D.P1＝P2P1′＝P2′
9.（2分） 骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示．下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（）
A.骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
B.自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦
C.骑自行车下坡时，重力势能越来越大
D.将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强
10.（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是（）
A.刀刃做得很薄
B.书包带做得较宽
C.坦克装有宽大的履带
D.大型平板车装有很多轮子
11.（2分）如图装置中，物体A重100N，物体B重10N，在物体B的作用下，物体A在水平方向作匀速直线运动，则如果在物体A上加一个水平向左的拉力F，拉力的功率为10W，使物体B匀速上升3m所用的时间为（不计轮与轴之间的摩擦，不计轮重、绳重）（）
A.6s
B.5s
C.4s
D.3s
12.（2分）小琪同学读书笔记中的部分摘录如下，其中错误的是（）
A.用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用
B.根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线
C.在家熏醋可预防流感，房间充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动
D.由于水的比热容较小，沿海地区气温变化比内陆地区气温变化大
13.（2分）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中。
当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。
则（）
A.甲容器中液体的密度较大
B.乙容器底部受到液体的压强较大
C.甲容器中物块排开液体的重力较大
D.乙容器中物块受到液体的浮力较大
14.（2分）两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成实心，一个捏成碗状，分别放在甲、乙两个容器中，如图所示。
水对容器底的压强分别为p甲、p乙。
容器对水平桌面的压强分别为p1、p2，则（）
A.p甲=p乙 p1=p2
B.p甲=p乙 p1＞p2
C.p甲＜p乙 p1＞p2
D.p甲＜p乙 p=p2
15.（2分）如图所示，是小明同学在探究A、B两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象．如果用A、B两种物质分别做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平桌面上，则根据图象可知，A、B两物质密度之比及甲、乙两物体对水平桌面的压强之比为（）
A.ρA：
ρB=1：
4 P甲：
P乙=8：
1
B.ρA：
ρB=8：
1 P甲：
P乙=4：
1
C.ρA：
ρB=4：
1 P甲：
P乙=1：
8
D.ρA：
ρB=8：
1 P甲：
P乙=1：
4
16.（2分）如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等。
下列表示出水口的流速v，桌面所受的压力大小F，容器底部所受水的压强p1和容器对桌面的压强P2随时间t变化的关系图线中，可能正确的是（）
A.
B.
C.
D.
17.（2分）甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。
将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（）
A.甲切去的质量一定比乙小
B.它们切去的质量一定相同
C.甲切去的高度一定比乙大
D.它们切去的高度一定相同
18.（2分）爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上的脚印深浅的判断中，正确的是（）
A.因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深
B.因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深
C.爸爸和女儿的脚印深浅可能相同
D.爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同
19.（2分）小敏利用海绵、小桌子和砝码进行了如图所示的探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是 （）
A.探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法：
控制变量法
C.探究过程分析：
通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果
D.探究结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
20.（2分）如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）
A.F和f不变，p变大
B.F和p不变，f变大
C.F变小，p和f均变大
D.F不变，f和p均变大
二、简答题（共8题；共17分）
21.（2分）如图1所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有________；如图2所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到________的作用。
1
2
22.（2分） 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，鸡西市虎头要塞是第二次世界大战终结地，其纪念碑的底座比较宽大，目的是为了________ ，要塞监控系统的摄像头是利用凸透镜成像规律中________ （填“照相机”或“投影仪”）的原理．
23.（2分） 如图是冰壶比赛的情景．冰壶对冰面的压力是150N，与冰面的接触面积是0.03m2，则冰壶对冰面的压强为 ________ Pa．冰壶被掷出后仍能向前运动，是因为冰壶具有________ ，且受阻力小，运动状态改变慢．
24.（2分）放在水平桌面上的杯子，质量为0.2kg，容积为5×10﹣4m3，并装满水，则总重力________N，若杯子与桌面的接触面积为5×10﹣2m2，则杯子对桌面的压强为________Pa。
25.（2分）图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小________；后轮则被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大________，使该车便于雪地骑行。
26.（2分）根据“单位”推出对应的物理公式是常用的记忆方法，例如：
速度单位是m/s（其中m是路程的单位，s是时间的单位），可以推出对应的公式为：
v=
，同样，根据压强的单位N/m2（Pa），可以推出对应的公式为：
________ ；根据电能的单位kW•h，就可以推出对应的公式为：
W=Pt ；根据比热容的单位J/（kg•℃），也可以推出对应的公式为：
________ ．
27.（2分） 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为 ________pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将 ________（填“变大”、“变小”或“不变”）．
28.（3分） 黔东南很少数民族地区，有着丰富的传统文化，用各种方式庆祝自己的节日，如斗牛、斗鸡、斗鸟、赛马、唱山歌等活动，其中斗牛较为流行，男女老少都喜欢，如图是较为罕见的村花雷山苗寨女斗牛士李灵婷牵牛的走进比赛现场的情景，以地面为参照物，牛是________ 的（“运动”或“静止”），她拉牛时，感觉到牛也在拉她，说明力的作用是________ 的．如牛的质量是1800kg，站立时脚与地面接触的总面积约为0.1m2，则牛对地面产生的压强是________ Pa．
三、实验探究题（共2题；共6分）
29.（3分） 小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
序号
支持面
木块对支持面的压力/N
滑动摩擦力/N
①
棉布
2
②
木板
4
③
玻璃板
6
④
（a）
（b）
（1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：
（a）________；（b） ________．
（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：
①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了该实验结沦的有 ________ （填序号）．
30.（3分）第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用测力计来测量手对木块和小车的拉力．
（1）在实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做________ 直线运动．
（2）通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了________ （填“类比”、“转换”或“归纳”）的物理方法．
（3）几次测量的数据如下表所示，分析表中的数据可得到结论：
在相同的情况下，滚动摩擦________ （填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦．
次数
拉力大小（N）
1
2
3
4
拉木块的力
4
4
3.9
4
拉小车的力
0.1
0.1
0.1
0.1
四、分析计算题（共2题；共21分）
31.（15分） 如图所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的
（g取10N/kg）．
（1）求木块所受到的浮力大小
（2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强
（3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力
32.（6分）南极洲是世界上最为寒冷的地区。
如图是我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104千克，履带与地面接触总面积为2.5米2。
（g取10牛／千克）
（1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了________。
（2）此车对木板的压强为多少？
参考答案
一、选择题（共20题；共40分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、简答题（共8题；共17分）
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
三、实验探究题（共2题；共6分）
29-1、
29-2、
30-1、
30-2、
30-3、
四、分析计算题（共2题；共21分）
31-1、
31-2、
31-3、
32-1、
32-2、
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