山东菏泽中考数学试题及答案word版.docx

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山东菏泽中考数学试题及答案word版

2011年山东菏泽中考数学试题及答案（word版）

D

分析：

科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

解答：

解：

将2800万元用科学记数法表示为2.8×107元．

故选C．

点评：

本题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

3、（2010•枣庄）将一副三角板按图中方式叠放，则角α等于（　　）

A、30°B、45°

C、60°D、75°

考点：

三角形的外角性质；平行线的性质。

专题：

计算题。

分析：

利用两直线平行，内错角相等和三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和计算．

解答：

解：

如图，根据两直线平行，内错角相等，

∴∠1=45°，

根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，

∴∠α=∠1+30°=75°．

故选D．

点评：

本题利用了两直线平行，内错角相等和三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．

4、（2011•菏泽）实数a在数轴上的位置如图所示，则

化简后为（　　）

A、7B、﹣7

C、2a﹣15D、无法确定

考点：

二次根式的性质与化简；实数与数轴。

分析：

先从实数a在数轴上的位置，得出a的取值范围，然后求出（a﹣4）和（a﹣11）的取值范围，再开方化简．

解答：

解：

从实数a在数轴上的位置可得，

5＜a＜10，

所以a﹣4＞1，

a﹣11＜﹣1，

则

，

=a﹣4+11﹣a，

=7．

故选A．

点评：

本题主要考查了二次根式的化简，正确理解二次根式的算术平方根等概念．

5、（2011•菏泽）如图所示，已知在三角形纸片ABC中，BC=3，AB=6，∠BCA=90°．在AC上取一点E，以BE为折痕，使AB的一部分与BC重合，A与BC延长线上的点D重合，则DE的长度为（　　）

A、6B、3

C、

D、

考点：

翻折变换（折叠问题）；含30度角的直角三角形；勾股定理。

专题：

计算题。

分析：

易得∠ABC=60°，∠A=30°．根据折叠的性质∠CBE=∠D=30°．在△BCE和△DCE中运用三角函数求解．

解答：

解：

∵∠ACB=90°，BC=3，AB=6，

∴sinA=BC：

AB=1：

2，

∴∠A=30°，∠CBA=60°．

根据折叠的性质知，∠CBE=∠EBA=

∠CBA=30°，

∴CE=BCtan30°=

，

∴DE=2CE=2

．

故选C．

点评：

本题考查了：

1、折叠的性质：

折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等；2、直角三角形的性质，锐角三角函数的概念求解．

6、（2011•菏泽）定义一种运算☆，其规则为a☆b=

+

，根据这个规则，计算2☆3的值是（　　）

A、

B、

C、5D、6

考点：

代数式求值。

专题：

新定义。

分析：

由a☆b=

+

，可得2☆3=

+

，则可求得答案．

解答：

解：

∵a☆b=

+

，

∴2☆3=

+

=

．

故选A．

点评：

此题考查了新定义题型．解题的关键是理解题意，根据题意解题．

7、某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打（　　）

A、6折B、7折

C、8折D、9折

考点：

一元一次不等式的应用。

分析：

本题可设打x折，根据保持利润率不低于5%，可列出不等式：

1200x×0.1≥800（1+0.05），解出x的值即可得出打的折数．

解答：

解：

设可打x折，则有1200x×0.1≥800（1+0.05）

120x≥840

x≥7

故选B

点评：

本题考查的是一元一次不等式的应用，解此类题目时注意利润和折数，计算折数时要注意要乘以0.1．

8、（2011•菏泽）如图为抛物线y=ax2+bx+c的图象，A、B、C为抛物线与坐标轴的交点，且OA=OC=1，则下列关系中正确的是（　　）

A、a+b=﹣1B、a﹣b=﹣1

C、b＜2aD、ac＜0

考点：

抛物线与x轴的交点；二次函数图象上点的坐标特征。

专题：

计算题。

分析：

根据OA=OC=1和图象得到C（0，1），A（﹣1，0），把C（0，1）代入求出c=1，把A（﹣1，0）代入即可求出答案．

解答：

解：

∵OA=OC=1，

∴由图象知：

C（0，1），A（﹣1，0），

把C（0，1）代入得：

c=1，

把A（﹣1，0）代入得：

a﹣b=﹣1，

故选B．

点评：

本题主要考查对抛物线与X轴的交点，二次函数图象上点的坐标特征等知识点的理解和掌握，能求出A、C的坐标是解此题的关键．

二、填空题：

本大题共6小题，共18分，只要求填写最后结果，每小题填对得3分.

9、（2011•菏泽）使

有意义的x的取值范围是　x≥

．

考点：

二次根式有意义的条件。

专题：

计算题。

分析：

本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式．根据二次根式的意义，被开方数是非负数．

解答：

解：

根据题意得：

4x﹣1≥0，

解得x≥

．

故答案为x≥

．

点评：

函数自变量的范围一般从三个方面考虑：

（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；

（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．

10、（2010•宜宾）分解因式：

2a2﹣4a+2=　2（a﹣1）2．

考点：

提公因式法与公式法的综合运用。

专题：

计算题。

分析：

先提公因式2，再利用完全平方公式分解因式即可．

解答：

解：

2a2﹣4a+2，

=2（a2﹣2a+1），

=2（a﹣1）2．

点评：

本题考查用提公因式法和公式法进行因式分解的能力，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．

11、（2011•菏泽）在一次信息技术考试中，某兴趣小组8名同学的成绩（单位：

分）分别是：

7，10，9，8，7，9，9，8，则这组数据的中位数是　8.5　．

考点：

中位数。

专题：

应用题。

分析：

找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数．

解答：

解：

题目中数据共有8个，按从小到大排列后为：

7、7、8、8、9、9、9、10．

故中位数是按从小到大排列后第4，第5两个数的平均数作为中位数，

故这组数据的中位数是

×（8+9）=8.5．

故答案为：

8.5．

点评：

本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数的能力．注意：

找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求．如果是偶数个则找中间两位数的平均数．

12、（2011•菏泽）如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值的是　6　．

考点：

专题：

正方体相对两个面上的文字。

专题：

计算题；几何图形问题。

分析：

根据相对的面相隔一个面得到相对的2个数，相加后比较即可．

解答：

解：

易得2和6是相对的两个面；3和4是相对两个面；1和5是相对的2个面，

∵2+6=8，3+4=7，1+5=6，

所以原正方体相对两个面上的数字和最小的是6，．

故答案为：

6．．

点评：

本题考查了正方体相对两个面上的文字，解决本题的关键是根据相对的面的特点得到相对的两个面上的数字．

13、从﹣2，﹣1，0，1，2这五个数中任取一个数，作为关于x的一元二次方程x2﹣x+k=0中的k值，则所得的方程中有两个不相等的实数根的概率是

．

考点：

概率公式；根的判别式。

分析：

所得的方程中有两个不相等的实数根，根的判别式△=b2﹣4ac的值大于0，将各个值代入，求出值后，再计算出概率即可．

解答：

解：

△=b2﹣4ac=1﹣4k，将﹣2，﹣1，0，1，2分别代入得9，5，1，﹣3，﹣7，大于0的情况有三种，故概率为

．

点评：

总结：

一元二次方程根的情况与判别式△的关系：

（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；

（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；

（3）△＜0⇔方程没有实数根．

用到的知识点为：

概率=所求情况数与总情况数之比．

14、（2011•菏泽）填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值是　158　．

考点：

规律型：

数字的变化类。

专题：

规律型。

分析：

分析前三个正方形可知，规律为右上和左下两个数的积减左上的数等于右下的数，且左上，左下，右上三个数是相邻的偶数．因此，图中阴影部分的两个数分别是左下是12，右上是14．

解答：

解：

分析可得图中阴影部分的两个数分别是左下是12，右上是14，

则m=12×14﹣10=158．

故答案为：

158．

点评：

本题是一道找规律的题目，要求学生的通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题．解决本题的难点在于找出阴影部分的数．

三、解答题：

本大题共7小题，共78分；解答要写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤

15、（2011•菏泽）

（1）计算：

﹣（4﹣π）0﹣6cos30°+|﹣2|；

（2）已知：

如图，∠ABC=∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线．求证：

AB=DC．

考点：

特殊角的三角函数值；零指数幂；全等三角形的判定与性质。

专题：

计算题；证明题。

分析：

（1）本题涉及零指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简，针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．

（2）根据全等三角形的判定定理，结合题意即可运用SAS进行全等的判断，然后即可得出结论．

解答：

解：

（1）解：

原式=

=1；

（2）证明：

在△ABC与△DCB中

AC平分∠BCD，BD平分∠ABC，

∴△ABC≌△DCB．

∴AB=DC．

点评：

本题考查特殊角的三角函数值及全等三角形的判断，属于基础题的综合运用，比较简单，关键还是基本知识的掌握．

16、（2011•菏泽）

（1）解方程：

（2）解不等式组

．

考点：

解分式方程；解一元一次不等式组。

分析：

（1）观察方程可得最简公分母是：

6x，两边同时乘最简公分母可把分式方程化为整式方程来解答；

（2）先解得两个不等式的解集，再求公共部分．

解答：

（1）解：

原方程两边同乘以6x，

得3（x+1）=2x•（x+1）

整理得2x2﹣x﹣3=0（3分）

解得x=﹣1或

检验：

把x=﹣1代入6x=﹣6≠0，

把x=

代入6x=9≠0，

∴x=﹣1或

是原方程的解，

故原方程的解为x=﹣1或

（6分）

（若开始两边约去x+1由此得解

可得3分）

（2）解：

解不等式①得x＜2（2分）

解不等式②得x＞﹣（14分）

∴不等式组的解集为﹣1＜x＜2（6分）

点评：

本题考查了分式方程和不等式组的解法，注：

（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．

（2）解分式方程一定注意要验根．

（3）不等式组的解集的四种解法：

大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不到．

17、（2011•菏泽）

（1）已知一次函数y=x+2与反比例函数

，其中一次函数y=x+2的图象经过点P（k，5）．

①试确定反比例函数的表达式；

②若点Q是上述一次函数与反比例函数图象在第三象限的交点，求点Q的坐标．

（2）如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，∠C=45°，AD=1，BC=4，E为AB中点，EF∥DC交BC于点F，求E