甘肃省兰州市教学管理第五片区学年八年级上学期期末联考生物试题.docx
《甘肃省兰州市教学管理第五片区学年八年级上学期期末联考生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州市教学管理第五片区学年八年级上学期期末联考生物试题.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
甘肃省兰州市教学管理第五片区学年八年级上学期期末联考生物试题
甘肃省兰州市教学管理第五片区2020-2021学年八年级上学期期末联考生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．热带雨林生态系统D．生物圈
2．下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是
A．腔肠动物都可以食用B．扁形动物都是寄生虫
C．环节动物都生活在土壤中D．线形动物有口有肛门
3．节肢动物和环节动物的共同特征是
A．具有外骨骼B．身体分节C．具有贝壳D．足分节
4．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。
下列叙述中，与能量供应无关的是：
（）
A．心脏占体重的百分比大，心跳快
B．食量大，消化能力强
C．有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气
D．胸骨上有龙骨突，胸肌发达
5．小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．遗传物质
6．苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是
A．体内没有输导组织B．生殖过程离不开水
C．不能开花结果D．没有真正的根、茎、叶
7．在漫长的进化过程中成为地球上最高等、分布最广的植物是
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物
8．在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是：
（）
A．门界B．界科C．纲种D．界种
9．明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动物、植物，这是利用生物多样性的（）
A．潜在价值B．直接价值C．间接价值D．观赏价值
10．我国各地已建立了许多自然保护区。
下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（ ）
A．保护生物多样性B．迁地保护濒危植物
C．就地保护濒危生物D．保护生态系统多样性
11．原始生命形成的场所是（ ）
A．原始大气B．原始海洋C．陆地上D．大气层中
12．在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）
A．数量越多B．越简单、越低等
C．种类越丰富D．越复杂、越高等
13．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．生物一般都具有很强的生殖能力
B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争
C．动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜
D．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰
14．下列可以成为一个生态系统的是（）
A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物
C．一片麦地D．一片草地上的阳光、土壤和空气
15．多数科学家认为，人类进化的主要历程为（ ）
①能人阶段②南方古猿阶段③智人阶段④直立人阶段
A．①②③④
B．①②④③
C．②①③④
D．②①④③
16．下列哪项不是鸟类迁徙的意义：
（）
A．获取足够的食物B．寻找适宜的生活环境
C．产生有利变异D．有利完成生殖活动
17．下列表示的是骨、关节、肌肉三者间关系的模式图，正确的是（）
A．
B．
C．
D．
18．动物产生的运动行为主要是受下列哪一项的支配（ ）
A．骨骼肌B．骨连接C．神经系统D．循环系统
19．下列各项中，不属于学习行为的是（ ）
A．蜘蛛结网B．蚯蚓走迷宫C．小猴骑车D．老马识途
20．喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）
A．神经系统的调节作用B．内分泌系统的调节作用
C．神经系统和内分泌系统D．遗传物质的控制作用
21．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？
（ ）
A．觅食行为、繁殖行为B．攻击行为、觅食行为
C．攻击行为、觅食行为D．觅食行为、防御行为
22．下列动物具有社会行为的是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇B．森林里筑巢的鸟类
C．阿尔卑斯山中的一群狒狒D．池塘里的一群青蛙
23．蚂蚁之间的通讯主要是靠（ ）
A．气味B．声音C．体色D．动作
24．下列有关生态系统成分的描述，正确的是（）
A．包括一切生命物质B．包括生产者、消费者和分解者
C．包括植物、动物和就细菌D．包括生物成分和非生物成分
25．下列正确表示食物链的是（ ）
A．阳光→草→兔→狐B．小麦→鼠→蛇→鹰
C．鼠→蛇→鹰→腐生细菌D．草籽←麻雀←鹰
26．能量在生态系统中的传递特点是（）
A．单向传递、逐级不变B．单向传递、逐级递减
C．循环流动、逐级增加D．往复循环、逐级不变
27．人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等，其结果是
A．降低了生态系统的自我调节能力B．有利于维持生态平衡
C．有利于保护生态环境D．有利于人与自然和谐发展
28．湿地生态系统是候鸟的重要栖息地，我们称湿地生态系统为（ ）
A．地球之肺B．绿色水库C．天然氧吧D．地球之肾
29．下列用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因，正确的是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
C．生活在食物充足的环境中鹿的脖颈长的长
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成
30．玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用这个例子说明（）
A．动物对植物的繁殖和分布有影响
B．动物可以促进生态系统的物质循环
C．动物可以维持生态系统的动态平衡
D．动物是生态系统中不可缺少的部分
二、填空题
31．细菌有球状，状和状三种不同形态
32．生物进化的总体趋势是，从单细胞到多细胞、从低等到________、从简单到复杂、从__到__。
三、综合题
33．如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析回答问题：
（1）上图中①表示________，②表示________。
（2）图A表示的动作是________，图B表示的动作是________。
（3）在完成各种动作时，除了和运动系统有关外，还受到________系统的控制和调节。
（4）当人在提重物时，①和②分别处于________、________状态。
（5）如图所示完成运动至少需要_____组骨骼肌相互配合完成。
34．如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和________。
（2）该食物网中共有________条食物链，青蛙与蜘蛛的关系是________。
（3）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________。
（4）若图Ⅱ表示图Ⅰ中一条完整食物链的生物相对数量关系，则丙代表的生物是________。
（5）图Ⅰ中属于第四营养级的生物有________________________。
（6）该生态系统中有害物质累积最多的生物是_______。
（7）请书写出图Ⅰ食物网中最长的食物链____________。
四、实验探究题
35．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为并回答问题。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于_______行为。
该行为由动物体内_______决定的。
（2）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______。
（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有______行为。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A、森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系，A错误。
B、草原生态系统是草原地区生物〔植物、动物、微生物〕和草原地区非生物环境构成的，进行物质循环与能量交换的基本机能单位，B错误。
C、热带雨林生态系统分布在赤道南北的热带界线内，是地球上面积最大、对人类生存环境影响最大的森林生态系统，C错误。
D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。
故选：
D。
【点睛】
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统。
2．D
【解析】
试题分析：
A、腔肠动物中的一些动物可以食用，例如海蜇，但水螅、海葵等则不能食用；
B、软体动物的主要特征是是具有外套膜，运动器官是足，大部分的软体动物有贝壳的保护作用，但有的软体动物已经退化，例如乌贼；
C、环节动物是身体由许多类似的体节构成，蚯蚓生活在土壤中，水蛭则生活在水中；
D、线形动物的主要特征是身体呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，故选项D正确。
考点：
本题考查动物的特征,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．B
【分析】
节肢动物的特征：
身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。
环节动物的特征：
身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。
故二者的共同点为：
身体都是由许多体节构成的，即身体分节。
【详解】
节肢动物的体外具有外骨骼，而环节动物的体外没有外骨骼，A不符合题意。
节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节，B符合题意。
节肢动物和环节动物都没有贝壳，C不符合题意。
节肢动物的足分节，环节动物的足不分节，D不符合题意。
【点睛】
节肢动物和环节动物的共同特征：
身体都是由许多体节构成的。
4．D
【分析】
鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。
【详解】
A、鸟的心脏有四腔，两条循环路线，心脏占身体体重的比重较大，心跳频率快，保证了充足的氧气供应，使有机物快速分解，释放大量的能量，A正确；
B、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，B正确；
C、鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，C正确；
D、胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作，但与提供能量没有关系，D错误。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是明确鸟类与空中飞行生活相适应的特征。
5．D
【分析】
本题考查病毒的结构和真核细胞的形态和结构的异同，据此答题。
【详解】
A、噬菌体属于病毒，病毒无细胞结构生物，没有细胞膜，A不符合题意。
B、病毒无细胞结构，没有细胞质，B不符合题意。
C、病毒无细胞结构，没有细胞核，C不符合题意。
D、病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳与遗传物质核酸。
小球藻和酵母菌是真核生物，也含有遗传物质，D符合题意。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是知道病毒，细菌，真菌的结构。
6．B
【分析】
苔藓植物与蕨类植物都属于孢子植物，生殖、生活均离不开水。
【详解】
苔藓植物和蕨类植物都是比较低等的孢子植物，体内没有输导组织，不能开花结果，虽然苔藓植物有茎叶的分化，根为假根，但二者没有真正的根、茎、叶。
然而这些都是他们结构上的特征，结构和功能是相适应的，这些都是苔藓植物和蕨类植物不能离开水的理由，但不是主要原因，它们只适合生活在阴湿的陆地环境中的主要原因是生殖过程离不开水，故本题的答案为B。
【点睛】
注意审题，题干要求的是主要原因。
7．A
【分析】
生物圈中的绿色植物可以分为两大类：
孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。
【详解】
在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种，植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物，被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群。
8．D
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。
【详解】
生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
9．B
【解析】
潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值；直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：
药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。
李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，便是利用生物多样性的直接价值。
10．B
【分析】
保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
又叫就地保护。
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
故不属于自然保护区。
故选B
【点睛】
解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。
11．B
【分析】
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】
化学起源学说认为：
原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
【点睛】
关键点：
生命起源于原始海洋。
12．B
【分析】
化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。
【详解】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。
这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选B。
【点睛】
关键点：
在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多。
13．C
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【详解】
A.达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，A正确。
B.达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争，B正确。
C.在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，而不是体型较大的个体一定获胜，C错误。
D.在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。
也就是说适者生存，不适者被淘汰，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握自然选择的内容。
14．C
【分析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】
A.一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故A不符合题意。
B.一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故B不符合题意。
C.一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故C符合题意。
D.一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
15．D
【分析】
人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
【详解】
南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。
因此正确的顺序是②南方古猿阶段、①能人阶段、④直立人阶段、③智人阶段。
【点睛】
人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。
16．C
【分析】
分析：
此题考查的知识点是鸟类迁徙的意义。
解答时可以从迁徙行为的概念意义方面来切入。
【详解】
迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境，获取足够的食物，有利完成生殖活动。
鸟类迁徙，鸟类体内的遗传物质没有发生改变，因此不会产生变异。
故选：
C。
点评：
解答此类题目的关键是理解迁徙的意义。
17．C
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
【详解】
一组肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。
一组肌肉跨越了一个关节，没有附着在相邻的骨上，B错误。
两组骨骼肌跨越关节，附着在相邻的骨上，C正确。
两组骨骼肌没都有跨越关节，都没有附着在相邻的骨上，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握骨骼肌一般要跨越关节附着在相邻的骨上。
18．C
【分析】
骨骼肌有遇刺激收缩的特性，动物产生运动是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。
【详解】
动物的运动都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，可见C正确。
故选：
C。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
19．A
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；蚯蚓走迷宫、小猴骑车、老马识途都是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天学习行为。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
20．D
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
喜鹊筑巢的生殖行为是先天性行为，决定该行为的是遗传物质的控制作用。
21．A
【分析】
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为：
为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为：
是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
22．C
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
AD、花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，AD不正确。
B、森林里筑巢的鸟类属于繁殖行为，不属于社会行为，B不正确。
C、阿尔卑斯山中的一群狒狒群体有严格的等级，有“首领”，因具有社会行为，C正确。
故选：
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
23．A
【分析】
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。
【详解】
把动作、声音、气味叫动物“语言”。
蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物通讯方式。
24．D
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等
升级会员 