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精选个人自查报告合集8篇
【精选】个人自查报告合集8篇
随着社会一步步向前健康发展，报告使用的次数愈发强劲增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
你所见过的报告是什么样的呢？
以下是编撰的个人自查报告自查报告8篇，欢迎阅读与收藏。
个人自查报告篇1
为贯彻中国银行关于行风建设的贯彻执行有关安排，我们分行带领营业部在行长的带领下对我机构各方面的日常工作进行了全方位的自查，通过大家的共同努力，已经对其中业已发现的进行了有效整顿。
为了改善今后的工作质量，提高今后的工作效率，更为了以此为戒，警示自我，本人将在此次自查过程中发现的问题归纳如下：
第一，由于长期处于高度紧张的工作状态，自己放松了对产品服务的要求
遇到业务高峰期，容易引起烦躁心理，导致服务质量下降。
对于标准化服务中曾要求的站立服务、微笑服务以及唱收用到唱付标准服务用语的使用都做的不够。
通过自查，我决定从提高自己的思想认识入手，进一步提高自我的服务科学规范意识，严格要求自己按规范化服务的标准为客户服务，争做服务之星。
第二，创新意识不足
通过自查报告以及与同事们的由亚姆互查后，我深刻的感觉到自己在平日的工作中所中其只专注于自身工作，而对营业部整体和规划以及其他员工的关心的帮助做的还有所欠佳。
作为一名老员工，在工作中不仅要做好自己的本职工作，更重要的是要有能组织整个机构条理的能力，以及做好本机构与做好其他部门的协调灵活性。
其次是自己做为一名党员，在工作中一定要示范带头起到模范带头作用，成为领导其他工作中的好助手、部门工作中的业务发展骨干、同事工作中的好榜样。
第三，思想有所松懈，学习意识不强
首先是学习理论不够，不能真正做到在干中学，在学中干。
其次是学习的教育引导不高。
虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但整日非常高自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不会系统、不全面，对很多新事物、即新知识的学习不深不透，不能精益求精。
工作一忙就对业务的学习和技能的训练有所放松，近来自己的业务技能水平没有显著进步。
第四，独立解决问题的能力欠佳
遇到问题习惯于求助别人而不愿自己钻研。
这就需要我在今后端正学习态度，严肃对待自己思维方式的深耕。
在问题前面先要求自己对其有个认知和思考，并在有必要性时将其记录下来，在不影响组织工作的前提下，尽量尝试自身解决问题，一回生两回熟，现在面对的各种问题就是将来提升自身能力的种种财富。
更可以以自身的转变为新崭新职员树立榜样，为他们解决同样的困难，成为他们的好老师。
第五，工作积极性下降
长期而的会计工作导致自己工作积极性的下降。
对于工作中的压力，有时容易产生抱怨自尊，而不会很好的想办法解决问题。
这主要是自身精神方面的主观认识依然存在缺陷，虽然有客观因素的存在，但作为一名符合规范的员工，应在自己消失此种状况情形的情形下，清醒把握尺寸。
我对个人认为应该建立一种工作的节奏和安排，在状态好坏的不同中，处理不同的工作，学会劳逸结合。
更应该在恐慌情绪不高的时候，果断寻找领导交流，接受精神上的教育和洗礼，拓宽自己的眼界和思路，明白问题出现明显的价值。
当然，我们依然值得改进目前业已出现的问题，更依然有尚未发现发掘出的问题存在，这就需要我们怀着良好的职业操守，本着实事求是的职业作风，在困难面前不要害怕，在问题前面不能退缩，树立四多（多看，多想，多学，多做）精神，扎实自己的业务素质，努力通过一系列类似与此的自查、互查活动完善自身。
我个人相信，这就好像一种人生的个贷等比还款，问题和代价好比本金和利息，一定一开始可能我需要付出足够的本金和相应的利息，而随着岁月的过往，需要偿还的负债会越来越少。
是的，适当给自己一些双重压力，才能创造动力;及时发现问题，才能解决问题。
在我看来我现在还无法走在问题的前面，可我已经产生这种意识，这就是一种进步，相信这也是此次自查的目的所在。
如果每个民生人都能产生这种转变的公共财政意识，原本强大的我们便在未来更加值得期待。
个人自查报告篇2
教师要以严谨经世致用、关爱学生为必须遵守的职业道德高中学生操守，肩负起教书育人的管理职责。
勇于创新的建设经世致用关系到学风的建设，培育关系到高等学校学生培植的成材率，关系到教会学校人才培养的'水准问题。
全面性为全面总结本人近三年以来的教风和学风情况，特作出本教风学风自查报告。
一、教风建设的目标和本人工作
以品行建设为中心，以提高教育教学质量为韦谢列，以规范教学行为为总体目标，以完善制度为保障，努力形成“教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教”的教风。
1、努力提高职业道德水平。
本人一直坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项道德规范;自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范化，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养;努力践行求真务实、勇于创新、严谨惩戒的治学态度和学术社会学精神，模范遵守法学道德规范。
3、增强教书育人的意识。
既要传授知识，又要素质教育，将基础教育融于教学的每一个环节，这是教风建设的核心。
自白努力保持良好的职业道德，树立良好的师德师风，时刻注意自己的言行，处处“为人师表”。
在课堂上不与教学无关的不符合教师身份的言论，不给教师带来负面影响。
在教学活动中重视学生思想道德情操的课外活动培养，提高学生的思想素质与学生业务能力并重。
非常积极推进教育创新，全面实施素质教育，明晰树立育人为本、德育为先的思想，在日常教学和班主任德育教育工作中，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。
4、严格履行岗位职责，严谨治学。
生前应严格执行教学计划和教学进度，教学进度符合教学日历的安排。
教材的选用符合教学内容的教科书要求，反映本专科的基础理论、基础知识和学科前沿。
对整个教学演化过程过程和教学环节认真负责，以保证教学质量。
具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。
讲授课程教案或演讲稿齐全、规范，备课太平天国运动经常更新、补充新的知识和信息。
教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方法，提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教学方式，强调知识和能力的统一，加强师生之间的连系和互动，依托教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。
积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式，运用现代化教学手法教学进行教学，不断不断提高课堂教学急遽效果和教学效率。
在课堂教学中，针对大学生的不良行为学生和思想实际，大胆管理，及时教育。
从关心爱护学生的角度出发，循循善诱，正面引导。
认真解题自己所担任课程的作业，作业量适当。
提高实验教学的质量，加大加大对学生化学分析的指导力度，在实验中应耐心解答学生在答疑实验过程中遇到的问题。
5、严格规范“考风考记”。
本人严格执行学校学校有关应考的规定，严格考风考记，严守教学纪律，严把考试前后的各个环节。
如按照教学大纲要求，做好考试命题，坚持“A、B卷制”，不随心所欲降低试题难度，严守命题纪律，不在考前圈定入学考试范围和复习题，更不xx。
判卷评分公正、客观、合理，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不是拿分数与学生做交易。
严格监考制度，监考天数认真监考，不随便离开考场，不做与考务无关的事情。
身为班主任，每学期考试前专门召开以考风考记为主题的班会，认真学习认真贯彻学院有关监考纪律。
二、学风建设的战略目标目标和本人工作
以加强思想政治教育为先导，引导师生牢固树立“成才为本”、“爱国奉献”的观念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，并以求实的科学精神、严谨的治学态度，下大力气提高学习能力、实践能力和创新能力;培养学生成为德、智、体全面发展，知识、技能、素质沟通协调统一的合格人才;着力打造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。
1、开展大学生思想政治教育。
实施大学生思想政治教育，分阶段侧重性教育，搞好全程做好大学生职业生涯规划。
对于大一新生，注重“养成和适应教育”。
通过早操、早读、晚自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯;通过进行各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活;提前介入专业教育工作，让学生了解所学大学生专业领域的发展前景，提高其专业学习天份的兴趣和动力。
对于大二、大三学生来说，注重“素质拓展教育”，通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛等，使到其充分以至认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。
对于大四学生注重考研和就业形势教育，树立师生的危机意识，进一步提高其学习和考研的动力。
同时，基础教育注重择业观和就业技巧的终身教育，令其准确定位，顺利就业。
2、充分发挥学生工作队伍的引导依托作用，加强制度建设、强化学生管理。
进一步下一阶段加强对新生集体晚自习、对学生上课、就寝的监管，建立学生党员、学生分会和班级干部齐抓共管的管理机制。
对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者及时通报及时处理。
组织仔细检查上课迟到现象，努力规避上课迟到现象。
进一步加强后进转先进工作。
对于有不及格科目的学生坚决撤换，避免负面影响。
大力支持学生期中期末大讲堂活动，帮助授课学生与各学科高中学生教师建立学习关系，提高学生的能力水平，提高大讲堂的效果;广泛开展“一帮一”助学活动，使先进帮后进形成良好风气。
增加学生间会的学习经验交流不断增加活动，定期开展学生学习方法和学习经常性实战经验讲座。
教育性更多地组织开展专业性的科技讲座，增强学生对专业知识的了解，提高学习兴趣。
坚持定期和不定期走访学生宿舍制度，掌握和了解学生思想社交生活学习生活动态，做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。
3、积极推动充分发挥家长等多方的推动催化作用，建立互动协调交流机制。
身为班主任，私下里与学生家长保持联系，定期向学生家长通报学生在校学习、生活等各方面情况，尤其个别学习问题较为严重的学生（期末考试出现2科不及格科目），更要及时、准确地向家长天闻阁，交换意见，形成家校共同的合力。
通过听课和定期按专业召开任课教师、班主任和学生代表座谈会的型态，及时发现并解决学风中存在的问题。
组织开展专业基础理论学习理论指导讲座，请专业教师帮助教师了解专业前沿，知晓本的在经济社会中的作用和用人单位对本专业人才专业要求情况，进一步巩固适时学生的专业技能思想。
利用毕业生有利资源，合理选用毕业生，课堂教学令其为学院在校生提供实践（实习）基地，最好是定岗实习。
每学期召开学风建设班团会，研究精心安排日常学习、考风考纪等问题。
每学年定期召开各班学习委员工作培训交流会，采取措施提高本班学风。
教风和校风医学院建设关系学院发展，是一个系统工程，关系学生成才，创造过硬优良教风和学风是社会、家长对我们的重托和期望。
本人一定齐心协力，努力查找不足，做好教风和学风建设这个系统工程。
个人自查报告篇3
我是一名小学教师，自从入读走上工作岗位后，深感责任重大，作为那位教师不仅要教好书，还要在各各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风会教师的对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们此位都感到受益匪浅。
社会活动家著名的教育家陶行知先生已曾说过：
“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变家庭教育教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的保证有力保证。
中学教师该如何培养崇高的职业道德哪？
正如那人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的道德规范素养。
师德师风教育活动是教育发展环境，转变家庭教育教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的保证有力保证。
诚信立教，首先要做到勤勉，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，各方面在教书育人方面多些博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强研读，与时俱进，学习科技化自学的教学理念和方法，更新教育观念，掌握世界领先的教学技术技术开发和手段。
通过组织此次学校组织教书育人师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自由选择自己的选择后半生，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成教学每一项教学组织工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《私立学校教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成五项学校领导交给的各项工作工作，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时他者我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上为你呢？
我认为教师专业的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：
一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起小学教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师开阔视野的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个不能丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和技术手段，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要得到给予用处的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地或进行教育，使学生真正认识到并使错误并及时改正。
我还抽时间和学生家访、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对尊重学生的尊重和敬重，以及对学生的严格要求。
特别注意平时我很注意尊敬学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育工作方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的情操地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：
经过两三年的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于遗孀本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是，由于私下里在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的这场问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性差错。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己自学的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还家长不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？
不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，能够在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，增加自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？
何谓有所发展？
那简直是一句自始，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，秉持记教育教学笔记，以提高自身素质为研究重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，百万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：
在社会信息更发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会不断创新他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教学内容，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。
谢鲁瓦关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师的个可以近似于是教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向教学内容要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地轻视继续群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的知悉缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德风险问题。
总之，我通过这次的师德这届师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应控制的随便东西。
今后，我还会继续向前，在学习当中不断提升自我，在持之以恒的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己正式成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
个人自查报告篇4
作为一名哈莱因教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的尽职尽责。
自身的发展不仅健康发展影响着小学生，影响学校，甚至冲击整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我成功进行了个人自查：
一、存在的问题
1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期本着。
2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
3、现代教育授课手段掌握掌握不够。
4、从事教育教学科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知识储备和技术培训，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。
二、主要措施：
在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师教员制定的要求，语文教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特在制定以下学习计划：
1.学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们一种积极探究的心态，也会让自己观察会研究自己的学术研究，对自己和他人的行为与观念会有深层的时会认识。
另外，反思是充分挖掘自己方法专业发展资源的主要方式，因而经常做好心得体会、写教学反思可以使自己业务水平再以文化素质上新台阶。
每学期结束自己核查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2.制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。
根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师整体而言的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力通过自我培训和科学研究。
3.精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇博士论文、一篇好教案，积极推动参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过各种书籍、刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流活动中相互启发，取长补短，共同提高。
从中领悟适合现代思索教学的方法，形成自己的教学特点，
5.坚持参加坚守中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求小学教师年轻一代教师加强学习、进修，应尽快提高专业化水平。
教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育工作的真谛，了解少年儿童发展的规律，掌握传统教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同转型期，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
三、制做的比较好的方面
1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养家长良好的品德，工作尽职尽责，认真备课、上课。
2、能主动与学生和家长联系，在工作中能分清尊重同志，相互帮助，维护其他教师在中学生控管中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生家长的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，带头注重身教。
四、今后还需在以下方面继续可努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事初中语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收现代化的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，降低自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学研究境界。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己极佳的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。
避免出现强硬态度烦躁和说话粗鲁的态度，始终如一做到不体罚或变相体罚学生学生。
3、强化责任，提高效率。
对自己的其他工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天搞，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身生存能力的不断提高。
五、预期目标
通过对某项个人计划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我不断提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、努力尽力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学发展水平高的教师。
个人自查报告篇5
支行财会科：
根据农银沪普财会（20xx）7号《开展“会计主管、监管员履职情况专项自查”的通知》结合下发的自查计划，我所对20xx年1月1日至5月15日的相关业务进行了摸底，现将自查情况汇报如下表所示：
1、签到、签退会计监控系统内。
年初会计主管代班人员施新存在先签到ABIS后签到ARMS现象，现已整改，网点能严谨严格按照要求先签到ARMS后再进行ABIS签到。
2、三级主管转授权。
会计主管由于休假等原因无法履行职责时，都通过“会计主管转授权”交易双方授权他人代为履行职责，并与ABIS三级主管卡将同步转授权，在进行转授权滚轮转回时能先进行ABIS转授权后进行ARMS转授权。
在进行转警务人员授权撤销时会计主管代班人员施新、曹寅峰均曾经存在先撤销ABIS转授权后再进行ARMS转授权现象，现该问题已得到整改，相关人员均能或仅严格按照要求进行ARMS与ABIS转授权操作。
3、ARMS核销情况：
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