心似莲花的答案.docx
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心似莲花的答案
心似莲花的答案
【篇一：
如莲的心情阅读答案】
t>篇三：
如莲的心情阅读答案
选择心情对不利的处境或者对所面临的问题，人们感到无能为力时，烦恼与忧虑就产生了。
对此，人们觉得天经地义。
其实，外部环境我们固然很难改变，但自己的心境却是可以由你自己来决定的。
一脸焦虑的太太问先生：
“我们刚买的新车被偷走了，你怎么还笑得出来？
”先生安慰太太说：
“亲爱的，我们可以因为丢了车烦恼，也可以因丢了车而快乐。
虽然我们的车子被偷了，然而我们可以选择态度和心情，现在我决定选择让自己快乐。
”根本没有人规定，丢了车就一定要烦恼。
何况烦恼于事无补，车子绝不会因为你的烦恼而自行回归，相反，它倒会使你的损失从物质扩展到精神。
这时，就像故事中的这位先生，你其实也可以有不同的选择，高兴或烦恼，全在你自己如何看待。
还有一则故事更富有启迪性。
某人有一大片引以为豪的草地，绿油油的草坪，非常美，可惜有许多蒲公英杂生其中，他用尽各种除草的办法，还是无可奈何。
最后他只好写信向园艺所求助（）他在信上列举了他所用过的各种除草方法（）在信的末尾（）他问道（）（）现在我还需要做些什么呢（）（）面对无法去除的蒲公英，草地的主人有两种选择：
耿耿于怀或者欣然接受。
园艺所的建议是聪明的，既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英，为什么不可以选择一种积极的心境，学着喜欢并接近它们呢？
蒲公英也有蒲公英的美丽啊！
选择喜欢，你能收获另一份灿烂。
为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。
那么，面对不可能尽如人意的现实，学会选择快乐吧，用积极昂扬的心情，去营造更美好的人生。
1、联系上下文，解释“天经地义”的意思2、照样子，写词语，天经地义（着重号在天和地）3、从文中找出下列词语的反义词。
消极（）快乐（）愚蠢（）拒之门外（）4、给第7自然段加上标点（文中有括号的那一段）5、园艺所回信说：
“我们建议你学着去爱这些蒲公英。
”这段话插入第（）段与第（）段之间比较合适6、读了这篇充满哲理的文章，你有什么启发1、联系上下文，解释“天经地义”的意思
【经：
规范，原则；义：
正理。
天地间历久不变的常道。
指绝对正确，不能改变的道理。
也指理所当然的事】2、照样子，写词语，天经地义（着重号在天和地）【左邻右舍、南征北战、天荒地老、天长地久】3、从文中找出下列词语的反义词。
消极（积极）快乐（烦恼）愚蠢（聪明）拒之门外（欣然接受）4、给第7自然段加上标点（文中有括号的那一段）【，，，：
”？
“】5、园艺所回信说：
“我们建议你学着去爱这些蒲公英。
”这段话插入第（7）段与第（8）段之间比较合适6、读了这篇充满哲理的文章，你有什么启发【人的一生有许许多多的麻烦，拥有一颗乐观的心，乐观的对待，不论是悲伤还是痛苦，都能坦然而处，说不定会有一个好的结局，要热爱生活，怀着乐观的生活态度去迎接美好。
你还可以举一些生活中的例子，比如考试失利怎样面对。
与好心情结伴而行多年以后的同学聚会或与好友重逢，我们常常希望听一句你还是老样子，却不可能了。
都说，到底这么多年了，或者顾左右而言他，说些别的。
这时候蓦然回首，吓一大跳，才发现，青春早已离去。
怎么青春就走了呢？
我好象还不曾坐上青春的列车呢，无论是头班还是末班车，怎么它已开走了？
青春确实已经走了。
没有什么能伴你一生。
健康，像天上的月亮，圆少缺多，随年岁的增加，谁都会有毛病；钱财，像水中的浮萍，时聚时散，来的容易也去的快。
美丽的容颜，短促得更像是梦，没等看清自己记住梦的内容，就醒了。
于是，用理念去追索那梦，补圆那梦，可惜梦就是梦，醒了再难续成。
③？
只剩下心情，只有心情，好心情、坏心情、不好不坏心情，如同呼吸，伴你一生。
它是你唯一不能被剥夺的财富。
可别小看心情，它能让天地动容，自然变色。
同样是进大观园，刘姥姥开心，林妹妹伤心。
同样的江水，李后主低吟：
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
书东坡豪唱：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
景无异，异的是人，是心情。
一个单位的同事，有的开开心心，有的郁郁寡欢，倒不一定是后者的路上石子更多，门坎更高。
差异的是性格，是心情。
不少人心像瓷器，极易裂缝。
因为塞车，因为等人，因为缩水的裤和掉色的裙，因为小贩的
缺斤少两和售货员的缺德少教，因为擦耳的一句闲言碎语心情像船桨打水，吱呀一声便坏了，茶不思饭不想卧也不眠，除了给自己落下病，丁点用也没有。
好心情就不同了。
好的心情能化干戈为玉帛，化疾病为健康；任何年龄的容颜都会被好心情照亮，魅力无穷美丽动人；好心情能帮你获得学识，结交结益友，把握机遇，成功事业。
当然，好心情不会一蹴而就，一个早上获得。
它是人格、修养、品格、才能综合指数酿造，它有渐悟而顿悟，修炼成正果。
生活给予你，你又回报给生活；它还需要不断呵护、调理、滋润、丰盈。
行走世间，开心是福，请与好心情结伴而行。
阅读上文，完成15题1、第二段的划线句运用了的修辞手法，起作用（4分）2、根据上下文内容，在低段开头写一句过度句。
（2分）3、第四、五、六段的论证结构是（2分）a、总分式b、并列式c、层进式d、对照式4、第七、八两段所运用的论证方法使，证明了。
（3分）5、本文的中心论点是（2分）答案：
1、排比、比喻以生动形象的语言，极具说服力地强调了没有什么能伴你一生的观点。
（4分）2、还有什么能伴你一生？
（2分）3、a4、对比论证好心情对人的重要性。
（3分）5、我们应该与好心情相伴而行。
【篇二：
荡里莲花（荡里莲花）阅读答案】
一刻洋溢于心底的喜悦，
只化作低低的倾诉：
原来你在这里！
②莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，
清新怡人。
偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。
我站立的地方，
是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层地直向对
岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。
③
莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地
舞蹈。
莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。
点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便
是这大片风景画中当仁不让的主角了。
这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的
花瓣错落有致。
被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她
呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题
曲等待前来收获的主人。
凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。
这清新中带
着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，令人遐想，使人沉静。
④最妙的要数那些即
将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地
凝望。
这些花苞如娇面含春的少女，呈现一派羞色。
微风过处，到处是芳香弥漫。
白色的莲
花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。
无数洁白粉红的花儿朵儿，
在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。
⑤掐一茎
莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。
不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么？
莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重情重意。
轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的
香味，还有淡淡的甘甜。
莲茎笔直，中有通孔。
兴起，挑一枝硕大的莲叶扣在头顶，顿觉一
片清凉，绿意弥漫眼底心间。
⑥我在莲的身旁驻足流连，轻轻地靠近一朵刚探出头
的花蕾，柔柔地告诉她：
在你最美丽的时候，我来看你了。
你不愿做肤浅的美人，植根于淤
泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。
你通身是宝，将一
生无私地奉献给了人类。
莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用
价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。
⑦凝望着眼前的莲花，那支一
直喜爱的佛乐不由得又在耳边响起：
“一花一天堂，一草一世界?
?
一念一清净，心似莲花开。
”
莲花与佛教，恰有不解之缘。
千年来，彼此相惜。
莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。
佛教
里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。
莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，
与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。
⑧莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。
这时候，是该醉，还是该醒？
轻轻地离开
吧，我打扰她已经太久了。
夜里，我梦见自己变成了那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释
放生命的芳华。
11.比较文章第三段、第四段写莲花的文字表达特色的异同。
（6分）
12.联系全文，说说文章写出莲花的哪些特点？
（4分）13.文章主要用第三人称，第六段为
什么改用第二人称？
有什么好处？
（4分）14.联系全文，说说结尾画线句子有什么作用。
（6分）
现代文阅读：
文学类文本（20分）11.相同：
都用了比喻、拟人手法，（1分）从视觉、嗅觉
角度（1分）写莲花美的姿态和神采，（1分）表达了作者对莲花的喜爱之情。
（1分）不同：
第三段正面与侧面结合，写了人的主观感受角度；（1分）第四段主要是正面描写，还用了排比手法。
（1分）12.洁白如玉、芳香弥漫、重情重意、无私奉献、一身纯洁。
（答出两点得1分，三点2分，四点3分，五点4分）13.“我?
?
柔柔地告诉她”，下文写“我”跟莲花的直接对话内容，所以改为第二人称。
（1分）好处：
将莲花人格化，拉近与莲花的距离，（1分）更有亲切感，便于面对面的（1分）倾诉作者对莲花的喜爱、赞美的强烈感情。
（1分）14.收束全篇，（1分）一方面表明作者因莲花的美丽而陶醉，（1分）另一方面又表明作者不忍长时间打扰莲花的怜爱之情；（1分）升华主题，（1分）表明作者对莲花的美好、高洁品质的向往和追求。
（2分）
【篇三：
文科爱好者语文答案】
t>1、下列句子有错别字，请改正后，用正楷字规范端正的写在米字格内。
（3分）
“学而不思则罔，思而不学则骀。
”
2、下列选项中音形义不正确的一项是（）。
（3分）
3、古诗文积累。
（6分）
①，月有阴晴圆缺，此事古难全。
②人生自古谁无死，。
③抽刀断水水更流，。
④，松柏有本性。
⑤《赤壁》中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是，。
4、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（3分）
如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人--我都得感谢我的慈母。
a、柔和待人接物饶恕认清b、一丝一毫格外宽恕识别
c、一丝一毫出奇饶恕体谅d、一丝一毫待人接物宽恕体谅
5、下列理解有误的一项是（）（3分）
，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。
这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。
b、《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。
c、《海燕》是高尔基的一首散文诗。
面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢的迎接挑战，它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”，它是“胜利的预言家”。
d、《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
6、按照要求，完成下面的题目。
（4分）
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。
②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要
每一个社会个体。
④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
（1）第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
（1分）
。
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2分）
。
（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
。
7、名著阅读。
（2分）
凡尔纳是科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为为“
，第三部是”。
《海。
底两万里》是他的的三部曲之二，其余两部是：
第一部
8、综合性学习。
（6分）
今年5月12日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:
项目小学生初中生高中生
祝福母亲生日的54％66％91％
祝福同学生日的56％86％92％
差值2％20％1％①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：
②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：
。
。
（2）这是一个手机极为普及的时代。
短信已成为人们传情达意的一种常见方式。
5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。
要求：
情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。
（2分）
短信：
二、阅读与探究（40分）
（一）古诗文赏析（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9、对该诗分析错误的一项是（）
a.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的酸。
b.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、惆怅之情。
。
c.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
d.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
10、这首诗中运用了典故，请把它找出来。
并说说其中表达的感情。
（二）文言文阅读（10分）
《请君入瓮》①
周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：
“囚多不承，当为何法?
”兴曰：
“此甚易耳!
取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!
”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：
“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!
”兴惶恐，叩头伏罪。
11、解释加点的词。
（4分）
①、俊臣与兴方推事对食（
③、当为何法）②、囚多不承（）④、因起谓兴曰（）。
（）
12、解释下列句中加点的“之”。
（2分）
①、太后命来俊臣鞫之（
②、以炭四周炙之（））
13、翻译下列句子。
（2分）
因起谓兴曰：
“有内状推兄，请兄入此瓮!
”
。
的方法。
（2分）14、来俊臣请周兴入瓮，是采用了
（三）现代文阅读（26分）
无人看到你的忧伤
①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。
②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：
“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。
”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。
鞭敲他的脑袋，挖苦他说：
“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢?
”他红了脸，将cd机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。
下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：
“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?
”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。
④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。
我坐在沙发上看书，他便端过来，说：
“吃吧。
”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：
“真咸，怎么能吃?
”我替他解围：
“比我做得好吃多了。
”父亲便瞪眼：
“做饭再好吃管什么用?
学习要比你一半好我们也知足了。
”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。
常常便不知怎么，就和他们争吵起来。
他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。
家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。
⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：
“让我一个人待会儿。
”我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤的目光，安静地注视着我。
我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。
⑥年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。
为了省钱，他的每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字。
⑦有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。
心里好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。
几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：
真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着，想必你也会有美好幸福的未来。
留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。
而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。
⑧突然想念10岁以前的他。
在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：
“姐姐，快点骑啊!
你追不上我啦!
”我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。
如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环。
15、概括出①段画线旬“他从小便生长在我的光环里”相应的事例（任意三个）。
（3分）
16、第⑧段画线句运用了。
修辞方法，生动形象地表现了
。
（3分）
17、第⑧段的记叙顺序是，其作用是。
（3分）
18、第⑤段划线句“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?
（3分）
19、分析文中弟弟的形象。
（4分）
荡里莲花当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：
原来你在这里！
莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。
偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。
我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层的直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。
莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。
莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。
而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。
这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的花瓣三片一层，一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。
被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。
凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。
这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，让人遐想，令人沉静。
最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。
这些花苞的表层如少女，娇面含春，呈现一派羞色。
微风过处，到处是芳香弥漫。
白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。
无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。
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