团体游戏第六组.docx

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团体游戏第六组

团体游戏第六组

·团体游戏·

小组成员：

叶静雯白露文建蓉夏鑫印洪

游戏1：

艺名蹲

【活动名称】

艺名蹲

【活动目的】

1.集中注意力，把心思集中到课堂上，为后面的课堂的顺利进行打下基础；

2.在轻松的气氛中，帮助同学活动开身体；

3.帮助同学熟悉同伴的艺名，加深彼此之间的了解，加深彼此间友谊（如用于一个刚组成的新团体，加深同伴之间的印象，比如把人和名字对上号，初步认识新朋友；降低新团体中成员之间的陌生感）。

活动的侧重点：

调动学生，提高积极性，创造一个轻松的环境

【活动材料】

空教室一间或空地

【活动步骤】

1.所有的人围成一个大圆圈，面向圆心而立

2.随机以一人为起点，说出自己的艺名、做出招牌动作（如是一个刚组成的新团体，以一人为起点，简单而独特的介绍自己，反正就是能让别人在短时间记住你）

3.在个人说出艺名、做出招牌动作之后，其他人跟着做一遍，以此加深印象（如是新团体，则不需要）直至所有人都展示完

4.艺名和招牌动作回顾完后（自我介绍完后），随机以一人为起点，在说自己艺名的同时蹲下，（如“猴子蹲”）说两遍，在自己快要站起的时候，要说出你想要下一位做蹲起动作的同学，（如，“猴子蹲，猴子蹲，猴子猩猩蹲”）

5.被上一位同学叫到的同学说出自己的艺名做蹲起动作，指定下一位做蹲起动作的同学，此次往复

6.做错或是在规定时间里没有说出下一位同学艺名的同学，需到圆形中心做一个小小的展示（任何展示都可以）。

【活动问题】

在寻找下一位同学时，每个人都需要尽量找不同的人，不要把游戏集中到某几个人身上，这样游戏本身就失去了原来的意义；在进行艺名和动作复习时（自我介绍），其他的人都需要用心去听，用心去记，以免自己在随后的游戏中记错别人的艺名或是动作而显得略微尴尬。

【活动时间】

10分钟以内

【改编应用】

在一个形成时间已经很久且平时都称呼姓名的团体里，可以把艺名或自我介绍变成一些特定的事物，如水果、动物、蔬菜等，在事先规定每人角色后，便可以进行游戏。

游戏2：

零零七

【活动名称】零零七

【活动目的】

在愉快的游戏疗法中，让集中学生的注意力，同时也考了学生的反应能力。

让学生在游戏中，能感受到快乐。

【活动设计】

（1）根据班上的人分2个小组进行游戏

（2）活动重点：

用游戏进行心理辅导

（3）活动难点：

通过游戏达到活动目的，增加大家的了解和团结，活跃了整个气氛。

【活动时间】

控制在10分钟之内

【活动对象】

高中生

【活动提示】

希望大家在做的时候尽量让每个人都参与，不要总是指那些你熟悉的人

【活动场地】

一间平常的教室，有柔软的地板即可。

【活动过程】

（1）指导语：

我们这个游戏没有对错之分，只是为了活跃大家的气氛，集中注意力，所以请大家一定要注意哟。

（2）将班上的学生分为2个组（这样就不会因为人多而不明确到底指的是哪个），两个小组的分法：

由第一个人报数，121212循环着报数，1的就在一组，2的在一组。

（3）由指导人员说出游戏的规则：

先由某个同学开始，这个同学说出零再指下个人。

被指的那个人也要说零，在说的同时也随意指个人。

被指的那个人就说七同时用手指着另一个人。

这次被指的这个人就必须安静的坐在那里，不能说话，但是在这个人左右的那两个人就必须将手举起来并且叫声“啊”。

如果这个人叫了那么就这个人起来表演节目，或者是这旁边的两个人没叫或者没做动作，这两个人就起来表演节目。

【活动问题】

其实尽量的将人弄多点，这样更能增加大家的了解，如果一个小组的人太少，这样永远的是那几个人。

【改编应用】

就是将零零七这个游戏加个字，就是“零零七，啪”这样就会更加的长了。

玩的就更有趣些，让更多的人都能被点到。

在后面可以设置时间，这样就会加强她们的紧迫感，游戏会更加的有趣。

游戏3：

信任甜甜圈

【活动名称】信任甜甜圈

【活动目的】

通过游戏疗法，增强团队信任感，使学生意识到在一个团队中信任的重要性。

【活动对象】高中生

【活动设计】

（1）一间宽30-50米，长50-80米的干净的空房间。

（2）活动重点：

以游戏形式树立团队信任感。

（3）活动难点：

通过游戏达到活动目的。

（4）活动形式：

团体活动形式。

【活动时间】10分钟。

【活动准备】

一首舒缓的钢琴音乐

【活动过程】

（1）环境描述：

一间宽30-50米，长50-80米的干净的空房间，房间内只设有一台讲桌、一台电脑；活动人数为26人。

（2）活动步骤：

首先，上一个游戏完成后，老师先介绍接下来的活动项目和注意事项，再把26人随机分成两组，每组13人，两组分别在房间的左右两侧；

然后，每组任意一人站在其他12人围成圈的中间，中间一人用眼罩把把眼睛蒙上，其他12人两两之间的距离大概为一人宽；

再次，12人手牵手围成圈后，由中间一人说“开始”，中间被蒙上眼睛的人顺/逆时针在原地转三圈，并且自己一边转圈一边报数，当数到3的时候立马向任意方向倒，这时候外圈的人必须立马借助蒙着的人，注意在这个过程中，外圈的人不能说话，并且外圈的人一定得保证里面“盲人”的安全。

最后，按照上面的步骤，接住里面那个人的同学得和上一个同学一样，蒙上眼睛，这样依次进行，保证每个人都可以当一次“盲人”。

游戏完了之后，每个人围成小圈坐下，依次交流感想。

【主要问题】

（1）游戏的安全性还有待缺乏。

（2）虽然游戏可以有效增强团体中的信任感，但是这个游戏并不适合第一个的治疗或者说相互不太熟悉的人。

（3）没有考虑到极度缺乏安全感的人。

【改编应用】

（1）活动室内可以用软垫垫上，以防有同学摔倒。

（2）可以把这个游戏安排在相互熟悉的人或者说第2次过后的团体游戏治疗中。

（3）在进行游戏治疗之前，对每个成员的背景都有一定的了解，并且还有利于游戏时的重点观察，成员进行游戏时自由决定是否进行，在谈感想时候，可以任他自己所愿，自由选择公开，不强制性。

（4）除了在学校进行，也可以在企业里培训员工，甚至任何一个团队合作中都适用，因为信任是团队合作的基本条件，有了对每个成员的信任，才可以齐心协力合作完成任务。

游戏4：

坐立起身

【活动名称】坐立起身

【活动目的】

本活动体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性，定位团队目标，培养团队协作能力。

【活动对象】高中生

【活动时间】

10分钟左右，可据实际需要适当调整

【活动准备】

空旷场地一块

【活动规则】

1.首先要大家5个人一组，围成一圈，背对背坐在地上（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）。

2.五人手“桥”手，即双臂相互交叉，合力使双方一同站起来。

3．小组全都站起来之后原地起跳一下，示意观察员已完成活动。

4.最先完成的小组获胜，有资格进入终极挑战：

10人一同起身（人数可适当调整，人数越多难度越大）。

【相关讨论】

这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

在团队合作中，虽然每个人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重点的不同，很可能导致团体效率的低下，反而没有达到团队合作的目的。

而且每一个人一旦偷懒或者是动作不对，这个游戏都无法成功。

这告诉我们了，一个小组如果想要成功，必须要每个人都付出他全部的力量，不能仅仅靠几个人，不然，只会使得其反。

其次，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。

如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。

这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。

比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

另外，此活动还可以在整场活动的中场或结束时使用，既可以活跃集体气氛，还能帮助放松神经，增强学习效果。

【改编应用】

游戏步骤可根据实际情况灵活进行调整。

1.若时间充裕，可让每小组进行预热赛，再依次增加游戏难度，即首先让一人手不着地完成起身动作，之后变为两人为一组坐地起身，依次增加人数。

2.若场地够宽阔，亦可使每小组按场地中心均匀分布位置，最先完成动作的小组保持“桥手”的姿势向中心跑去，最先到达的小组获胜。

附：

团体游戏观察记录表

小组

语言交流情况

动作沟通表现

持续时间

备注

1

2

3

4

5

6