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读后感评语大全
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文学语言表达三国演义读者昆虫记假如给我三天光明繁星·春水狼牙山五壮士樱桃之远读后感评语大全第1段：
1.《瓦尔登湖》读后感：
作者读过《瓦尔登湖》后的感受，”股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是半心灵的教科书。
很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像篇优美散文，太值得推荐了。
2.《昆虫记》读后感：
本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，”为人间留下座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
3.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。
”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又篇佳作问世了!
能作此语，莫谓祖国无人也。
4.《海伦凯勒传》读后感：
这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。
语言亲切自然，富有感染力。
5.《海伦.凯勒传》读后感：
这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。
语言亲切自然，富有感染力。
6.文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为篇佳作。
7.《爱的教育》读后感本文是篇读后感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
8.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。
文章”读”和”感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
9.你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望――因为对我来说，上学是种欢乐。
10.《幻城》读后感：
作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。
”幸福是生生不息，却又难以触及的远”“有种爱，生命的主宰，无止境的付出”，是作者要与我们分享的精华。
11.《狼牙山五壮士》读后感：
这是篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们应当努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
12.《三国演义》读后感：
这是篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们不仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
13.《寄小读者》读后感：
这是篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。
然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最终告诉我们要感恩母爱。
14.《繁星春水》读后感：
这篇读后感，作者由《繁星春水》里的首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
15.《狼牙山五壮士》读后感：
这是篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们应当努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
16.你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了个好榜样。
”给予是欢乐的”――你说得真好！
愿你用你的行动去影响身边的每个人，让大家都知道给予的欢乐。
加油！
17.《生命花》读后感：
小作者对于《生命花》这篇文章的感悟十分深刻，能够领悟到文章的真谛，十分好!
伊米花的坚持不懈是值得我们每个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，十分认同小作者对于文章的感悟：
生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放!
行文流畅，语言很有魅力，堪称篇优秀的作文!
18.是啊，朋友之间有时会产生些误会，只要句”对不起”或”没关系”，也许就不会让事情变大，所谓”退步海阔天空”嘛！
19.《谁动了我的奶酪》读后感：
在这篇读后感中，作者首先用”好读书也要读好书”的观点引出”我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的”奶酪”意象有自我的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进步表达自我的观点和感悟。
全文结构完整，立意深刻。
20.《困难能够让翅膀更强壮》读后感：
这是篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有潜力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真搞笑”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
21.你是我见到的第个说自我不上学会”哭个半死”的人，我为你这种执着学习的精神所感动。
我相信你凭着自我的努力，学习必须能更加优秀！
22.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。
文章”读”和”感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
23.《谁动了我的奶酪》读后感：
在这篇读后感中，作者首先用”好读书也要读好书”的观点引出”我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的”奶酪”意象有自我的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进步表达自我的观点和感悟。
全文结构完整，立意深刻。
24.《名人传》读后感：
这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。
经过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是篇很成功的创作。
25.《明朝那些事儿》读后感：
本文将阅读《明朝那些事儿》的资料与现实生活相结合，有自我独特的思考，”对官场政治战争帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度人伦道德的演义”且结构安排合理，层层深入。
26.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自我的语句，并且边引边议，在议的过程将海伦凯勒和自我和我们般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的意义，最终提出期望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
27.韩正，看来平时有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。
你的题目写得很好，是的，我们怎能忘记最完美的童年时光呢？
期望你再接再厉，更上层楼！
28.《陶行知》读后感：
这篇读后感作者联系故事，体会到”没有爱，就没有教育”。
文章更高明之处在于作者以自我独特的视角，感悟到更崇高伟大A师爱。
采用”引――议――联――结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
29.《如花》读后感：
这是篇摘自摘自《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
30.《繁星.春水》读后感：
这篇读后感，作者由《繁星.春水》里的首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
读后感评语大全第2段：
1.《总有次流泪让我们瞬间长大》读后感：
这是篇关于《总有次流泪让我们瞬间长大》的读后感。
作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。
结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
不足在于文章结构不合理。
2.《繁星.春水》读后感：
这篇读后感，作者由《繁星.春水》里的首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
3.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。
”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又篇佳作问世了!
能作此语，莫谓祖国无人也。
4.《陶行知》读后感：
这篇读后感作者联系故事，体会到”没有爱，就没有教育”。
文章更高明之处在于作者以自我独特的视角，感悟到更崇高伟大师爱。
采用”引――议――联――结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
5.《男生贾里》读后感：
这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
6.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自我的语句，并且边引边议，在议的过程将海伦凯勒和自我和我们般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的意义，最终提出期望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
7.《三国演义》读后感：
这是篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
8.《樱桃之远》读后感：
这是篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
9.《狼牙山五壮士》读后感：
这是篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们就应努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
10.本篇读后感的行文思路十分清晰，首先对所读之物进行概括，然后发表自我的看法，随后由人及己，联想到自我所经历的事，最终揭露道理”人生中，是没有十全十美的，仅有团结友爱，互相帮忙，互相合作，才能克服困难取得成功，才能如愿以偿!
”
11.《青少年应当知道的植物》：
这是篇读后感，作者在读完《青少年应当知道的植物》后，有着颇深的感受。
文章大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。
作者能够从*引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
12.《西游记》读后感：
作者读《西游记》感触十分多，将悟空沙僧与八戒进行比较，突出了坚持赢得成功放下收获失败的思想。
然后联系实际，指出”所有的成功都来自于坚持”。
13.《瓦尔登湖》读后感：
作者读过《瓦尔登湖》后的感受，”股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是半心灵的教科书。
很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像篇优美散文，太值得推荐了。
14.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今日，你的未来必须会是完美而幸福的。
15.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自我的语句，并且边引边议，在议的过程将海伦凯勒和自我和我们般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最终提出期望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
16.《水浒传》读后感：
这是篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最终点题作者从学到了”拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
17.《樱桃之远》读后感：
这是篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
18.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
19.《小王子》读后感：
这是篇优秀的读后感，文章边叙边议，引用名言或故事简练而恰当，很好地为议论作铺垫，。
四段各段都有个故事片段，又有独立的观点。
结构上采用总分总的模式。
议论深刻，令人深思。
20.《水浒传》读后感：
这是篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最终点题作者从学到了”拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
21.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。
文章”读”和”感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
22.《平凡的世界》读后感：
这是篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
23.《困难能够让翅膀更强壮》读后感：
这是篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有本事去永不言败，坚持到底，也让感到学习真趣味”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
24.《水浒传》读后感：
这是篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。
作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。
作者能够点出《水浒传》在中国文学的地位，感悟深刻。
25.你是个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲资料，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自我的感想，最终有感而发，”让我们从小就树立种坚定的爱国精神吧！
”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。
是篇较好的读后感。
26.你平时的作文并不算出色，但这篇很棒。
你还列举了自我让座的事情，并体会到了给予的欢乐。
多谢你让我们明白了这个道理。
27.小作者行文思路清晰，首先能对文章资料进行准确概括，并能引荐名言对作者进行评价，最终有条理的道出自我经过这篇文章所得到的启示，是篇相当不错的读后感!
28.虽然给老人让座的事例很平常，但经过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈此刻我们面前。
期望你继续努力！
29.《海伦.凯勒传》读后感：
这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。
语言亲切自然，富有感染力。
30.《夏洛的网》读后感：
这是篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，写出感悟，最终点题，作者从中明白了”在生活中，人与人之间要互相帮忙互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和欢乐”的道理，文章寓意深刻。
读后感评语大全第3段：
1.虽然篇幅不长，可是语言简洁明快，并且能紧紧围绕主题，由书中的资料引出自我以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。
2.细致的内心活动描述，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了必须的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!
”
3.《名人传》读后感：
这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。
经过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是篇很成功的创作。
4.《谁动了我的奶酪》读后感：
在这篇读后感中，作者首先用”好读书也要读好书”的观点引出”我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的”奶酪”意象有自我的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进步表达自我的观点和感悟。
全文结构完整，立意深刻。
5.《寄小读者》读后感：
这是篇十分优秀的读后感，作者经过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。
然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最终告诉我们要感恩母爱。
6.《总有次流泪让我们瞬间长大》读后感：
这是篇关于《总有次流泪让我们瞬间长大》的读后感。
作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。
结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
不足在于文章结构不合理。
7.《樱桃之远》读后感：
这是篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
8.你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。
你把自我的事例与桑桑进行比较，突出了了桑桑的勇敢。
同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。
段与段之间的过渡也很自然。
9.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
10.《繁星.春水》读后感：
这篇读后感，作者由《繁星.春水》里的首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
11.《老人与海》读后感：
本文将阅读海明威的《老人与海》的资料与现实生活相结合，语言精炼，如”没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着”。
感受深刻，有自我独特的思考。
12.《绿山墙的安妮》读后感：
这是篇读后感，作者不仅仅仅描述出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自我的梦想。
从而启发了作者懂得了努力。
文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。
13.这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自我的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的”借代”这个修辞手法。
14.《水浒传》读后感：
这是篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。
作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。
作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
15.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…脉相承。
最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
16.你这篇作文从句名言引出自我想表达的资料，很巧妙。
你还将书中的资料和电影中的场景进行比较，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。
不足的地方是资料显得不够生动，能够适当加入些修辞手法。
17.《龟兔赛跑》读后感：
这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们”骄傲使人落后，谦虚使人提高”的道理。
全文气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
18.从你的这篇作文中能够看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。
你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，并且还与自我做了比较，使我看了目了然。
19.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
20.这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代比喻排比，还引用了名言。
可是我觉得写事例时应当写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题”它给了我前进的动力”更加吻合。
21.《总有次流泪让我们瞬间长大》读后感：
这是篇关于《总有次流泪让我们瞬间长大》的读后感。
作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。
结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
不足在于文章结构不合理。
22.《总有次流泪让我们瞬间长大》读后感：
这是篇关于《总有次流泪让我们瞬间长大》的读后感。
作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。
结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
不足在于文章结构不合理。
23.《红与黑》读后感：
这篇读后感表达了自我对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。
《红与黑》在爱情故事的杯具下反应的是种社会形态，种毁灭完美而让人为之疯狂的力量。
这篇读后感没有停留在小说表面分析，而是深入到社会层面从历史的和哲学的角度进行批判，见解深刻独特。
24.《瓦尔登湖》读后感：
作者读过《瓦尔登湖》后的感受，”股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是半心灵的教科书。
很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像篇优美散文，太值得推荐了。
25.《困难能够让翅膀更强壮》读后感：
这是篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有本事去永不言败，坚持到底，也让感到学习真趣味”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
26.《瓦尔登湖》读后感：
作者读过《瓦尔登湖》后的感受，”股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是半心灵的教科书。
很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像篇优美散文，太值得推荐了。
27.《假如给我三天光明》读后感：
这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
28.《爱的教育》读后感本文是篇读后感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
29.《如花》读后感：
这是篇摘自摘自《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
30.字体书写美观工整资料丰富充实;写景写文细腻文思细腻敏捷;开头新颖生动结尾前后呼应；文句顺畅首尾呼应完整；资料表达清楚可圈可点；语句流畅生动用字遣词恰到好处；见解十分正确段落分明可取；资料合乎主题段落井然分明；描述丰富生动用词优美流畅；充满创意想像写作认真用心；段落清楚有层次成语运用极佳；立意创新高远资料充实具生活性；能正面思考想法不错喔；要多掌握分段要领。
读后感评语大全第4段：
1.《名人传》读后感：
这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。
透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是篇很成功的创作。
2.你善于运用新颖的词句来写每篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道”虚心使人提高，骄傲使人落后”。
你是我学习的榜样！
3.《巴黎圣母院》读后感：
前苏联著名作家高尔基曾说：
”书籍是人类提高的阶梯”。
从本篇文章流畅的语言理性的分析饱满的情感深刻的思想还有精彩的题记中都能够看出作者的博学深思。
4.《三国演义》读后感：
这是篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们不仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
5.《三国演义》读后感：
这是篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。
全文语言流畅自然，较为生动，是篇不错的习作。
6.最让我喜欢的是你在写自我的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自我的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。
你还运用刚刚学过的借代手法，用”白大褂”来称呼
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