山东省地方课程三年级《安全教育》全册备课10.docx
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山东省地方课程三年级《安全教育》全册备课10
安全教育教学设计
三年级
莱阳市第二实验小学
时间：
9月10日总第课时数：
1
课题
1、上学路上保安全
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
1、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
2、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
教学重点
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
教学难点
学会基本的防范技能。
教学资源
课件
教
学
流
程
教
学
流
程
一、说一说，导入新课
1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？
对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？
3、师：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
4、师：
同学们今天我们来学习第1课《上学路上保安全》。
二、真实再现。
1、2017年3月24日下午4时30分左右，广西壮族自治区桂平市木乐镇广仁村路段，一辆大货车撞上一群放学正在过马路的小学生，瞬间就将一群学生卷入车底。
事故导致1名小学生当场死亡，4名学生受伤，期中2名伤势较重的学生经医院抢救无效于事发当晚死亡。
2、2015年9月24日下午1许，就读于广州市滨江东路小学四年级的小祥跟往常一样，午休过后一个人回学校上课。
身穿淡蓝色上衣、黄色裤子，的小祥在滨江中路横过马路被车撞飞死亡。
3、师：
这些是多么惨痛的教训！
它一再告诫我们，上学路上一定要注意安全；如果不注意，就可能闯下大祸！
三、行动在线。
1、我们在路上行走时，哪些情况下最容易发生危险呢？
2、上学、放学时，我们该如何安全地过马路呢？
3、下雪天我们应该怎样过马路？
4、乘车上学、放学时，我们需要注意哪些安全问题呢?
四、拓展延伸。
1、在上学、放学途中，我们还应当注意哪些安全问题？
2、：
“马路陷阱”有哪些？
我们应当怎样防备呢？
五、小结
今天你都有哪些收获呢？
板书
设计
1、上学路上保安全
作业
做完我想说
反思
经过学生，大多数同学能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
时间：
9月11日总第课时数：
2
课题
2、安全标志要记牢
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
1.引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用。
2．在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性，提高学生自觉保护安全标志设施的意识；丰富学生的安全防范和自我保护意识。
教学重点
确立自立、自卫的安全保护意识。
教学难点
能认识有关的交通标志、交通设施。
教学资源
课本
教
学
流
程
教
学
流
程
一、导入新课
师：
在生活中有许多“不说话”的小帮手，那就是我们随处可见的安全标志。
平日多注意观察并记牢这些安全标志，不仅会给我们的生活带来很多便利，最重要的是，能避免意外伤害事故的发生。
师：
同学们今天我们来学习第2课《安全标志要记牢》。
二、真实再现。
1、一天下午，老师在课堂上给丁丁和同学们讲了交通安全标志和他们的作用。
放学后，丁丁和玲玲走在路上，两只美丽的小蝴蝶吸引了丁丁的注意，他忘记了老师讲的交通安全注意事项，一心一意的去捕捉蝴蝶。
追到一个十字路口时，丁丁没注意信号灯的红灯正亮着，与一辆自行车相撞，结果受了伤，被送到了医院。
2、师：
这些是多么惨痛的教训！
它一再告诫我们，上学路上一定要注意安全；如果不注意，就可能闯下大祸！
三、行动在线。
1、找一找，我们所在的社区和学校周围都有哪些道路交通标志？
你知道它们的作用吗？
（1）、认识标志，安全你我
师：
请同学们阅读课本第7页、8页，你知道了那些道路交通标志？
，用自己喜欢的方式把它们整理一下。
师：
请同学们从课本中选自己最熟悉的一个介绍其特征、作用，并说出自己的记忆方法。
（2）拓展认知，激发兴趣
师：
除了课本上介绍的这些安全标志，你能把你认识的安全标志介绍给同学们吗？
师：
生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心人，观察并认识更多的安全标志，以便更好地指导自己的行动，保证自己安全。
2、知道了一些道路交通标志的作用，我们在路上行走时应该怎么做呢？
3、除了交通标志外，生活中还有许多安全标志也需要我们牢记于心。
四、拓展延伸。
外出时注意观察安全标志格外重要，你能说出课本第10页这些标志的作用吗？
五、小结
今天你都有哪些收获呢？
板书
设计
2、安全标志要记牢
作业
无
反思
通过学习学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用。
时间：
9月18日总第课时数：
3
课题
3、卫生安全我做主
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；
2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；
3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
教学重点
知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子。
教学难点
初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
教学资源
课件
教
学
流
程
教
学
流
程
一、导入新课
师：
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友？
为什么？
师：
同学们今天我们来学习第3课《卫生安全我做主》。
二、真实再现。
1、2016年11月，一组关于南宁市小学生体检的数据显示，参加体检的5万余名小学生只能怪有60％以上的小学生患龋齿。
我们中小学生只能怪龋齿患病率为60％-70％.专家强调，这与个人不良卫生习惯高度相关，小学生要从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯对保护牙齿非常重要。
2、师：
这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
3、师：
这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。
如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。
如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。
这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。
4、教师归纳：
我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
三、行动在线。
1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？
（1）有时我们要吐痰，该怎么办？
为什么不要把痰吐在地上？
学习儿歌：
小小一口痰，细菌千千万。
吐痰要入盂，养成好习惯。
（2）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？
学习儿歌：
小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
（3）带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？
学习手帕的用法：
最外:
面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。
擦完后要叠好。
如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？
这些行为对我们的身体健康有哪些危害呢？
3、组内交流：
说书自己是不是和下面15页的同学的做法一样，评一评我们班里哪些同学是“卫生小标兵”。
四、拓展延伸。
想一想，下列17页的做法存在哪些卫生问题？
经常这样做会有什么危害？
五、小结
今天你都有哪些收获呢？
板书
设计
3、卫生安全我做主
作业
无
反思
通过今天的学习，同学们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，并把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，养成了良好的卫生习惯。
时间：
9月22日总第课时数：
4
课题
4、防止校园中的人为伤害
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教学重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
教学难点
如何避免发生这些不安全事件。
教学资源
课件
教
学
流
程
教
学
流
程
一、导入新课
师：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全？
师：
同学们今天我们来学习第4课《防止校园中的人为伤害》。
二、真实再现。
1、2014年6月12日，河南滑县牟向存小学小学生李某因怀疑其他同学动用了自己的物品和周围的同学发生争执，并同高某发生打闹，李某无意识用笔尖碰到了高某的右眼，导致高某受伤，构成了十级伤残。
高某因仅治疗费用就花费了10余万元，并给当事人造成了极大地身体和心灵伤害。
2、师：
同学们，校园里也存在好多危险呀！
我们平日应该注意哪些安全问题呢？
三、行动在线。
1、在楼梯、走廊上行走时，我们需要注意哪些安全问题呢？
2、课间和同学们一起玩耍时，有哪些危险动作我们不要去做呢？
3、上实验课或手工课时，我们又需要注意哪些安全问题呢？
4、上体育课时，我们怎样才能避免受到意外伤害呢？
四、拓展延伸。
校园里，我们在学习和游戏中还存在哪些不安全的因素？
我们应该注意什么，才能既保护好自己又不会伤及他人？
五、小结
师：
同学们，我们这节课一起讨论了存在在我们周围的一些安全隐患，这些隐患中大多是我们人为的伤害，为了我们能够更好的生活和学习，我们应该防止这些伤害的发生。
那今天你都有哪些收获呢？
板书
设计
4、防止校园中的人为伤害
作业
无
反思
通过这节课学生了解了存在在我们周围的一些安全隐患，这些隐患中大多是我们人为的伤害，为了我们能够更好的生活和学习，我们共同防止这些安全隐患的措施。
时间：
9月28日总第课时数：
5
课题
5、避免校外游戏红的意外事故
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
1、引导学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。
2、引导学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。
教学重点
引导学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。
教学难点
引导学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。
教学资源
课件
教
学
流
程
教
学
流
程
一、导入新课
1、课件展示“警示台”内容：
请大家自由阅读这段对话，想想你有什么感受和体会。
2、教师小结：
愉快的游戏会带给我们健康和快乐，但如果不注意安全，很容易造成意外伤害。
所以我们只有在保证安全的前提下，才能享受到游戏、玩耍的快乐。
3、我们今天就来学习第5课《避免校外游戏红的意外事故》这一课（板书课题）。
二、真实再现。
1、2017年4月19日，广东省惠州市博罗县某小学委托惠州市某旅行社组织学生到乐民游艺园游玩。
当天上午11时30分许，在过山车未停稳时，站在队伍最前面的一名学生意外摔落轨道，被车碾过，当场死亡。
2、师：
你还从生活中搜集到了哪些校外游戏意外事故案例？
通过
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