾欲听子言，吾不忍其使者。

”范蠡乃鼓进兵，曰：

“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。

”吴使者泣而去。

勾践怜之，乃使谓吴王曰：

“吾置王甬东，君百家。

”吴王谢曰；“吾老矣，不能事君王！

”遂自杀。

（节选自《史记·勾践世家》）

3.对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是（）

A．让子胥。

子胥曰：

“王毋喜！

”让：

责备。

B．役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。

反：

回来。

C．已而有功，用是反怨王。

用：

因为

D．吾置王甬东，君百家。

君：

君王

4.下列各组句子中，分别表现吴国伍员和越国范蠡忠言直谏的一项是（）

A．吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。

夫差不敢逆命，得与君王成以归。

B．王不听谏，后三年吴其墟乎！

今天以吴赐越，越其可逆天乎？

C．王前欲伐齐，员强谏，已而有功。

且夫天与弗取，反受其咎，君忘会稽之厄乎？

D．必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！

王已属政于执事，使者去，不者且得罪。

5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．伍员谏吴王释齐灭越，吴王不听，伐齐取胜后，更不听伍员一句忠言。

B．吴王始终听信太宰嚭的谗言，认定伍员欺君，于是赐属镂剑让他自杀。

C．四年后，越国趁吴国力衰微伐吴，大胜，吴王向越国求和以图保命。

D．范蠡劝谏越王等了二十多年上天才将吴赐越，毋忘会稽之耻。

终灭吴。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）若初欲分吴国半予我，我不受，今若反以谗诛我。

（3分）

（2）王已属政于执事，使者去，不者且得罪。

（3分）

（3）古代诗词阅读（6分）

7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（6分）

丑奴儿近•博山道中效易安体①

辛弃疾

千峰云起。

骤雨一霎儿价。

更远树斜阳，风景怎生图画？

青旗卖酒，山那畔别有人家。

只消山水光中，无事过这一夏。

午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。

野鸟飞来，又是一般闲暇。

却怪白鸥，觑着人欲下未下。

旧盟都在②，新来莫是，别有说话？

【注释】①易安体：

易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。

②旧盟：

指“鸥盟”，即言“隐居者与鸥为伴侣也”。

（1）对这首词赏析不恰当的一项是（）（2分）

A．“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美。

B．上片“只消”两句，透露出词人此时摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。

C．“青旗”二句，点出了酒店，交代了作者的去处，既与下阕“午醉醒时”相呼应，同时又点出作者闲居生活感到百无聊赖。

D．结尾作者假托与白鸥对话，表达出自己欲积极进取的态度。

（2）下阕表达了什么情感？

请结合具体词句简要分析。

（4分）

二、文学名著、文化经典阅读（14分）

（一）文学名著阅读（9分）

8.下列选项叙述不正确的两项是（）（）（4分）

A.湘云以黛玉为知心，以冷节遗芳自喻。

黛玉认为是“惺惺惜惺惺”。

黛玉正在沉吟，又有探春、湘云等人过来看她。

大家由宝钗的近况谈到地和人，探春说：

“大凡地和人总是名自有缘分的”，“总有一个定数”。

黛玉归房，看看已是林鸟归西，夕阳西坠，父母若在，南边的景致，唯我独尊。

感叹今日寄人篱下。

B.一群流浪的埃及人到巴黎来卖艺，后来他们偷走了居第尔的小天使一般可爱的女儿，还将丑陋的卡西莫多放在她床上。

她受不了这巨大的刺激，第二天头发就全白了，第三天就消失了，后来到“老鼠洞”隐居。

C.当爱斯梅拉达被卡西莫多所救，在教堂度过一晚第二天醒来的时候，眼前出现的卡西莫多的脸，这位吉普赛姑娘的眼睛流下了感动的泪水。

D.北静王生日，贾赦贾政带着宝玉和贾琏去拜寿。

宝玉得到王爷的格外垂青，单独赐饭，还送了一块按照自己那块玉的式样制作的玉。

回家与贾母闲话，说他的玉夜里发了红光，凤姐便说这是喜信。

宝玉不明白这话从何说起，因为他不知道今天家长们已经议定了他与宝钗的婚事。

E.李纨和紫鹃一直守着黛玉，到了晚间，又喂了她几匙梨汁，黛玉心里好像清爽了一些。

等到探春过来的时候，她的手已经凉了。

众人正在端水给她擦身子，听到她直声叫道：

“宝玉，宝玉，你好……”，便浑身冷汗，不再作声了。

而这时正是宝玉娶宝钗的时辰。

第二天，贾母王夫人听说，不禁大哭一场。

9.简答题（选做一题，5分）

（1）黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。

进了房，宝钗便坐了，笑道：

“你跪下，我要审你。

”黛玉不解何故，因笑道：

“你瞧宝丫头疯了！

审问我什么？

”请问宝钗为什么要审问黛玉？

结果怎样？

（2）卡西莫多因为挟持爱斯梅拉达而被送上法庭。

“然而这时，却出现了一种超出法律规定的情况，就是一个聋子审问一个聋子。

”请问这是怎么一回事？

（2）文化经典阅读（5分）

10.阅读下面两个选段，回答问题。

（5分）

叔孙武叔语大夫于朝，曰：

“子贡贤于仲尼。

”子服景伯以告子贡。

子贡曰：

“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。

夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美、百官之富。

得其门者或寡矣。

夫子之云，不亦宜乎！

”（《子张》第23章）

叔孙武叔毁仲尼。

子贡曰：

“无以为也！

仲尼不可毁也。

他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。

人虽欲自绝，其何伤于日月乎？

多见其不知量也。

”（《子张》第24章）

（1）用原文词语填空（3分）

子贡用“□□”比喻意在说明自己远远比不上孔子，他认为孔子的道德犹如“□□”，是不能超越的。

如果有人想诋毁孔子，就显其“□□□”。

（2）这两段选文中子贡面对叔孙武叔的评价，表现出怎样的态度？

请作简要的分析。

（2分）

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三、现代文阅读（11分）

李叔同的传奇人生

如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗尽，返璞归真，历尽世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种人生非李叔同大师莫属。

少年时，他是上海滩有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡，“二十文章惊海内”；留学日本，李叔同以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成归来，先后在天津、上海、浙江教书。

在浙江省立第一师范学校教授图画音乐课期间，他以其高尚的品格、精湛的艺术、渊博的学识和认真负责的态度，开启了中国近代艺术教育的新局面。

他的学生，著名画家丰子恺，曾形象地称“文艺的园地，差不多被他走遍了”。

大师在留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》。

他竭力提倡音乐“琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社会教育功能。

一首《送别》意蕴无限，最后传唱于大江南北，家喻户晓，那含意深邃、意境悠远的歌词，那恬静典雅、抒情流畅的曲调，传唱了一个世纪，润泽了几代人的心灵。

淡雅的笛音吹出了离愁，凄美的歌词写出了别绪。

在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人。

执教一师期间，为了改革中国美术课历来只授临摹画帖的状况，他开设了室内室外写生课，以训练学生绘画基本功。

1914年他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义。

提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。

留学日本期间，他在东京组织成立了艺术团体“春柳社”。

1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的《茶花女》第三幕，李叔同饰演女主人公。

日本有一位老戏剧家松居，他对李叔同的演技极为欣赏。

他说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女……

李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。

出家前夕，他将清光绪二十六至三十三年（1900～1907）间的20多首诗词编成书卷。

其中就有《留别祖国并呈同学诸子》《哀国民之心死》等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。

出家前的五六年间，他还有30余首歌词问世。

词家寇梦碧在《读李叔同先生诗词》中说：

“叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤。

”

李先生严谨而不拘束，夏丏尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：

“做一样，像一样。

”执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，戴上金丝边框