苏科版九年级物理上册第一学期初三物理期中复习《简单机械和功》.docx
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苏科版九年级物理上册第一学期初三物理期中复习《简单机械和功》
2016-2017学年第一学期初三物理期中复习《简单机械和功》
1.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具，小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示.当杆秤在水平位置平衡时，秤陀拉线正好压在4kg的刻度线上，根据秤陀拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤陀的质量大约是（）.
A.10gB.400gC.l000gD.4000g
2.汶川大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员要用撬棍将石头撬开.如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是（）.
A.沿F1方向B.沿F2方向
C.沿F3方向D.三个方向所用力一样大
3.重为G的均匀木棒竖直悬于O点.在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置.在转动的过程中（）.
A.动力臂逐渐变大B.阻力臂逐渐变小
C.动力F逐渐变大D.动力F逐渐减小
4.上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的车载起重机在繁忙地工作，如图（a）所示小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着重要的作用.请仔细观察比较如图（b）所示的情景（已知m2＞m1），回答下列问题.
（1）“平衡块”对吊臂起着平衡的作用，如果被吊货物的质量越大、悬挂点距离中心线越远，则平衡块.
（2）“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整座塔架平衡.空载时调节平衡块是为了避免机架绕侧轮倾翻;满载时调节平衡块是为了避免机架绕侧轮倾翻.
5.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是.保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将（填“变大”‘“变小”或“不变”）.
6.如图所示，小明用一根轻质木棒挑着重为120N的物体站在水平地面上，木棒保持水平（棒的重力忽略不计），棒AB长为1.2m.重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力F1大小为N.在图中画出阻力F2的力臂L2.他想手在A端更省力，请你写出一种可行的做法:
.
7.某同学利用身边的塑料直尺和硬币若于来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是（填“正确”或“错误”）的.如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆（填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”）.
8.如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡.
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖起向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为N;若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将（填“变大”或“变小”或“不变”）.
9.一架不准确的天平主要是由于它横梁左右两臂不等长.为了减小实验误差，在实验室中常用
“交换法”来测定物体的质量，即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的
总质量为m1；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2，试证
明被测物体的质量
.
10.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m,可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端
挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡
时绳的拉力是8N.然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球，若小球以20cm/s的
速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零.（取
g=10N/kg,绳的重力不计）
11.如下页图所示，O为杠杆的支点，在杠杆的右端B点挂一重物，MN是以A为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的A点，另一端E可以在弧形导轨上自由滑动.当绳的E端从导轨的一端N点向另一端M点滑动的过程中，杠杆始终水平，则绳AE对杠杆拉力的变化情况是（）
A.先变大后变小B.先变小后变大
C.一直变小D.一直变大
12.如图所示，甲、乙、丙三个小和尚抬着一根长木头向寺庙走去，甲和尚抬着较粗的一端，乙和尚抬着木头的中间部位，丙和尚抬着较细的一端.则下列判断正确的是（）
A.当丙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的负担顿时变轻，乙的负担顿时加重
B.当乙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的负担顿时变重，丙的负担顿时变轻
C.当乙的作用力减小时，甲、丙两人的作用力均减小，但△F甲＞△F丙
D.当甲的作用力增加时，乙、丙两人的作用力均减小，但∣△F乙∣＜∣△F丙∣
13.一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量（）.
A.偏大B.偏小C.相等D.无法判定
14.小亮利用轻质本条和透明塑料桶等器材制作了如图所示的测量密度的秤，只要把一定体积的待测液体倒入小桶中，就能通过移动秤砣的位置，从木条上的刻度读出液体的密度值.
（1）设计中所用到的物理知识有、.
（2）该秤的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）的.
（3）若A、B、C中有一点是零刻度。
应该是点.
（4）若让秤砣位置不变，仍可用该秤测量液体的密度，则应该把刻度标在塑料桶壁上，该刻度（填“上”或“下”）边的数值大.
15.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验，获得了下述数据:
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
4
5
5
4
于是，他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在什么问题？
16.如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂l1.
17.如图是一种起重机的简图，用它把重为4×103N的货物匀速提起，若O为支点，且OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配重为N的物体.
18.如图1所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡，杠杆平衡条件的计算公式是.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图2所示,据图可知金属杆重N.
19.如图所示，轻质水平木杆AB可以绕O点转动，在杆的B端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，使该容器静止在水平桌面上，该容器的边长为10cm，质量为0.2kg.已知AO长度是OB长度的3倍，在A点用F=4N的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为N,水对容器底部的压力为N.（不计容器的厚度，ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）
20.某工地在冬季水利建设中设计了一个提起重物的机械，其中的一部分结构如图所示，OA是一个均匀钢管，每米长度所受重力为30N，O是转动轴；重物的质量m为150kg，挂在B处，OB=1m；拉力F作用在A点，竖直向上.为维持平衡，钢管OA为多长时所用的拉力最小？
这个最小拉力是多少？
21.如图所示是“探究杠杆平衡条件”的装置图.
（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到平衡,如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向端调节.
（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是，实验得到的结论是（用字母符号表示）.
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
0.5
10
1
5
2
0.5
15
1.5
5
3
1.5
20
3
10
4
2
20
4
10
（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计坚直向下的拉力是N;拉着弹簧测力计逐渐向右倾斜并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将.
22.下列图中利用了动滑轮的是（）.
23.如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（）.
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大
24.如图所示,G=200N，滑轮重G′=40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计摩擦及绳重）（）.
A.F=440N，并向上移动4m
B.F=440N，并向上移动1m
C.F=240N，并向上移动4m
D.F=240N，并向上移动1m
25.如图所示，滑轮下挂着重500N的物体G，滑轮重40N.绳和杠杆都是轻质的（杠杆上标度的间距相等）.要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的坚直向上的力F应是（）.
A.2700NB.360NC.540ND.720N
26.现有一个动滑轮和一个杠杆组成如图所示的装置，且OA=5OB，若物重为100N，动滑轮自重和摩擦忽略不计，则作用在A点的最小的力FA=N，可使整个装置平衡，力FA的方向是.
27.某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出结论.
比较（a）、（b）两图可知:
;
比较（b）、（c）、（d）三图可知:
.
28.如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出.左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm.黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快？
试画出该装置的示意图.
29.如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）.
A.50NB.60NC.70ND.120N
30.在物理课上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”，如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是:
左手甲弹簧测力计的示数为1.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N.“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢?
原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）.
31.在水平桌面上放一个200N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不计绳、滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为N.若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为.
32.如图所示装置中，A物重力100N，B物重力10N，在B物作用下A物在水平面上做匀速直线运动（不计滑轮重及轮与轴之间的摩擦）.问:
（1）A物受到的摩擦力是多大？
（2）如果在A物上加一个水平向左的拉力，
使B物以0.5m/s的速度匀速上升,求拉
力的大小和4s内A物运动的距离.
33.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组.
34.在探究“滑轮组的使用特点”的活动过程中，老师给同学们提出这样一个探索性问题:
有
一人站在地面上，要把850
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