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高三美术生学习计划共27页
高三美术生学习计划
篇一：
高三美术专业教学计划
高三美术专业教学计划
根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，根据20xx级美术生源的实际情况，特制订本学期美术专业教学计划安排设想如下：
一、美术学科的学习规律及教学要求
（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”
或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。
搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。
（二）教学要求
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；
2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求；
二、美术专业高考要求（根据：
山东省美术联考考试要求）
（一）考试性质
普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。
（二）考试科目、范围和形式
1、考试科目
我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩基础两科。
造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。
2、考试范围和形式
素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进行考查。
三、学生基本情况分析
1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；
2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；
3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。
四、专业课程教学规划
（一）从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变学生眼、手、
脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。
此过程要进行大量的练习。
（二）色彩知识学习
本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。
（三）针对性模拟训练
运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。
五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。
美术组：
刘国亮20xx/8/30
篇二：
美术生学习计划
美术特长生训练工作计划
美术特长生辅导计划
一、指导思想
为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工
作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、
探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴
趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和
课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生。
送入艺术高校。
二、工作原则
1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。
杜绝盲目性、随意性的教学，熟练
的掌握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教
学方法，写好每节课训练思路及教案。
2、遵循教学规律，循序渐进的训练。
教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看。
精讲多练原则。
3、了解学生，经常和班主任及任课老师沟通，作好师生情感交流，以促进教学。
4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学
生的想象力，记忆力，创造力和表现力。
（第一学期）
5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。
6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。
7、加强教学研究工作，互相观摩，互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。
三、教学内容：
素描速写
四、教学措施：
1、以严格教学管理，严格的教学态度对所有美术特长生进行集中训练，给学生创造良好
的学习氛围。
2、理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题和学生的基础情况采用作品分析。
示范，修改，写生辅导等不同的教学方法，提高学生的专业技能水平。
3、教师示范，逐个指导，逐个点评，临摹与写生相结合，提高学习效率。
4、经常组织专业水平考核，了解学生学习状况，及时处理问题。
5、密切和年级组，班主任及各科任课教师联系，了解专业学生的学习情况，鼓励并加强
专业学生的学业学习。
6、制定好画室各项管理规章制度，选定好画室长和各组负责人员，认真抓好落实工作。
争做守规守纪的好学生。
2、教学方法与教学要求
五、辅导时间：
周一至周五下午后两节课（16:
30-18:
00）
六、月教学进度计划篇二：
职高高一美术专业生学习计划及教学方案职高高一美术专业生学习计划及教学方案“冰冻三日，非一日之寒”，高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地
位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着
对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。
“高楼万丈平地
起”，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么。
高一的专业教学该怎样与高考更好的进行衔接呢？
我认为应当从以下几点进行探索：
一：
从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。
任何科目的学习都有其自身的特点与规律。
我们的美术生专业学习是一个从无到有的过
程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，正确的方法、良好的习惯都将
影响其学习及人生艺术的发展。
我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可
循的一面。
我认为在高一美术教学的课程设置和对学生的培养中应当把基本功的训练放在首
位，把提高学生艺术素养放到相对重要的地位，培养学生正确的观察方法和表现技能，从拉
直线到石膏几何体到静物素描乃至其后的学习，理应遵循学科学习的基本规律。
一步一个脚
印，稳打稳扎，为高二的深度学习、高三的高屋建瓴蓄积力量，厚积薄发。
二：
紧紧把握
高考走势，设置与之相对应的教学路径。
高中的美术专业教学，归根到底是要获得高三高考成绩的成功。
高考无疑就是一根“指
挥棒”，而所有设置的美术教学也都将为其所左右。
研究高考专业命题走势对于高一美术教学
的课程设置和对学生素养、创造能力是具有直接作用的。
从近两年的美术专业命题趋势看。
素描考试正在逐渐打破以前那种单一的人物头像写生，从静物到半身带手写生，从默写到文
字描叙式命题应有尽有。
学生如果在考前缺乏系统的训练和平常所积累下的优良艺术创造再
现力，那么在这些命题面前都将手忙脚乱、不知所措。
三：
分析学生所呈现的学习个性和进度，研究各美术院系的风格特点与评分喜好，使学
生在学习中与相对院系进行对位训练。
在美术训练尤其是高一的训练过程中“押题”训练是不值得提倡的，但是分析、研究各
美术院系的风格特点和评分喜好，使相对水平的学生进行对位训练我认为是大有裨益的：
一
是可以让学生有个坐标，明白自己的所处位置；二是学生能有个目标，激发学习动力。
这一
点在高一美术生中是比较重要的，可以帮助他们树立起理想和进发目标。
三就是可以依学生
性格及所呈现出的绘画倾向作出引导，使他符合与之相对应的院校风格。
这样，到了高考的
考场上就容易直奔目标院系，否则极其容易导致学生在那种紧张燥动的氛围下随大流、凭热
血盲目乱报考一气，所谓“知彼知己，百战不殆”，结果自然是可想而知。
从以上的分析，结合本学期的课时安排，现将本学期高一美术班的美术教学计划安排如
下：
9－10月
素描石膏几何体临摹，写生学习目标：
从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，逐步掌
握线条和理解最基本的素描学习，最后熟练的掌握素描几何体绘画。
11－12月多个素描石膏几何体写生素描静物的临摹与写生速写训练
学习目标：
主要培养学生具有一定绘画专业知识、基本技能，理解绘画的基本规律，掌
握科学的观察方法和表现技法，本节学习具体内容为石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基
础透视理论课。
1月
静物色彩写生与临摹速写训练
学习目标：
认识和熟悉色彩，通过临摹、写生掌握色彩的基本造型技能和、构图、透视
等基础知识。
学会欣赏色彩。
其他时间机动安排
（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。
实行不同目标、不同的要求：
对学习成绩
好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情
况适当降低要求，课程设置适当放慢。
在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。
留出一大周
课时作期中、期末测试及调整用）有了全面、坚实的的绘画基础；有了平日与高考走势密切相关的课程设置、技能训练和
能力培养；有了对学生所呈现出的绘画个性、进度所进行的专门院系的对位教学，做到“研
究敌人，武装自己”，相信两年后的高考将会做到真正的有备而来，成功不会遥远！
篇三：
美
术学院美术学专业教学计划美术学院美术学专业教学计划（师范本科）
一、培养目标与规格
（一）培养目标
本专培养能够适应21世纪基础教育发展需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、
体、美等方面全面发展的中等学校美术专业教师及适应社会需要的各类美术人才。
（二）培养规格
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理
论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱教育事业，具有敬业爱岗、遵纪
守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表。
2、具有较扎实的美术教育学科专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业学科的
新成就、新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力。
懂得美
术教育学科的一般规律，能胜任中等学校的美术教学和研究等工作。
3、外国语、计算机基本知识及应用技能达到规定的等级要求；能阅读本专业中外资料；
具有初步的图书情报资料检索能力。
4、具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好
的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。
形成健全的人格和健康的个性。
二、主干学科主要课程主干学科：
艺术学、教育学主要课程：
素描、色彩、中国画、书法、篆刻、雕塑、陶艺、电脑美术基础、摄影、油
画、水彩画、平面设计、环艺设计、美术教学法、中外美术史、技法理论、艺术概论、教育
学、心理学、美术教学实践等。
三、学制与培养制度
本科学制四年，实行学分制，学生提前修满学分，可以提前毕业，对于在规定的年限内
难以达到毕业要求的学生可延长学习时间。
为了适应社会和经济发展对应用人才的需要，鼓
励学生努力扩大知识面，申请辅修。
四、课程设置计划（表一~表四）本专业学制：
四年，总学时2612学时，总学分160学分。
其中公共必修课课内学时996学时，62学分；专业必修课1040学时，64学分；专业限
选课264学时，12学分；专业任选课120学时，10学分；公共任选课192学时，12学分。
表一～表四（详见附表1）
五、课程类别及其学时、学分累总
六、教育活动时间分配表一:
通识教育课程模块课程设置计划表备注：
《毕业生就业指导》更名为《大学生职业发展与就业指导》，38学时，分别在第1、
7、8学期以讲座形式开设（共8学时）；第3学期开展“大学生职业发展与规划教育”（10
学时，每周2节，开5周）；第6学期开设“大学生就业指导教育”（20学时，理论14学时。
模拟面试与社会调研6学时）。
表二:
专业课程模块课程设置计划表
篇四：
新疆美术生全年学习计划新疆美术生全年学习计划六度艺术高中部宣传
此为众志公学六度艺术高中部高三学生全年学习计划，针对新疆美术生考前学习时间短、
基础相对薄弱的特点，制定本学习计划，希望对参加新疆艺考的美术考生有所帮助。
第一阶段：
暑假补课
本阶段的学习安排在每年暑假期间，高二升高三的学生在暑假开始就已经是合格的高三
学生了，整个暑假不应当浪费在休息娱乐上。
假期一开始，学生就可以赶赴六度开始自己为
期1个月的美术专业学习。
许多学生在进入六度之前对美术的理解还停留在初高中美术课本内容和概念上，基本的
素描、色彩、速写更是连接触都没有，因此，假期补课以美术专业基础知识的学习为重，在
一个多月的时间里，将艺术高考所涉及到的所有专业课程内容给学生通讲一遍。
在教学上。
以基础内容教学为主，按照六度教育教学大纲，将高考涉及到的素描、色彩、速写三大主课
的基础知识和基本技巧传授给学生，帮助学生建立完善的美术知识基础储备和学习体系，能
够独立作画和完成作业。
第二阶段：
艺文兼修、冲刺学习这一阶段的学习六度教育往年的安排一般在7月10日开始，通过暑假一个假期的补习。
学生对于美术高考和美术基础知识都有了系统的了解和储备，正式的艺术高考冲刺就开始了。
在这一阶段从学习时间到学习强度都是非常大的，不过相信学生有了第一阶段的假期补课经
历，一定都能坚持下来。
冲刺阶段学习按照5:
2的比例安排专业学习和文化课学习，即：
每周7天时间，5天专
业课（绘画）学习，2天文化课学习，每半个月休息一天，没有周六周天的设置。
上课时间
从早8:
00开始到晚上1:
00结束，每天坚持14个小时以上的学习时间，上课时间教师全程陪
同。
专业课设置以素描、色彩、速写为主，后期会开设设计基础、创意设计、创作、风景画
等科目，全应试教育模式，保证六度教育走出来的学生全部都是高分！
文化课的学习在整个阶段占到相当的比例，课程开设以语文、数学、英语三科为主，学
习之初六度艺术高中老师会先将学生在原学校未进行完的高中课程进行补课，在9月份之前
将所有高中课程、基本知识点等都讲授完毕，帮助学生建立文化课知识体系，在接下来的学
习过程中，以复习高中知识为主，要求所有的学生在专业学习期间，文化课能够提高30到
50分左右。
第三阶段：
备考联考，强化专业在联考前的一个月时间里（新疆美术联考大约在每一年的1月初），时间大约在12月份。
这个月以专业强化为主，文化课的学习暂时停止，六度教育针对新疆联考开设针对性较强的
专业补习，包括新疆历届联考试题讲析，联考试题训练，美术专业基础强化，应试技巧讲座
等，主要目的是帮助学生对联考、校考有充分的认识和准备，将平时在六度学习的知识完整
的在考试试卷上再现出来，杜绝出现学生那种学得好不如考的好的现象。
联考报名开始，六度艺术高中组织学生乘坐六度校车集体报名，中午报名结束，校车接
学生返校，下午继续上课。
联考开始，学校统一组织学生参加，校车接送，联考结束学生返
校继续上课。
第四阶段：
校考集训、内地赴考联考结束后，疆外考点很快就要开始校考，时间紧张，因此，六度在联考结束后，会组
织全校学生进行六度教育专业水平测试，以参考学生总平均成绩为标准，平均分以上的，六
度教育老师会通知学生原学校和学生家长，统一组织学生在春节前赶赴内地考点，准备参加
校考，赴内地考试学生由六度专业老师带队，配备专业课教师、班主任、辅导员，到考点后。
成立考点画室，学生在考试间隙必须坚持绘画，专业教师全程陪同，考点画室课程针对学生
报考的美术院校集中开设，重在提高学生的应试技巧和应考能力。
考试结束后，六度教育老
师带领所有学生一起返疆。
联考成绩在六度教育平均联考成绩以下的学生，学校会安排专业强化老师对这一部分学
生进行专业强化训练，早上上课时间参照内地时间，晚上放学时间参照新疆时间（早6:
30。
晚1:
00）强化训练时间为联考结束到新疆本地考点校考开始（大约时间为每年1月10日至2
月29日）通过40天左右的强化训练帮助学生在原有专业成绩的基础上在提高20到40分。
达到赴内地考试学生的水平。
参加新疆本地考试的学生在校考期间也是由老师统一安排，报
名考试由老师统一带队，考完校车接学生返回六度艺术高中继续上课，学习将贯穿整个考试
过程，新疆最后一场美术专业校考（新疆师范大学、新疆艺术学院）结束，六度美术专业培
训正式结束。
第五阶段：
六度艺术高中艺考生文化课美术专业校考结束，六度艺考生文化课教学正式开始，开课时间一般在3月5日左右。
开设科目为语文、数学、英语三科。
艺术类学生在高考中的文化课要求越来越高，在将近半
年左右的时间里，艺术生几乎很少接触文化课的学习，大部分时间都在进行专业强化学习。
许多学生已经到了提笔忘字的地步了。
考试结束学生在回原学校进行文化课学习是不现实的。
学生在高强度的专业补习过程中已经形成了艺术生独有的习性和个性，不适应原来学校的学
习方式；艺术生文化课成绩和基础相对比较差，只能是进行专业性补习辅导，六度教育的文
化课补习成绩优异，三门450分总分的成绩，学生平均分数都在240以上，考取任何院校。
文化课都不会给学生造成困扰，六度教育文化课教学是艺术生考取优秀院校的最有力保障。
文化课补习作息时间也是完全按照内地作息时间来进行的。
每天学习时间维持在12个小时以
上，所有上课时间文化课教师全程陪同，学生练习、作业，也是在专职班主任的带领下完成。
每日学习内容每日按时完成，按时检查，保证教学效果。
第五阶段：
高考估分、填报志愿学生在每年6月7日高考结束后，都为填报志愿忧心忡忡，在考试的时候担心“学的好
不如考得好”，高考结束了又要担心“考得好不如报的好”，确实，每年都会出现学生考得好
不如报的好的现象，新疆的学生志愿填报的三个学校，第一志愿是最重要的，也是学生能不
能最终被优秀院校录取的关键所在，第一志愿不能被录取的话，学生志愿就只能在三本和专
科院校之间选择了，因此，高考结束后，六度教育会及时召开“六度教育高考志愿填报专场”。
帮助学生及学生家长做出对学生最优化的选择，志愿填报专场会为学生提供各类高校信息、
填报标准、录取学生数量及学校实际情况，新疆本地艺术生报考同一大学学生信息、报名人
数、学生成绩排名等，六度教育都会向家长及时通报。
学生所在地离乌市较远，不方便赶到乌市的，六度会为他们开通四条通话专线，随时解
答学生在志愿填报中出现的疑问，帮助学生解决实际问题，当年艺术高考的各项信息资料。
六度教育也会及时通过专线电话通报给学生及学生家长。
六度艺术高中每一届学生在到六度报名学习开始，到学生最终被大学录取，期间的学习、
生活、安全、报名、考试等一切事务全部由学校负责，家长在将学生送到六度以后，不需要
再担心学生任何的问题。
学生在校、写生、考试等情况，学校会安排班主任每周六会安排班
主任老师准时和家长沟通，及时通报学生在校学习生活情况。
篇五：
高中美术专业生教学计
划
《素描》教学计划
课程内容：
素描
适合人群：
高中美术专业学生授课时间：
170课时编写人：
罗靖
篇三：
高三艺术生学习方法
每年的这个时候，美术统考结束了，文化课复习开始了，对于高三艺术生学子来说，这一年是改变命运的一年，制定科学的学习计划是必不可少的，没有计划的学习就像是没有头的苍蝇，找不到头绪，何谈好成绩？
只有经历过高三的人才知道其中的快乐，才懂得高三的充实才是真正的收获。
通过这篇计划，希望能够找到适合自己的学习方法，同时，预祝广告努力拼搏的学子们，金榜题名！
一.高三复习计划
把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约3个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
这高三复习四忌：
一忌抛开考纲，盲目复习。
高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
此阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这三个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。
因此，我们把它戏称为一次“小高考”。
二.
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约两个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约一个月。
这是高考前最后的一段复习时
间，也可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
古人云：
“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保
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