学习电脑心得体会五篇范文.docx

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学习电脑心得体会五篇范文

学习电脑心得体会五篇范文

　　学习电脑心得体会范文一

　　利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于同学在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发同学潜能，进展同学智力和力量的有力工具和形式。

在计算机教学过程中，特殊是经过对就业同学的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。

　　一、形象、生动、直观地上好第一堂课

　　计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理变得具体化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变简单为简洁，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。

教学时，明丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发同学对新事物的古怪   心、求知欲，大大调动同学的学习爱好，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。

培育了同学的力量，进展了同学的特长，从而获得事半功倍的教学效果。

另外在给同学上第一堂课时，我主要让同学了解两点：

第一计算机学习的重要性，对于学校同学，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。

其次计算机学习的目的性。

因此，接受CAI教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地呈现化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深同学对学习内容的理解，又能调动同学学习的乐观性和学习爱好，从而达到的学习效果。

　　二、计算机备课的特殊性

　　课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。

计算机学科教学也一样，老师必需在课前作出详尽、周密的备课。

所不同的是，老师不但要对教材上的学问进行探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些学问点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强同学对学问理解的精确     性和完善性。

因此，我要让同学理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把很多个学问点归纳进行推演，我认为把握了这一点，就可以消退同学产生一种似是而非的感性生疏。

　　三、重视计算机教学方法，因材施教、进展共性

　　计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，训练资源和资料能得到共享。

在教学上应用计算机，能向同学供应更多的、更现代化的科学学问和技能训练，让同学对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。

在教学中，同学的接受力量和领悟力量是有差别的。

在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的同学，教学的效果经常是优秀的同学、领悟力量强的同学能把握，而智力稍差的同学会觉得很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。

　　为了激发同学的学习爱好，让同学自始自终开心地学习，尽力满足同学的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：

悬念法，比方法。

　　四、尽量让同学多上机，多实践

　　人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。

当老师通过对学问的理解、演示而使同学对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让同学将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的生疏;能不能使同学对这一比较生疏的学问渐渐生疏起来，关键的一步就是能否让同学自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。

有部分同学当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。

借于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让同学上机，而我在同学上机时，起引导作用，在同学上机时挂念同学解决问题，同时让同学有足够的机会自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。

只有这样，才能真正让同学归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践相互联系起来。

　　学习电脑心得体会范文二

　　经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。

作为以人本学问训练为主体训练的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。

作为老师由单纯的学问传授者变为同学自主学习策划者，这一角色的转变打算老师观念也要转变，学问要更新，必需把握先进的教学技术和现代训练的本事。

因此不断进行计算机信息培训是格外必要的。

老师在“五导”中，只有把信息技术完善地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。

　　虽然我是一名一般的老师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。

在平常的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，假如这些都不会，开展训练教学工作是很困难的。

这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。

通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何_，但要全面娴熟地把握这些学问还要在实践中不断学习。

　　学习电脑心得体会范文三

　　通过参与电脑培训班的学习，我的计算机应用水平得到了提高，总的来说，有以下几点感受

　　一、开卷有益，爱不释手

　　然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。

而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中经常用到的。

参与培训的第一课时，我就认真致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。

特殊是EXCEL的学习，由于平常用得比较少，把握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不生疏。

这一次正好帮我解决了这一问题。

通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的生疏，也把握了几种方法。

还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。

简洁的制作我已经基本上把握。

现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

　　二、由此及彼，学以致用

　　电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开头静静地长思。

由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。

尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“精彩”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。

当然有力量、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能精彩的完成。

由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、机敏应付，要能够快速理解领导的意图，镇静应对简单的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。

通过这次培训，我生疏到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多认真，多动脑，才能让工作有好的起色。

为训练事业奉献我微薄的一份力气

　　三、蓦然回首，柳暗花明

　　正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。

说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?

得过且过吧。

虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。

由于这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。

通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。

古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

　　学习电脑心得体会范文四

　　在我们迈入二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。

信息的获娶分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志，随着素养训练的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今训练形势需要。

从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于青年老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代训练的一大趋势。

这次信息技术培训教会了我们很多很有用的技巧。

比如说音频文件的处理，这在我的教学中是格外有用的。

有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，假如总是找计算机老师，那也不便利。

另外就是下载文件和修改图片的技巧，这次培训中的下载技巧让我大开眼界，平常在家就知道用迅雷，对维棠下载了解甚少。

有时候上网也遇到过想复制网页上的内容却无法复制的状况，却不知道怎么应对，只知道简洁地用保存文本文件的格式。

而这一次新学的用WORD打开的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。

对图片的修改以前只知道用画图软件，但是每次修改后的图片效果都有些走样，现在使用光影魔术来修改、编辑图片。

信任这一次培训中的几种技巧肯定能让我有更大的进步。

　　经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。

作为以人本学问训练为主体训练的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。

作为老师由单纯的学问传授者变为同学自主学习策划者，这一角色的转变打算老师观念也要转变，学问要更新，必需把握先进的教学技术和现代训练的本事。

因此不断进行计算机信息培训是格外必要的。

老师在五导中，只有把信息技术完善地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。

　　虽然我是一名一般的老师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。

在平常的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，假如这些都不会，开展训练教学工作是很困难的。

这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。

通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面娴熟地把握这些学问还要在实践中不断学习。

　　学习电脑心得体会范文五

　　在学习《Office高级应用》之前，对office理解不是格外深刻，认为这只是一个很一般的文字编辑软件，从学校就开头学，根本就没有什么学习的价值，在学习之后才知道，office功能的强大，我们所了解的只是皮毛，在课程结束之后，我感觉受益匪浅，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office来处理一些学习和工作上的事情，对自己以后的学习和生活有很大的挂念。

　　Word的更好的应用能大大缩短我们对文章排版的时间，使我们把更多的精力花在完善自己的论文上面而不是去排版。

Excel的更好的应用能让我们更好的处理身边的一些数据，更直观的看待一些数据，给我们的生活带来很大的挂念。

PowerPoint的很好的应用能让我们做的PPT更加美观具有观赏性，在众多的呈现自我的平台上，一个好的PPT让我们能给别人先留一个很好的印象。

　　一、主要学习内容

　　《Office高级应用》这门课程主要学习了以下内容：

（1）Word2003文档制作、文档格式设置、文档的高级处理技巧;

（2）Excel2003表格制作、表格数据的输入与编辑、美化工作表、数据的计算与分析;

　　（3）PowerPoint2003演示文稿制作、幻灯片设计和放映。

现分别描述如下：

（一）、Word篇

　　Word是一个文档处理的软件。

应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。

一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。

　　文字处理是当前社会用处最广泛的东西，因此Word的消灭，带来了很多的便利。

随着办公自动化在企业中的普及，作为MicrosoftOffice重要组件之一的Word越来越得到广泛使用，是现代办公室不行缺少的软件之一。

在Word学习过程中，主要学习了如何对一篇长文档进行排版，其中包括各种技巧的使用，如分页与分节，插入名目，标题格式套用等等。

具体方法如下：

　　1、页眉和页脚:

页眉和页脚通常用于显示文档的附加信息，例如页码、日期、作者名称、单位名称、徽标或章节名称等。

其中，页眉位于页面顶部，而页脚位于页面底部。

Word可以给文档的每一页建立相同的页眉和页脚，也可以交替更换页眉和页脚，即在奇数页和偶数页上建立不同的页眉和页脚。

　　2、页面设置：

从菜单中选择【文件】-【页面设置】命令，显示“页面设置”对话框，选择【纸张】选项卡，然后依据需要选择合适纸张;假如先录入内容，最终再设纸张大小，由于默认是A4纸，假如改用B5纸，就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。

所以，先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避开事后的修改。

　　3、分节符：

将不同的部分分成不同的节，实现分别针对不同的节进行设置。

定位到其次部分的标题文字前，从菜单选择【插入】-【分隔符】命令，显示“分隔符”对话框，选择“分节符”类型中的“下一页”，并单击【确定】按钮，就会在当前光标位置插入一个不行见的分节符，这个分节符不仅将光标位置后面的内容分为新的一节，还会使该节从新的一页开头，实现既分节，又分页的功能。

用同样的方法可对文章的其他部分分节。

　　4、标题格式套用：

【格式】-【样式和格式】命令下,“正文”样式是文档中的默认样式，新建的文档中的文字通常都接受“正文”样式;“标题1”~“标题9”为标题样式，它们通常用于各级标题段落。

例如对于文章中的每一部分或章节的大标题，接受“标题1”样式，章节中的小标题，按层次分别接受“标题2”~“标题4”样式;文章中的说明文字，接受“正文首行缩进2”样式;文章中的图和图号说明，接受“注释标题”样式。

　　5、表格制作及计算：

表格的制作可以手动绘制也可以自动生成，对于创建和编辑好的表格，假如对它们再做一些修饰，例如，进行边框的处理，或给部分单元格添加底纹，则会突出所要强调的内容或添加表格的美观性。

在表格中还可以利用公式工具进行一些数据的计算与统计。

　　6、快速定位：

菜单选择【视图】-【文档结构图】命令，可在文档左侧显示文档的层次结构，在其中的标题上单击，即可快速定位到相应位置。

从菜单选择【视图】-【大纲】命令，进入大纲视图。

文档顶端会显示“大纲”工具栏，在“大纲”工具栏中选择“显示级别”下拉列表中的某个级别即可。

　　7、插入名目：

定位到需要插入名目的位置，从菜单选择【插入】-【引用】-【索引和名目】命令，显示“索引和名目”对话框，单击“名目”选项卡，在

　　“显示级别”中，可指定名目中包含几个级别，从而打算名目的细化程度。

假如要设置更为精致的名目格式，可在“格式”中选择其他类型。

通常用默认的“来自模板”即可。

单击【确定】按钮，即可插入名目。

　　8、几个小技巧：

（1）输入三个“=”，回车，得到一条双直线;

（2）输入三个“~”，回车，得到一条波浪线;

　　（3）输入三个“_”或“-”或“#”，回车;

　　（4）在单元格内输入=now（）显示日期在单元格内输入=CHOOSE（WEEKDAY（I3,2）,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日）显示星期几。

　　（5）数字格式批量转换

　　用“Ctrl+H”组合键调出查找和替换对话框，将光标定位在“查找内容”框中，然后单击“高级”开放对话框，再单击“特殊字符”并选择“任意数字”，这时“查找内容”中会自动显示为“^#”。

将光标定位在“替换为”框中，然后在“特殊字符”中选择“查找内容”，将显示“^”。

接着单击“格式”为数字设置一些特殊格式，比如字体加大、文字加粗以及特殊颜色等。

最终单击“全部替换”就可以了。