八年级英语下册 Unit8 Why dont you get her a scarf教材全梳理 人教新目标版.docx
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八年级英语下册Unit8Whydontyougetherascarf教材全梳理人教新目标版
【英语】八年级下册教材全梳理(Unit8Whydon’tyougetherascarf)知识·巧学
生词巧解
【词析】音析:
u读[
],e读[e],字母组合tion读作[
]。
形析:
suggest(建议)+-ion(名词后缀)
义析:
advice
【典句】Hemadethesuggestionthatwegobytrain.
他建议我们坐火车去。
【拓展】1)同根词:
suggestv.建议;提议
2)suggest常用的结构:
suggestdoingsth.建议做某事(动名词作宾语)
AnnsuggestedgoingtotheSummerPalacenextSunday.
安提议下周日去颐和园。
【词析】音析:
字母组合er在重读音节中读[
],o读[
]。
形析:
person(人)+-al(形容词后缀)
义析:
ofaparticularperson;private
【典句】Ihavesomethingpersonaltotellyou.
我有私人的事要告诉你。
【拓展】同根词:
personn.个人
【词析】音析:
e读[e],字母组合cial在重读音节中读[
]。
形析:
形近词especial(特别的)
义析:
somethingismoreimportantorbetterthanotherthingsofitskind
【典句】Thisisaspecialdayinthehistoryofourcountry.
今天是我国历史上一个特殊的日子。
【拓展】1)派生词:
speciallyadv.特别地;特殊地。
如:
Heisnotspeciallyclever,butheworkshard.
他不是特别聪明,但他工作很努力。
specialistn.专家;专科医生
2)special除了作“特殊的,特别的”解,还意为“专门的;专用的”。
如:
Hehasaspecialcarbecausehecannotwalk.
他有一辆专车,因为他不能走路。
【词析】音析:
第一个e读[I],字母组合ei在重读音节中读[
]。
义析:
togetsomethinggivenorsent
【典句】Didyoureceiveanyletterstoday?
你今天收到信了吗?
【辨析】receive与accept
receive指收到了什么东西,不一定接受;而accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或获取某物。
例如:
Ireceivedaninvitationfromthem,butIdidn’tacceptit.
我接到他们的邀请,但并未答应。
【词析】音析:
字母组合ou读作[
]。
形析:
形近词mouth(嘴)
义析:
asmallanimalthatiscoveredinfurandalongthintail
【典句】Thisisafieldmouse.
这是一只田鼠。
【拓展】注意其复数形式是mice。
【词析】音析:
元音字母i发音[aI],字母组合ch发[
]。
形析:
形近词chill(寒战)
义析:
asonordaughter;akid
【典句】Theyhaveachild.
他们有一个孩子。
【拓展】其复数形式是children。
fallasleep入睡
【词析】形析:
fall(掉下)+asleep(睡觉的)
【典句】Hewassotiredthathefellasleepsoon.
他太累了,很快的进入了梦乡。
【拓展】fallasleep意为“睡觉,入睡”,其同义短语是gotosleep。
如:
Hefallsasleepintheclassroom.
=Hegoestosleepintheclassroom.
他在教室里睡着了。
【辨析】fallasleep与gotobed
gotobed表示“上床睡觉”,强调“上床”,未必“睡觉”;fallasleep意为“睡觉,入睡”。
【词析】音析:
两个e分别读[e]和[
],s读[z]。
形析:
pre+sent(send的过去式))
义析:
gift
【典句】Hegavehismotherapresent.
他给了他妈妈一个礼物。
【拓展】1)present在句中作名词,意为“礼物”。
如:
IgetmanypresentsonChristmas.圣诞节我得到了许多礼物。
2)present还有“现在”之意。
如:
IamlearningEnglishatpresent.现在我在学英语。
SheisaChineseteacheratpresent.目前她是一名汉语老师。
giveaway赠送
【词析】形析:
give(给)+away(离开)
义析:
tomakeagiftof
【典句】IgaveawaythisgifttoTom.
我把这个礼物赠送给了汤姆。
ratherthan胜于
【词析】形析:
rather(宁可)+than(比)
义析:
over
【典句】Theseshoesarecomfortableratherthanpretty.
这双鞋不好看,但是舒服。
【词析】音析:
字母组合ea在重读音节中读作[e]。
义析:
intheplaceofsomethingpreviouslymentioned
【典句】Ifyoucannotgo,he’llgoinsteadofyou.
如果你不能去,他愿替你去。
【辨析】instead与insteadof
instead为副词,在句中独立作状语;insteadof为介词短语,后面一般接名词、代词、介词或动词-ing形式。
例如:
Shedidn’tcallhim.Shewrotetohiminstead.
=Shewrotetohiminsteadofcalling.
她没有给他打电话而是给他写了封信。
【词析】音析:
词缀-ed在字母t后读[Id]。
形析:
interest(兴趣)+-ed(形容词后缀)
义析:
havingorshowingcuriosity,fascinationorconcern
【典句】Iaminterestedtohearyourstory.
我很想听你讲故事。
【辨析】interested与interesting
两个词都是形容词,但interested是过去分词作形容词,含有被动的意味,表示因为某事而感到有趣,主语通常是人。
Lilyisinterestedinmodernmusic.
丽丽对现代音乐感兴趣。
interesting是现在分词作形容词,含有主动的意味,表示某事引起或使得他人感到有趣,主语通常是物。
Thestoryisveryinteresting.
这个故事很有趣。
【词析】音析:
字母e和a均读作[I],字母组合ou读作[
]。
形析:
en-(强调)+courage(信心)
义析:
togivesupportto
【典句】Iencouragedhertoworkhardandtotryfortheexamination.
我鼓励她用功并为这次考试做努力。
【拓展】encourage其后接复合宾语,构成短语encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。
takeaninterestin对……感兴趣
【词析】义析:
beinterestedin
【典句】Itookaninterestindrivinglastyear.
去年我对开车很感兴趣。
【词析】音析:
重读开音节词,第一个e发[I],元音字母i发本音[aI]。
形析:
形近词beside(在……旁边)
义析:
inaddition;also,moreover;furthermore;otherwise
【典句】BesidesEnglish,hehastostudyGerman.
除了英语,他还要学德语。
【辨析】except与besides
except所修饰的人或物被排除在外,不与大多数一致;而besides所修饰的人或物则被包括在内,与大多数一致。
makefriendswith与……交友
【词析】形析:
make(做)+friends(朋友)+with(与)
【典句】Imadefriendswithpeoplethere.
我与那儿的人们都交上了朋友。
例句精讲
SectionA
Whydon’tyougetherascarf?
你为什么不给她买条围巾呢?
【巧解句构】1)这是一个一般现在时态的特殊疑问句,第二人称作主语故借助助动词do。
2)Whydon’tyou+动词原形...?
=Whynot+动词原形...?
都是表示建议的句子。
【要点剖析】getsb.sth.=getsth.tosb.给某人买某物
这是动词后跟双宾语的用法,其中sb.(某人)为间接宾语,sth.(某物)为直接宾语。
【拓展延伸】能跟双宾语的动词还有buy,give,show,pass,choose等。
如:
请递给我一些纸。
Pleasepassmesomepaper.
=Pleasepasssomepapertome.
刘老师要求我们把家庭作业交给他。
Mr.Liuaskustohandhimourhomework.
=Mr.Liuaskustohandourhomeworktohim.
我为她买了一辆自行车。
Iboughtherabike.
=Iboughtabikeforher.
我奶奶总是给我讲故事。
Mygrandmaalwaystellsmesomestories.
=Mygrandmaalwaystellssomestoriesforme.
我的父母留给我一座大房子。
Myparentsleavemeabighouse.
=Myparentsleaveabighouseforme.
SectionB3a
1.However,lifewithapigisn’talwaysperfect.
然而,和猪一块生活并不总是美好的。
【要点剖析】1)however是一个合成词,表示“无论如何”“不管怎样”,仍是一个副词,用来强调句子的语气。
一般用作插入语,放在句首。
2)lifewithapig和猪一起生活。
with短语作定语。
例如:
Thewomanwithababyismyaunt.
那个抱(领)小孩的妇女是我的阿姨。
(介词短语修饰主语)
Theyoungmanwithlonghairhurriedoff.
那个留长发的小伙子急急忙忙离开了。
(修饰主语)
Idon’tknowthegirlwithareddress.
我不认识那个穿红裙子的女孩。
(修饰宾语)
Lucydoesn’tlikedumplingswithmeat.
露茜不喜欢肉馅饺子。
(修饰宾语)
【拓展延伸】类似的词还有:
when+ever→whenever(无论如何),where+ever→wherever(无论何地)。
However,Imustgobacktoday.我今天无论如何要回去。
Howeverhardhetried,hedidn’tcatchupwiththebus.
无论他怎样努力,他还是没能赶上车。
Wheneveryoucome,wewillwelcomeyou.
无论你什么时候来,我们都欢迎你。
Whereverwecomefrom,weshouldbegoodfriends.
无论我们来自何方,我们都应该成为好朋友。
2.Nowshe’stoobigtosleepinthehouse,soImadeheraspecialpighouse.
现在她长得太大了,以至于不能睡在房子里了,因此,我给她做了一个特殊的猪舍。
【要点剖析】too...to...太……而不能……
当“某人”作主语时,理解为“太……而不能……”,若“某物”作主语时,则变为too...(forsb.)to...“(某物)对某人来说太……而不能……”。
如:
Iamtootiredtowalkon.我累的走不动了。
Theboxistooheavyformetocarry.
这个箱子对我来说太重了而搬不动。
【要点提示】1)too...to...为否定意义,表示“太……而不能干某事”,后面的动词不定式不能再加否定词。
2)当“某物”作主语时,一定要加forsb.,因为后面的todo是人的动作,同时,动词不定式todo后面切勿再加宾语。
3.SometimesIdon’thaveenoughtimetospendwithher.
有时候,我没有足够的时间陪她。
【要点剖析】enoughtime足够的时间,其中enough“足够的”是形容词,修饰名词作定语或作表语。
修饰名词时,可以放在名词之前,也可以放在名词之后。
【拓展延伸】1)enough作副词时,修饰形容词和副词作状语,放在形容词和副词之后。
2)句型enoughto表示“足够……能做……”。
此时句子的主语,是某人/某物。
Benisoldenoughtogotoschool.本够了上学的年龄了。
Davidisstrongenoughtoliftthebigstone.
大卫足够强壮,能举起那块大石头。
Thatbookisinterestingenoughforthemtoread.
这本书他们读起来很有趣。
Theroomisnotbigenoughforustolivein.
这间房子我们住不够大。
【辨析比较】表示前提“不够”时,可以用“not+adj./adv.enoughto”表示,此时可将其中的形容词或副词替换为反义词,也可以用too...to句式表达,而句意不变。
例如:
1)Theroomisnotbigenoughforustolivein.
可以改写为:
Theroomistoosmallforustolivein.这间房子我们住太小了。
2)Peterdidnotleaveearlyenoughtogetthereontime.可以改写为:
Peterlefttoolatetogetthereontime.彼得出发太晚而未能按时赶到那儿。
误区警示1)too...to...与enoughto...构成简单句式,只有一个主语。
2)当“某物”作主语时,todo前加forsb.,todo后不加宾语。
3)too,enough均为副词,所修饰的形容词或副词一定用原级。
Whydon’tyoulearntosingEnglishsongs?
1....twenty-fouryoungsingersfromacrossChinaenteredacontestbysingingpopularEnglishsongs.
有来自全国的24名青年歌手参加了英语流行歌曲大赛。
【巧解句构】这是一个简单句。
主语twentyfouryoungsingersfromacrossChina较长,是因为其中有一个地点状语fromacrossChina“来自全中国”。
谓语是enteredacontest意为“参加比赛”。
bysingingpopularEnglishsongs作方式状语,在这里的意思就是“以唱英文流行歌为项目的比赛”。
【要点剖析】by是一个介词,用于说明手段和方式,可以理解为“通过……;以……的方式”等,其后可以使用名词和动名词作宾语。
例如:
【拓展延伸】介词后跟动词时,应该用动名词。
例如:
Peterisgoodatplayingfootball.彼得擅长踢足球。
Thankyouforaskingmetoyourbirthdayparty.
谢谢你邀请我参加你的生日聚会。
HanMeiwenttoschoolwithouthavingbreakfast.
韩梅没吃早饭。
2.SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjustaswellasnativespeakers.
有一部分歌手演唱的英语歌甚至同英语国家的人一样好。
【要点剖析】as...as“和……一样”。
其否定形式为notas/so...as,意为“和……不一样”。
例如:
Hecanrunasfastashisbrother.他和他哥哥跑得一样快。
Hecan’trunas/sofastashisbrother.他没有他哥哥跑得快。
【辨析比较】aswell和aswellas
1)aswell的同义词为too,意为“也”。
例如:
HespeaksEnglish,andSpanishaswell.
他既能说英语,也能说西班牙语。
HecanspeakFrenchaswell.他也会说法语。
2)aswellas意为“同;和;也”。
用来连接名词和代词等。
谓语动词用单数还是用复数形式,要根据aswellas前的名词或代词来确定。
与动词连用时,用v.-ing形式。
3.Bothwinnerswereverymodest,andsaidthattheydidn’tthinktheywerebetterthantheothersingers.
两位获胜者都很谦虚,他们说他们认为他们并不比其他的歌手好。
【巧解句构】这是一句由and连接的并列句。
前一个分句是“主系表”结构的句子。
后一个分句省略了主语bothwinners,是一个包含两层宾语从句的主从复合句。
第一层为间接引语,是that...singers,表示said的内容;其中包含第二层是they...singers,作think的宾语。
4.ShealsosaidthatsingingEnglishsongsmadehermoreinterestedinlearningEnglish.
她还说唱英语歌使她对学英语更加感兴趣。
【巧解句构】本句是一个复合句,主句为Shealsosaid,后面的部分为谓语said的宾语从句;在宾语从句中singingEnglishsongs为动名词短语作主语,made为谓语动词,而hermoreinterestedinEnglish则为复合宾语,形容词短语interestedinlearningEnglish作宾语her的补足语。
宾语从句中的谓语动词make作使役动词,意思是“使……”,其后面可以用形容词等作宾语补足语。
5.HeagreesthatitisagoodideatohavefunwithEnglish.
他同样认为在英语中获得乐趣是个好主意。
【巧解句构】1)该句是包含宾语从句的主从复合句。
宾语从句thatitisagoodideatohavefunwithEnglish以that为引导词,作agree的宾语。
2)宾语从句中it是形式主语,不定式tohavefunwithEnglish才是真正主语,意为“在英语中获得乐趣是个好主意”。
【要点剖析】fun指“乐趣,兴致”,为不可数名词。
have/getfunwithsth.指“在……中获得乐趣”。
有时也可以说have/getfunoutofdoingsth.。
如:
Hehasgotalotoffunwithhishobbies.
他从自己的业余爱好中获得了极大的乐趣。
Shegetsfunoutofteachingchildren.
她从教孩子们这项工作中得到了乐趣。
6.Ifnot,whydon’tyoufindoutaboutit?
如果没听说过,你何不去了解一下它的情况呢?
【巧解句构】1)这里的ifnot为一省略形式。
原句应为ifyouhaveneverheardoftheBeijingSpeaksEnglishprogram,因为大部分内容与上文重复,所以省去了。
2)findout意为“找出,发现”。
与find稍有不同的是,前者更多指通过调查、研究、努力等找出一些抽象的东西,如信息、事实等,后者则通常接较为具体的东西。
如:
IwanttofindoutmoreaboutMarsontheInternet.
我想在互联网上查找到更多有火星的信息。
【拓展延伸】类似的结构很多。
如:
Ifnecessary,Iwillgotheretogiveaspeech.
=Ifitisnecessary,Iwillgotheretogiveaspeech.
如果有必要,我会到那里做一次演讲。
Ifso,thereisnothingtoregret.
=Ifthematterisso,thereisnothingtoregret.
如果事情是这样的话,就没有什么可遗憾的了。
7.ItsuggestswaysforBeijingerstotakeaninterestinlearningEnglish.
它提出了让北京人对学英语感兴趣的方法。
【巧解句构】该句是一个简单句,totakeaninterestinlearningEnglish作way