名师整理最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《字形辨析》考点精讲精练.docx

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名师整理最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《字形辨析》考点精讲精练

中考语文真题考点解析--字形

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．慰藉归咎顾名思异B．缭亮诓骗尽态极妍

C．自诩镶嵌大相径廷D．矜持峰峦毛骨悚然

【答案】2.D（A顾名思义；B嘹亮；C大相径庭。

）

【解析】A顾名思义；B嘹亮；C大相径庭，C项全部正确，故选C。

顾名思义：

读音gùmíngsīyì，成语，意指从名称想到所包含的意义。

意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。

【举例造句】：

桂花蝉顾名思义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

嘹亮：

[liáoliàng]，声音清晰圆润而响亮。

例句---嘹亮：

朱自清的《春》：

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

大相径庭：

拼音是dàxiāngjìngtíng，是比喻相差很远，大不相同。

出处是《庄子·逍遥游》：

“吾惊怖其言；犹河汉而无极也；大有径庭；不近人情焉。

”

【考点解析】字形复习策略

字形复习策略

复习字形题时应该注意：

1.同音字。

同音字，就是读音相同（相近）的字。

可以分为三种类型。

（1）音同形异字。

汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音（特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通）而写别字的现象十分严重。

如：

“礼上（尚）往来”“人才倍（辈）出”“谈笑风声（生）”“原形必（毕）露”“以逸代（待）劳”“迫不急（及）待”“直接（截）了当”“记忆尤（犹）新”“察颜（言）观色”中的别字均为同音别字。

（括号内为正确写法）

（2）音同形似字。

汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。

这些字音同形似，极易混淆。

如：

“弛”和“驰”“蓬”和“篷”“籍”和“藉”“骛”和“鹜”“梁”和“粱”等。

（3）音同义近字。

这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。

如：

“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。

2.形似字。

形似字，是指有相同偏旁部首的字，可以分为两种类型。

（1）形似音异字。

如：

“戮”与“戳”“栗”与“粟”“瞻”与“赡”“缀”“辍”“啜”与“掇”“杳”与“沓”“管”与“菅”等。

（2）形似音同字。

如：

“暄”与“喧”“蔼”与“霭”“竞”与“竟”“陨”与“殒”“腊”与“蜡”等。

尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。

熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的，但要想在中考中不丢分，还要注意平时的积累和在考场上的活用两大环节。

1.抓好平时的积累与记忆

考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字都要留心。

（1）对课文中出现的重要汉字要认准；

（2）重视生活积累，注意收集日常生活中容易写错的汉字；

（3）养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个“模棱两可”的汉字；

（4）建立错字档案，并注意分类整理，做到收录有条理，查找方便。

2.提高考场上的识别能力

考生在考场上对错误字形的识别能力是得分与否的关键。

考场上考生能力的发挥除了依赖于其基础知识的扎实与否外，还与考生能否适应环境及心理素质的强弱有关。

因此考生在平时复习中，可适当做一些考场模拟试题，培养感觉，这样才能将平时积累的做题能力充分发挥出来。

汉字部分复习，可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。

“辨析”包括同音字的辨析、形似字的辨析；“释义”包括理解字的基本义、理解字在不同语境中的含义；“书写”包括字的笔顺特点、字的间架结构。

对以上规律，要进行分类整理，搞好积累。

同时，要掌握区分错别字的方法。

错字是批增笔少画、偏旁部首搭配错误或形体不规范的字。

别字是指该写某个字，却写成了读音相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。

特别指出的是：

汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。

对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。

关于工具书的使用，要做到能熟练使用常见字典、词典等工具书；掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2----2019年四川省成都市中考

2．下列语句中书写正确的一项是（）

A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。

B．四乡立即传升他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。

C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。

D．垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

【参考答案】D

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思，A项有误，应把“融化”改为“熔化”:

B项有误，应把“辨”改为“辩”;C项有误，应把“历尽心血”改为“沥尽心血”，故选D。

融化,熔化,溶化的区别：

一、融化，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。

1、变为液体。

冰淇淋在太阳下融化了。

2、如冰、雪从冻结变为液态。

春天来了,小河里的冰融化了。

二、熔化是物质从固态变成液态的过程，是一种物态变化的过程，此过程中需要加热，所以用“火”旁“熔”。

如加热冰熔化为水，蜡被加热要熔化，有时也称熔解。

三、溶化指固体溶解，指固体在液体中溶解的过程，溶化具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”。

如把糖放在水中溶化成为糖水等。

“辩”与“辨”的区别：

“辩”，《现代汉语词典》（修订本）解释为“辩解，辩论”，它侧重于通过语言等方式阐述自己的观点，如“阿Ｑ并没有抗辩他确凿姓赵”（《阿Q正传》）、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道”（《孔乙己》）。

“辨”，《现代汉语词典》（修订本）将其解释为“辨别，分辨”，它侧重于借助理性思考和常识等途径对事物进行区分和辨别。

如“虽然在昏黄中，却辨得出许多人”（《阿Q正传》）“辨”强调了事物与事物之间的本质区别。

在古代汉语中，“辩”与“辨”属于同源字，即音义皆近，或义近音同（王力《同源字典·同源字论》，商务印书馆，）。

在古汉语中，“辩”与“辨”一般没有区别。

在现代词汇中仍然能够发现“辩”、“辨”义同的痕迹，如：

“辩白”同“辨白”，均为说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩证”在辨析考证意义上与“辨证”相同；“辨正”与“辩正”的意义都是辨明是非，改正错误。

在现代汉语中，“辩”与“辨”之间有着较为清晰的意义界限，虽然都读为fēnbiàn，写作“分辩”，意义为辩白，写作“分辨”，意义则为辨别，不能将二者混用。

报纸可以助你明辩是非”中，“明辩是非”应该写作“明辨是非”，其意义为把是非分清楚，与“辩”没有太大的关系。

我们接触较多的“辨析”一词不少人误作“辩析”，这就大错特错了。

其他还有“辩证法”之“辩”从言，不从刀，而“辨证治疗”之“辨”则要从刀了。

在学习古文过程中，我们也要注意“辩”与“辨”的区别，如《礼记·中庸》中的名言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”一定不可写作“明辩之”，《木兰辞》中的“双兔傍地走，安能辨我是雌雄”，以及《庄子·秋水篇》中的“不辨牛马”，在默写过程中不少学生一时疏忽将“辨”写作“辩”，则与原文所表达的意义相差甚远了！

【考点解析】【辨析字形技巧】

根据语言环境辨别字形　　

汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。

如：

“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。

“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。

“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。

“玉”作偏旁都与玉有关系。

“心”作偏旁都与心相关。

根据字意和语境即可判断字形的正误。

如:

“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。

“暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲。

与疵相连，不知是什么意思。

瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。

疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思。

根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。

同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄）词（辞）。

只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3----2019年四川省广安市中考

2．下列词语书写无误的一项是（）

　　A．笨拙　　题纲　　甘败下风　　铤而走险

　　B．粗旷　　吞噬　　怨天尤人　　谈笑风生

　　C．伎俩　　玷污　　虎视眈眈　　仗义执言

　　D．颠覆　　针砭　　前扑后继　　惟妙惟肖

【答案】2．C

【解析】本题考查汉字的字形。

选项A中“甘败下风双”应为“甘拜下风”，指真心佩服别人，承认自己不如别人。

比喻处于劣势地位。

选项B中“粗旷”应写为“粗犷”，包含两层意思：

一种是粗鲁强横，一种是粗率豪放。

选项D中“前扑后继”应写为“前仆后继”，意思是前面的倒下了，后面的紧跟上去。

形容斗争得英勇壮烈。

C项正确。

甘拜下风：

读音为gānbàixiàfēng，指真心佩服别人，承认自己不如别人。

比喻处于劣势地位。

示例：

清·和邦额《夜谭随录·三官保》：

“君神人也，吾等～矣。

”清·李汝珍《镜花缘》：

“如此议论，才见读书人自有卓见，真是家学渊源，妹子甘拜下风。

”和《左传——僖公十五年》：

“皇天后土，实闻君之言，群臣敢在下风。

”

粗犷：

包含两层意思：

一种是粗鲁强横，一种是粗率豪放。

可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。

示例：

秦牧《序》：

“题材既是多种多样，我们又必须努力具备几套笔墨，有时应该粗犷雄浑，有时可以细腻隽永。

”

前仆后继：

仆：

倒下；继：

接着，跟上。

前面的倒下了，后面的紧跟上去。

形容斗争得英勇壮烈。

◎清·秋瑾《吊吴烈士樾》。

他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过另一面总在被摧残，被抹杀，消失在黑暗中。

◎鲁迅——《中国人失掉自信力了吗?

》前面的扑倒了，后面的接上去。

【考点解析】【字形基础知识梳理】

【字形基础知识梳理】

汉字部分复习，可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。

（1）“辨析”包括：

①同音字的辨析，②形似字的辨析；

（2）“释义”包括：

①理解字的基本义，②理解字在不同语境中的含义（3）“书写”包括：

①字的笔顺特点，②字的间架结构。

对以上规律，要进行分类整理，做好积累；同时，还要掌握区分错别字的方法。

错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字，别字是指该写某个字，却写成了读音相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。

要做到正确书写汉字，准确识别汉字，首先要掌握书写规则，注意辨析字形，认清字的结构、偏旁、笔画，不能粗枝大叶。

例如“炙”是会意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形声字，上面是声旁“久”，下面是形旁“火”。

再如“幅“辐”都是形声字，但“幅员”的“幅”形旁是“巾”，而“辐射”的“辐”形旁是“车”。

汉字是表意的方块字，其形体结构的基本要素是笔画。

每个字都有固定笔画和笔画书写顺序，熟悉偏旁部首的位置能提高笔画安排的准确性和书写速度，防止和纠正错别字。

汉字书写的一般规则是：

“先横后竖，从上到下，从左到右，先撇后捺，由外向内是常规，进了房子再关门，‘小‘水，等字不一样，先写中间后两旁。

”其次要准确理解字义、词义，把字形和词义联系起来以帮助记忆。

联系语境，弄清字词含义，是防止和纠正因同音（或近音）代替造成错别字的重要方法。

例如理解了“川流”的意思是像河水一样流动，就不会写成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是门类，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草间行走，就不会写成“步”和“爬”。

汉字85%以上是形声字，掌握形声字的规律有助于区别同音字、形似字，纠正错别字。

再次要适当扩大阅读量。

只有多读多写，才能不断积累，丰富自己的词汇，理解词义，分清细微差别，特别是一些形似字、多音多义字的差别，从而减少直至消灭错别字。

关于工具书的使用，要做到能熟练使用常用字典、词典等工具书；掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．气慨里程碑宽宏大量锋芒毕露

B．萧瑟笑吟吟物竟天择随机应变

C．坍塌城隍庙唯唯连声人情练达

D．次第秫秸秆引经据典洗耳躬听

【答案】2．C

【解析】本题考查汉字的字形。

选项A中“气慨”应为“气概”，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。

选项B中“物竟天择”应写为“物竞天择”，生物相互竞争，能适应者生存下来。

选项D中“洗耳躬听”应写为“洗耳恭听”，形容专心、恭敬地听别人讲话。

听人讲话时的客气话。

C项正确。

气概：

拼音：

qìgài，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。

基本解释：

1、正直、豪迈的态度。

要具备先烈们具有的那种气概。

2、在某种活动中或生存方式中表现出来的态度或气势。

表现出男子汉气概。

现代汉语词典解释：

在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈）

物竞天择：

[wùjìngtiānzé]物竞：

生物的生存竞争；天择：

自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。

物竞：

生物的生存竞争；天择：

自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。

【出自】：

清·梁启超《新中国未来记》第三回：

“因为物竞天择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。

”

洗耳恭听：

原意是洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

这里特指专心地听。

元·关汉卿《单刀会》：

“请君侯试说一遍；下官洗耳恭听。

”

元·郑廷玉《楚昭公》第四折：

“请大王试说一遍，容小官洗耳恭听。

”

清·李宝嘉《官场现形记》第三十九回：

笪玄洞见他来时，早已一手拿着烟灯坐焉洗耳恭听，听说有事商量，便正颜厉色的问他：

“有什么事情？

”

清·李汝珍《镜花缘》第七十八回：

如此甚妙，我们洗耳恭听。

【考点解析】【字形基础知识梳理】

【字形基础知识梳理】

汉字部分复习，可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。

（1）“辨析”包括：

①同音字的辨析，②形似字的辨析；

（2）“释义”包括：

①理解字的基本义，②理解字在不同语境中的含义（3）“书写”包括：

①字的笔顺特点，②字的间架结构。

对以上规律，要进行分类整理，做好积累；同时，还要掌握区分错别字的方法。

错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字，别字是指该写某个字，却写成了读音相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。

要做到正确书写汉字，准确识别汉字，首先要掌握书写规则，注意辨析字形，认清字的结构、偏旁、笔画，不能粗枝大叶。

例如“炙”是会意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形声字，上面是声旁“久”，下面是形旁“火”。

再如“幅“辐”都是形声字，但“幅员”的“幅”形旁是“巾”，而“辐射”的“辐”形旁是“车”。

汉字是表意的方块字，其形体结构的基本要素是笔画。

每个字都有固定笔画和笔画书写顺序，熟悉偏旁部首的位置能提高笔画安排的准确性和书写速度，防止和纠正错别字。

汉字书写的一般规则是：

“先横后竖，从上到下，从左到右，先撇后捺，由外向内是常规，进了房子再关门，‘小‘水，等字不一样，先写中间后两旁。

”其次要准确理解字义、词义，把字形和词义联系起来以帮助记忆。

联系语境，弄清字词含义，是防止和纠正因同音（或近音）代替造成错别字的重要方法。

例如理解了“川流”的意思是像河水一样流动，就不会写成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是门类，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草间行走，就不会写成“步”和“爬”。

汉字85%以上是形声字，掌握形声字的规律有助于区别同音字、形似字，纠正错别字。

再次要适当扩大阅读量。

只有多读多写，才能不断积累，丰富自己的词汇，理解词义，分清细微差别，特别是一些形似字、多音多义字的差别，从而减少直至消灭错别字。

关于工具书的使用，要做到能熟练使用常用字典、词典等工具书；掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

5----2019年四川省凉山州中考

1.选出下列加点字字音字形全对的一组（C）

A.取缔（tì）冲耳不闻（chōng）吊以轻心（diào）寒喧（xuān）

B.酷肖（xiào）念念有辞（cí）迫不及待（jí）仓桑（cāng）

C.黝黑（yǒu）浑身解数（xiè）义愤填膺（yīng）涣散（huàn）

D.恫吓（xià）眼花瞭乱（liáo）谈笑风声（shēng）视查（chá）

【答案】C

【解析】A项有误，应为取缔（dì），“充耳不闻”“掉以轻心”“寒暄”；B项有误，应为“念念有词”“沧桑”；D项有误，应为恫吓（hè），“眼花缭乱”“谈笑风生”“视察”。

故选C。

此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

取缔：

拼音qǔdì，意思是明令取消或禁止，多用于书面语。

语文人教版七年级下册杨绛《老王》：

“我们从干校回来，载客三轮都取缔了。

”

充耳不闻：

拼音是chōngěrbùwén，充：

塞住。

塞住耳朵不听。

形容有意不听别人的意见。

语出《诗经·邶风·旄丘》。

【举例造句】：

这里袁伯珍只装作充耳不闻，一面出了告示，按户收起捐来。

★清·无名氏《官场维新记》第九回。

掉以轻心：

读音是diàoyǐqīngxīn，意思是对事情采取轻率的漫不经心的态度，不认真当回事。

成语示例：

1、由于这样，好些人就对于文学作品中另一方面的道理—装饰的美掉以轻心了。

　秦牧《两只青蛙》

寒暄：

读音为hánxuān，意思是问候与应酬。

寒暄语是自我推销和人际交往时与对方的最常用的口才方法，以此让沟通与交际的渠道变得顺畅。

念念有词：

读音为niànniànyǒucí，汉语成语，旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。

出自《西游记》。

沧桑：

[cāngsāng]沧桑，来自中国成语沧海桑田。

大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。

比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。

语本晋葛洪《神仙传·王远》：

“麻姑自说云：

‘接侍以来，已见东海三为桑田。

’”唐储光羲《献八舅东归》诗：

“独往不可羣，沧海成桑田。

”明刘基《惜馀春慢·咏子规》词：

“沧海桑田有时，海若未枯，愁应无已。

”

恫吓：

拼音：

dònghè意思：

扬言灾祸或苦难就要来临，以此威胁某人。

示例：

茅盾《动摇》六：

“这才把林不平恫吓的退席问题无形中搁下了。

”朱自清《海行杂记》：

“他们的职务本是照料旅客；但事实正好相反，旅客从他们得着的只是侮辱、恫吓与欺侮罢了。

”

眼花缭乱：

拼音是yǎnhuāliáoluàn，形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

比喻事物复杂，无法辨清。

选自沈石溪《斑羚飞渡》：

“紧接着一对对斑羚凌空跃起，在山间上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。

”

谈笑风生：

拼音是tánxiàofēngshēng，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。

主谓式；作谓语；形容谈话谈得高兴而有风趣。

出自宋·辛弃疾《念奴娇·赠夏成玉》词：

“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。

”

视察：

[shìchá]视察，指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。

茅盾《子夜》：

“吴荪甫一怒之下，就坐了汽车亲自到厂里去视察。

”

【考点解析】容易读错的字：

容易读错的字：

　　1.因习惯而错读

　　如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。

怎样避免这种错读呢?

①换词识别。

像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。

②谐音记忆。

像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。

③根据声旁来确定。

如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。

　　容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cuò）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。

可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

　　2.因多音而错读

　　如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。

怎样避免错读呢?

①依据词性辨别。

如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。

所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。

②根据字义判断。

如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎng）。

所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。

　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。

这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

　　3.因形似而错读

　　如，“内疚（jiù）”与“针灸（jiǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yí）。

怎么避免这种错读呢?

一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。

另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”的“锲”到底是读（qiè），还是读（qì）。

“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qiè）了。

属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密、悲恸（tòng）、绮（qǐ）丽、发酵（jiào）”等。

　　4.因变读而错拼

　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。

如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。

如，“窈窕（yǎotiǎo）”的“窈”常被错拼为（yáo），“匕首（bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱（wǔrǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。

当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。

如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。

实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

6----2019年四川省南充市中考

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章

B．荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造

C．蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清

D．倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法

【答案】2．C

【解析】A.“一泄干里”书写错误，应改写作“一泻干里＂;B.“眼花暸乱“写作“眼花缭乱”；C.正确；D.“既往不究”写作“既往不咎＂。

故选:

C。

本题考査错别字的辨析。

平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。

考查字形的题日，要注意