教师师德师风学习心得与收获.docx

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教师师德师风学习心得与收获

教师师德师风学习心得与收获

　　教师师德师风学习心得与收获范文

师道德是一种职业道德。

教师的职业道德，简称"师德'，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、以下是勤学考试XX为大家预备了教师师德师风学习心得与收获范文，欢迎参阅。

　　教师师德师风学习心得与收获范文一

邓小平同志说：

"一个学校能否为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

'教育的目标是"德才并重，以德为主'。

具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念表达于非正式的言论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说，道德立于心、工作成于手。

作为一名教师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。

"学高为师，身正为范'，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素养的高低，直接关系到素养教育的顺利实施，直接关系到XX少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族宏大XX宏伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。

首先，要求教师忠诚于RM的教育事业，喜爱教育事业。

社会主义的教育事业是RM的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。

每位教师都应当忠诚于RM的教育事业，XX愿为RM的教育事业奉献自己的聪慧才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、XX做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师喜爱学生。

"爱生如爱子'是师德的一个重要表达。

只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上，我看到这样一则报道：

一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。

这时，外面起了雨，某学生讲XX放了一张条：

"你耽搁了我们放学时间'。

教师见后，并无不满，而是公开向学生抱歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。

教师的素养表达在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。

教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽象地说，社会的将来把握在教师的手中，之所以说困难，是由于教师工作条件困难，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。

在此状况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的表达：

以身作则、为人师表。

教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。

为人师表在肯定角度上看，主要是强调教师要言行一致。

要求学生学习的学问自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。

正所谓"其身正，不令而行'否则，"虽令不从。

'所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个典范的典范，推动学生全面进展。

上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。

有人说：

"假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。

'反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为"教书匠'，所谓"人类灵魂工程师'也是空有其名。

由此看来，"德'是给予人灵魂的基石。

道德的培育和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要依据学生的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、典范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者"为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民'。

这无疑也提示了我们：

教师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。

所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。

只有这样才能"春风化雨，润物无声'。

此外，教师既要擅长汲取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到"古为今用'、"洋为中用'。

教育学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。

教师是太阳底下最光芒职业。

试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指教?

在我们无助的时候，是老师向我们伸出了暖和的双手；在我们胜利的背后，是老师在为我们悄悄地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

　　教师师德师风学习心得与收获范文二

爱与责任是师德的灵魂。

爱，能暖和学生的心灵；责任，能鼓舞教师始终朝前迈进。

加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。

一、练就示范引领、塑造心灵的本事

教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。

当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。

作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。

教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境地。

这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。

确实，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在"教师'这个称号面前毫无愧色。

二、锻造春风化雨、言传身教的技艺

"教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。

'这是对教师情感素养的要求。

教育不仅是认知过程，更是情感沟通过程。

喜爱学生是教师必备的道德情感。

教师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。

其次，要严爱结合，严格治理，严格要求，严而有格，严而有效。

三是在日常生活上对学生友善、暖和和关怀。

课下与学生面对面的沟通、心贴心的关爱。

三、树马上苦钻研、严谨笃学的理念

要成为新时代教师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。

"要给学生一杯水，教师需要有一桶水。

'教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。

一名优秀的教师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。

要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风。

身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。

我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光芒誓言。

　　教师师德师风学习心得与收获范文三

转瞬间，踏上讲XX身为人师已经有_年了，一路走来，有泪水，也有欢乐 ；有迷茫，也有收获。

每年的师德集训都让我收获许多，以往的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。

也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。

也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在_小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自我和_小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。

想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗是的，我必需能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要埋怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

爱岗敬业。

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要XX为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

敬重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

仅有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。

努力进取。

作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好学生。

假如自身散漫，怎能要求学生仔细。

要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，进取学习，不断开发新教法。

努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。

所以，教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。

教师要明白教育是一朵XX吹动另一朵XX，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一齐，这样才能够发觉他们的优点，我觉得"身临其境'才是最好的教育。

刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

仅有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。

假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开发新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

加强学习、提升教师魅力。

在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出奉献的品质。

报告中的有些教师是我们学习的典范，他们受人景仰。

我们从他们身上学到：

对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活困难奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的奉献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完好的学问体系。

典范教师们的胜利告知我们：

作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。

桃李不言，下自成蹊。

教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。

教师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。

典范教师们对教