促教育均衡发展 育健康文明人才.docx

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促教育均衡发展育健康文明人才

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XXX申报广东省教育强镇复评自评报告

一、基本情况

XXX镇位于XXX北部，分别与广州市XX和XXX接壤，北江流经境内，省广四线、清龙线以及即将动工建设的珠外环高速公路贯境而过，是广东省可持续发展实验区、广东省城镇化技术集成应用试点单位和广东省蔬菜专业镇。

近年来，XXX坚持工农并举，扎实推进工业园区和农业园区两大产业载体建设，不断提升产业发展水平，着力改善社会民生，全镇经济社会综合实力跃上了新台阶。

2009年，全镇实现地区生产总值44.3亿元；工业总产值128.3亿元；农业总产值6.8亿元；全社会固定资产投资33亿元；财政一般预算收入8171万元；税收总额1.77亿元。

全镇总面积98.23平方公里，下辖8个村委会和1个社区居委会，户籍人口3.9万人，外来人口2万人。

镇内拥有中学1所、小学3所、幼儿园4所、成人文化技术学校1所、社区学校1所。

公办在校中小学生3728人，其中：

中学生1317人，小学生2411人。

二、整改成效

2006年6月，省教育强镇督导评估组在总结报告会上向我镇提出了三点意见和建议：

一是要继续加大教育投入，进一步补充、完善教育资源配置，努力提高学校设备设施的现代化水平；二是要继续加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质，为实现教育的优质化提供高起点的人力资源；三是要进一步加强管理，使学校、幼儿园的各项工作有序、高效运行。

镇委、镇政府高度重视评上述意见和建议,迅速制订了《XX镇教育整改工作方案》和《XX镇“十一五”教育发展规划》，狠抓落实，深入整改，推动全镇教育综合实力又上了一个新台阶。

1、教育基础设施建设投入大

近4年来，共投入了3359万元，新增校舍5851.58平方米。

其中，2009年，在新城区划出面积约38亩用地，按省一级标准，新建了1所全新的实验幼儿园，完成了近800万的接送车招投标，将全镇学生的接送车更换为全新的宇通客车；2010年，在永平小学增建了1幢综合楼。

2、信息化建设成效突出

创建教育强镇以来，全面启动了“校校通”工程建设，投入400万元建设中小学校校通工程；投入600多万元用于购置学校信息化设备，重新建设了电脑室3个，新购计算机294台，安装了24个电教平台。

目前，全镇公办学校有多媒体电教平台100个，教师用机222台，实现了课堂教学手段现代化的跨越式发展。

3、教育特色不断深化

全面推进素质教育，将特色办学作为学校发展的一项重要工作来抓。

其中，XX镇中心小学“创造性地进行学生行为规范习惯养成教育”为办学特色，努力探索具有农村小学特色的德育之路；XX中学突出抓好体艺教学，扩大体艺文化覆盖面；永平小学深入开展主题活动、篮球、书法等特色课程，成效显著。

4、师资队伍建设得到加强

以“环境留人，待遇留人，感情留人”，让教师安教乐教。

近几年来，大幅度增加教师的岗位津贴、生活补贴。

目前，全镇在编教职工，年人均收入为85822元，比2006年提高了41050元，有效地激发了广大教育工作者的工作热情与积极性。

另外，大规模开展教师培训，通过采取“请进来，送出去”方式，邀请请名师名家到本镇开设专题教育课，送校长、教师到名校驻点学习，提高了师资队伍的综合素质。

5、教育综合实力显著提升

一是中考成绩较好，XX中学中考连续几年居全区镇级中学前列，特长生上线率高，学科竞赛成绩卓著。

二是中小学生参加国家、省市区的比赛，共有国家级获奖139人次，区以上386人次，获奖层次及人次比几年前有大幅度提高，中心小学的足球项目以及XX中学、XX小学的篮球项目，多次获全区比赛的冠军。

三是青年教师成才快，几年来，被评为市级骨干教师、学科带头人的有5人，区学科带头人2人，骨干教师5人；名师3人，名班主任4人。

四是有2项国家级科研课题结题，教师论文在省、市、区报刊发表或获奖的有215篇。

三、主要做法和成效

在具体工作中，镇委、镇政府紧紧围绕“推进教育现代化建设”总体目标，大胆探索，积极实践，扎实推进，开创了教育强镇建设新局面。

主要做法和成效如下：

1、加大投入，促进学校建设均衡发展

（1）加强领导，科学策划。

在推进教育现代化建设进程中，镇委、镇政府把教育现代化建设纳入全镇经济社会发展的总体规划，摆在优先发展的战略地位。

建立健全教育现代化建设目标管理责任制，成立镇教育现代化建设工作领导小组，党政主要领导亲自抓负总责，及时研究解决涉及教育现代化建设的重大问题，特别是财政投入、教师队伍建设等问题，把教育现代化建设工作具体细化分阶段实施，并纳入镇年度工作重点切实抓好督查落实。

（2）措施到位，持续投入。

2007年以来，我镇教育财政投入实现适度增长，坚持教育投入优先安排，拨款逐年提高，做到经费的“三个增长”：

2007—2009年，财政经常性收入分别为4461万元、4644万元、4505万元，镇财政经常性教育经费拨款分别为4255万元、4447万元、4549万元，生均教育事业费分别为7017元、7391元、9877元，生均公用经费分别为1855元、2007元、2244元。

创建教育强镇以来，先后投入了3359多万元，完善各校的硬件建设，其中包括：

投入1000多万元按省一级标准，新建了一所全新的实验幼儿园；投入了370万元在永平小学新建了一幢综合楼，扩建学校饭堂；投入140多万元完善了中小学功能场室及添置了常规仪器设备，形成城镇建设与人口变化和社会发展相协调的教育布局，让广大的XX学子和外来务工人员子女享受优质的教育资源，为推进XX教育现代化建设提供了有力的保障。

此外，遵循“以提升现代教育技术为突破口，打造信息技术新平台，抢占教育阵地制高点”宗旨，全面启动了“校校通”工程建设，投入近400万元建设中小学校校通工程；投入600多万元用于购置学校信息化设备，重新建设了电脑室3个，新购计算机294台，安装了24个电教平台。

现全镇公办学校拥有多媒体电教平台100个，教师用机222台，专任教师的师机比例为1：

1，学生用机479台，生机比中学为7：

1，小学为10：

1；投入了92.3多万元，用于完善中小学实验室的仪器装备；投入了50.9多万元购置了4万册图书，单纯从新购置图书来计算，学生人均购置了10.32册。

全镇中小学都实现宽带接入互联网和三水区教育城域网，建立起全方位、多层次、广覆盖的信息网络，并建有自己的网站。

2、整合资源，促进教育事业协调发展

（1）推行教育均等化，积极解决外来务工人员子女教育问题

2006年教育强镇验收时，我镇中小学的格局是“二中四小”，2009年5月，XX中学、XX小学划归XX镇，全镇中小学形成了“一中三小”的布局。

随着工业化步伐的不断加快，外来务工人员子女入读我镇中小学校人数呈逐年上升的趋势。

今年，在我镇就读的外来工子女有846人。

如何协调解决好外来务工子女的教育问题关乎教育均衡发展和教育公平。

为此，我镇切实围绕上级关于外来工子女教育工作的有关要求，通过规范学校管理、完善校车接送网络、优化教学环境等多项举措，推动外来工子女加快融入到学习中去，促进了教育公平。

（2）实施助学工程，保障困难家庭子女完成九年义务教育

我镇一直以来充分关注困难家庭中适龄儿童、少年受教育的权利，进一步完善政府主导、社会参与的扶贫助学长效机制。

按照XX市政府《关于加强我市扶贫助学工作的意见》的政策措施，确保我镇低保家庭学生不因家庭贫困而失学，2008年，为491名学生发放低保学生家庭补助生活费，补助资金共328539元；2009年，“低保学生”279人，补助资金共132000元。

近年来，我镇将助学工程的触角延伸到企业，通过借助企业的力量，设立企业助学基金，每年对贫困学生进行帮扶，确保没有一个学生因贫辍学，切实保障困难家庭子女受教育的权利。

（3）重视学生安全，加强校车接送学生工作

在形成“一中三小”的教育格局后，全面优化教育环境，全镇本地群众的子女及外来人员的孩子均享受到更优质的教育，进一步巩固了广东省教育强镇的成果。

学校的撤并衍生出的自然是学生接送的新问题，小学生年龄小，自我管理、自我保护能力较低，为确保学生接送安全，切实减轻家长经济负担，镇委、镇政府作出决策，对偏远地方的学生统一用校车接送，多年来陆续加大学生接送补助资金，有效解决学生乘车安全问题。

2009年XX镇完成了金额近800万的接送车招投标，将全镇学生的接送车更换为全新的宇通客车，学生的安全得到了进一步的保障。

目前，XX镇中心小学、工业园小学、XX小学共有学生2400多名，其中需要校车接送的学生约1000名。

（4）规范幼教、推动成教，促进教育协调发展

按照《关于印发的通知》（三教发[2006]17号）精神，对已取得《民办学校办学许可证》的几所幼儿园进行了整顿提升，统一收费、统一接送车标准、统一幼儿入园注册时间和入园年龄、统一教职工编制和班额、统一假日休息和放假时间、统一幼师资格和准入条件，为逐步提升我镇幼儿教育质量和学前教育水平奠定了良好的基础。

每年定时按教育局的要求对幼儿园进行年检，及时发现问题，提出整改。

目前，全镇有4所幼儿园，其中1所是按省一级建设，2所为市一级幼儿园，1所是达标幼儿园，能满足幼儿入园需要，发展态势良好。

2009年，我们创办了XX镇社区学校，并配置了办公室、课室、电子阅览室以及健身设施，将成人文化技术学校和社区学校有机结合起来，大力开展就业技能、生产知识、人员素质等方面培训，进一步拓宽了成人教育、职业教育的培训层面，提升成人文化技术学校的功能，有效缓解了XX镇经济发展所产生的生产与生产力的供需矛盾，为我镇成教、职教工作打开了新的思路，拓宽了发展空间。

（5）突出工作重点，学科教学结出结果

成立了镇学科教研组，深入、扎实开展中小学教学衔接研究。

一是确立九个年级一体运行的大教育观。

打破小学教师只教小学知识，中学教师只教中学知识的局限。

把九年义务教育阶段各学科的目标细化分解成每一个知识点、能力点、训练点、检测点，并落实到每一个学段，根据每个学段学生的特点把握梯度，在教学中相互进行渗透、巩固、提升；二是开展中小学教学常规交流活动。

每学期组织中小学学科行政、科组长、教学骨干深入到四所中小学校进行教学常规检查，挖掘教学中存在问题，寻找最佳的整合点；三是进行常态课、示范课的课例研究，指导教师不断改进教学，提高课堂实效；四是定期组织中小学学科行政、科组长、教学骨干参加九年级月测质量分析会，通过分析把暴露出来的学科薄弱点和学生非智力因素等问题辐射分解到下面各年级，全线、全程、全员整合，夯实发展基础。

教学科研扎实而有力，引领了教师将教育理论运用到一线实践，一批科研项目创成果。

XX中心小学的《特殊家庭利用现代化信息技术进行教育的策略研究》、XX中学的《利用现代化信息技术组织家庭合作进行协同教育研究》课题通过了国家级申报验收；中心小学的《构建开放式口语教学，提高学生的口语交际能力》、XX小学的《如何有效提高小学生的计算能力》通过了省市的验收。

（6）创新德育教学，培养学生优良品德

在校内通过团队活动、主题班会、专题讲座等形式，从素质教育入手，努力营造“团结协作、朝气蓬勃、超越自我、勇于创新”的校园文化，，让学生在丰富的体验活动中感悟生活，形成相应的道德文明行为，进而形成健康的人生观、价值观和发展观。

在校外，各学校与德育挂钩单位配合，积极开展德育教育活动。

例如，XX中学与XX区社会实践基地配合，对学生进行军事训练、动手操作训练及交通安全等教育，使学生受到了相应的教育，又锻炼了学生的意志，与邻近厂矿结合，开展“我与环保同行”活动。

又如，中心小学与XX农业生态园结合，让学生在身边认识科学，还带领学生代表参观广东省第X戒毒劳动教养管理所，让学生了解毒品的危害，增强自我约束能力。

再如，XX小学与XX敬老院结对，对学生进行爱老、敬老教育。

再如，工业园小学带领高年级学生到XX工业园区一些先进企业参观，让学生明白只有立足高科技，才能创造无止境，从而更加发奋图强。

3、多措并举，促进“强师兴教”工