合肥市版中考二模化学试题D卷.docx
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合肥市版中考二模化学试题D卷
合肥市2020版中考二模化学试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列用数轴表示的化学知识不正确的是（）
A．
B．
C．
D．
2.属于同素异形体的是（）
A．干冰与二氧化碳
B．水与过氧化氢
C．石墨与C60
D．液氮与液氧
3.化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的是（）
A．用燃着的木条检验氧气
B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度
C．用快燃尽的火柴在氧气中引燃铁丝
D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
4.下列说法正确的是（）
A．稀有气体用作霓虹灯中的填充气体主要是利用了稀有气体的化学性质稳定
B．称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品实际质量小于11g
C．用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水
D．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮管塞孔中
5.水在实验中有重要作用。
下面对实验中水的作用解释错误的是
A
B
C
D
实验内容
仪器连接
硫的燃烧
检查气密性
排水集气
水的作用
连接前将玻璃管端蘸水，起润滑作用
吸收热量，防止瓶底炸裂
形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气
便于观察气体的收集情况
A．A
B．B
C．C
D．D
6.下列化学方程式与事实不相符的是（）
A．铝在空气中与氧气反应生成一层致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3
B．铜在稀硝酸中逐渐溶解，放出气体，溶液变为蓝色Cu+2HNO3=Cu（NO3）2+H2↑
C．胃酸过多病症可以服用含氢氧化铝药物进行缓解Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
D．人体摄入淀粉后能转换为葡萄糖，葡萄糖经缓慢氧化后变成二氧化碳和水C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
7.下列实验操作中，不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡
B
鉴别氧气、氮气、空气
分别伸入燃着的木条
C
除去二氧化碳中的一氧化碳
将气体通入足量氢氧化钠溶液
D
验证Mg、Fe、Cu活动性顺序
铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中
A．A
B．B
C．C
D．D
8.下列图象分别与选项中的操作项对应，其中不合理的是（）
A．
往一定量的NaOH溶液中滴加稀盐酸至过量
B．
某温度下，将KNO3固体不断地加入水中
C．
向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D．
持续不断地加热一定质量的碳酸氢钠固体
9.如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是
A．2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
B．S+O2
SO2
C．2HI+Cl2=2HCl+I2
D．2NaOH+Cu（OH）2=Na2SO4+Cu（OH）2↓
10.《基础实验6粗盐的初步提纯》蒸发操作结束后，观察到干燥的食盐的颜色为（）
A．乳白
B．雪白
C．灰白
D．无色
11.在C、H2、O2 、CO、CO2五种物质中，化学性质相似的一组是（）
A．C、H2、CO
B．O2、CO、CO2
C．H2、O2、CO
D．C、H2、O2
12.下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（）
A．葡萄糖中碳、氢、氧元素质量比为1：
2：
1
B．葡萄糖中含有6个氢分子
C．葡萄糖的相对分子质量是180g
D．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
13.下列实验方案能够达到相应实验目的是（）
选项
实验目的
实验方案
A
检验CH4中是否含有H2
将气体点燃
B
鉴别空气和呼出气体
分别通入澄清石灰水
C
除去CO2中的CO
通入氧气再点燃
D
区分氮气和二氧化碳气体
用燃着的木条
A．A
B．B
C．C
D．D
14.下列有关物质的鉴别方法错误的是（）
A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
B．用肥皂水鉴别硬水和软水
C．用观察的方法判断铁和铜
D．用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末
15.下列做法不正确的是
A．熟石灰用于改良酸性土壤
B．盐酸用于治疗胃酸过多病
C．氢氧化钠用于除去油污
D．碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
16.下列有关溶液的说法正确的是（）
A．面粉与水混合可形成溶液
B．溶液中的溶质都是固体
C．溶液中可以含有多种溶质
D．无色透明的液体都是溶液
17.下列除杂所选试剂错误的是（）
选项
物质
杂质
除杂试剂
A
O2
H2O
浓硫酸
B
CO2
CO
灼热铜粉
C
HCl
H2SO4
BaCl2溶液
D
CaCO3
CaCl2
水
A．A
B．B
C．C
D．D
18.化学晚会上，某同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”，两瓶分别盛有氯化氢气体和氨气，当两种气体相结合，会看到瓶中充满浓浓的白烟。
下图为该反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（）
A．该反应的生成物是一种氮肥
B．参加反应的两种物质的分子个数比为1:
2
C．该反应属于复分解反应
D．化学反应前后，分子和原子的种类都没有改变
二、多选题
19.分离与提纯是改造物质的重要方法。
下列实验设计能达到实验目的的是
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钡固体中的少量氯化钡
加入足量的水，过滤、洗涤、干燥
B
除去铜粉中混有的少量氧化铜
加入过量的稀盐酸，过滤洗涤、干燥
C
除去氯化钠固体中的少量碳酸氢钠
先加足量水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
D
除去二氧化碳中混有的少量氯化氢
将气体通入盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
A．A
B．B
C．C
D．D
20.下列说法中正确的是（）
A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气
三、填空题
21.金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的_________。
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是____________（用化学方程式表示）。
（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图所示），纯铜片上留下明显的划痕，该实验说明了________________________。
（4）写出高炉炼铁中CO还原氧化铁的化学反应方程式______________________。
（5）铜器在潮湿的空气中也容易生锈，铜锈（俗称铜绿）的主要成分是Cu2（OH）2CO3，结合其组成分析，铜生锈是铜与水、__________和___________共同作用的结果。
（6）新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。
实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如下图所示（通入N2的目的是防止生成的纳米级铁粉被氧化）：
写出Ⅱ中H2还原FeCl2置换出铁的化学方程式_____________________________。
四、流程题
22.某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色金属）等金属，如图是某工厂回收部分金属的流程图。
已知：
2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
（1）写出滤液②中金属阳离子符号_____。
（2）写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式_____。
（3）Fe、Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_____。
五、科学探究题
23.美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”。
当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出来的纯碱中混有少量的氯化钠。
现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
小组通过讨论设计了下图中的装置，请你参与探究。
（实验前活塞都关闭）
（实验一）称取13.25g纯碱样品完全溶于水，放入甲中，称量丙装置的质量为355g，打开
b、c，甲中现象为_______时，再称量丙装置的质量为350.6g，通过计算得出纯碱样品中
碳酸钠的质量分数为__。
甲和丙中反应的化学方程式为__________、__________。
同学们通过讨论认为上述方法并不能准确测量，其理由可能是_______。
（写一条即可）
（实验二）通过讨论，改进后的实验步骤如下：
①称量丙装置的质量。
②称量样品，检查装置气密性。
③关闭a，打开b，注入足量的稀盐酸。
④打开a、d，鼓入氮气一会儿。
其正确顺序为__________（填字序号，可重复）。
（表达与交流）
（1）此实验中丁装置的作用是____________________。
（2）此实验中鼓入氮气的作用是___________________________。
24.利用pH传感器实时监测在酸碱中和反应过程中pH的变化情况，是化学实验的一大重要变革。
它可将实验过程中某些因素（酸碱性、气压等）的变化以数据、图象的形式呈现出来，这种方法极大丰富了实验研究的方法，被称为“数字化实验。
某校化学研究小组同学利用数字化实验室．对初中化学常见的实验进行了探究活动，请回答：
（1）探究二氧化碳与水的反应
Ⅰ．图1中可观察到甲试管中的紫色液体变为红色，乙试管的作用是_____；
Ⅱ．由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变_____（填“强”或“弱”）。
反应的化学方程式为_____。
（2）探究蜡烛燃烧的产物。
Ⅰ．如图3所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到_____，证明反应生成了二氧化碳。
Ⅱ．如图4所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示。
曲线_____（选填“a“、“b“、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
（3）比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度
方案一：
方案二（数字化实验）：
Ⅰ．图5中，乙试管中稀盐酸的浓度C%应为_____。
Ⅱ．按图6所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。
对比分析坐标图中的点_____选填（a〜d）可知：
两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
六、综合题
25.铁及其化合物应用广泛。
（一）铁及其化合物的应用
①下图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。
（1）适当服用该糖浆可治疗______________（选填序号）。
A．佝偻病 B．侏儒症 C．贫血症
（2）图中不涉及到的材料是_________________（选填序号）。
A．无机材料 B．合成材料 C．复合材料
②食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等，上图2为其原理探究实验：
（1）滴入食盐水后，关闭分液漏斗活塞。
一段时间后，铁粉上出现红色固体，气球______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）食盐水的作用是______。
（二）铁及其化合物的实验
（1）将废铁屑加入滴有洗涤剂的热水中，充分搅拌以除去油污，这利用了洗涤剂的______作用。
（2）取干燥后的过量铁屑溶于一定量的稀H2SO4（水浴加热控制在50～80℃），搅拌、静置、过滤、洗涤，检验铁粉已洗净的方法是________。
（3）向上述所得滤液中加入饱和（NH4）2SO4溶液，经蒸发浓缩、________、过滤等操作得到浅蓝绿色晶体。
（查阅资料）常见含铁元素的浅蓝绿色晶体有：
①硫酸亚铁晶体[FeSO4•7H2O]；
②硫酸亚铁铵晶体[FeSO4•（NH4）2SO4•6H2O]。
（4）取一定量晶体样品，溶于适量水，加入足量的______溶液，微热，并把产生的气体通入酚酞试液，酚酞试液变成______色，说明该晶体是硫酸亚铁铵晶体。
（三）硫酸亚铁铵晶体的热分解实验
兴趣小组称取此晶体样品39.2g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。
（查阅资料）①硫酸亚铁铵晶体（相对分子质量为392）在100℃完全失去结晶水，剩余物在500℃完全分解为铁的某氧化物、SO2、SO3、NH3和H2O。
②B装置中浓硫酸只能吸收NH3、SO3和H2O。
（1）装配好实验装置后，先要________。
（2）加热前后及过程中均通入N2，停止加热后继续通N2的目的是防止倒吸和________。
（3）控制不同的温度对A中固体加热，测得装置B和C中的质量变化如下表。
温度/℃
室温
100
500
B装置/g
200.00
x
228.00
C装置/g
100.00
100.00
103.20
①表格中x=________。
②最终生成SO3的质量为________g，铁的某氧化物的化学式为________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
二、多选题
1、
2、
三、填空题
1、
四、流程题
1、
五、科学探究题
1、
2、
六、综合题
1、
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