高考语文议论文写作技巧入门第六章开头.docx

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高考语文议论文写作技巧入门第六章开头

第六章开头

第一节开头的重要性及活动设计

我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。

这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。

明代谢榛所说“起句当如爆竹，骤响易彻。

”爆竹之起爆，何等干脆利落！

不可拖泥带水，拖沓冗长。

爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

应试作文，必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。

在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

什么样的开头是好的开头呢？

（一）、好开头的标准：

　1、要明：

好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。

“首句标其目”“文字起句发意最好。

”要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

　2、要美：

只有美，才能达到吸引读者的目的。

文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹法”等等。

形式美是内容美的保证，二者相辅相成。

　3、要简：

简洁是明朗的保证。

有的考生在写给材料作文时，喜欢把原材料复述一下，这就太罗嗦了。

既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？

办法有两个：

一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

（二）、开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。

落笔时，总爱兜圈子。

有人把它比作大头娃娃。

2、千篇一律格式固定。

开头写来写去就是这么几句话。

3、追求花样弄巧成拙。

写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

第二节开头的十种方法及类型

【十种方法】

1、顺直截了当地摆出观点。

（既简洁平实，又开宗明义，一语破的。

）

　例1：

育民小学举办游泳训练班，用科学理论指导学生进行游泳训练，取得显著成绩。

这，又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。

例2：

高中三年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：

失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。

2、逆先论他端，陡然一转，亮出正论。

（既可巧出新意，又可避免偏颇。

）

例1：

我们常说：

“实践是检验真理的唯一标准。

”的确如此。

但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。

如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。

例2：

吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。

然而，生活中也有另一种不被人理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。

例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。

3、引用式开头（加强论述的权威性，先声夺人，也可以引用歌词，诗歌，谚语等）

例1：

“我用咖啡匙子量走了我的生命。

”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。

用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。

有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。

　例2：

宋代朱熹曾有这样一首诗：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

”朱子讲的是他的读书体验。

拿来一本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓“清如许”，作者平时不停地读书、思考、探究，这就是所谓“活水来”。

没有“活水来”就没有“清如许”，所以，一定要“搞活”。

世事皆如此。

4、对比式开头（通过对比，判断是非曲直，有力强调。

）

例1：

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。

由此，我们可以说：

勤则成事，惰则败业。

例2：

一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。

但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。

为什么二者之间有这么大的差别？

很明显，是环境不同造成的。

　人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的“近朱者赤，近墨者黑”。

5、由果及因式（引人注意，发人深思。

）

例1：

听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。

他们为什么会夺得冠军？

仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？

恐怕未必。

那是为什么呢？

他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。

于是我悟出了一个道理：

理论是实践的指南。

例2：

樵夫之所以在废墟中历尽千辛万苦找到斧头，是因为斧头是他的生存依靠，有了斧头，就有了希望，有了斧头，就会重新积累财富，有了斧头，生活会更加美好。

材料告诉我们：

只有掌握一技之长，才能生存。

6、概括材料式（生动活泼，吸引读者）

例1：

不知何时，在充满生气与活力的校园中，一度兴起了“孤独”热。

于是，再不见三五成群欢笑而过的人群，到处是低头沉思孤独徘徊的身影。

就连白色的文化衫上，也印上了“别理我，烦着呢”……诸位“孤独的朋友”，你恐怕不懂得真正的孤独，否则，你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。

例2：

英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：

2+2=？

一时间，全场寂静，满座哑然。

其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。

人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

7、漫画式开头

例1：

漫画中，每个人都背负着十字架在艰难地前行。

一个人自作聪明，将十字架砍掉一截，虽然比别人轻松了很多，但最后当别人都顺利地通过宽大的沟壑时，他只能暗自悔恨。

其实，图中的十字架就是我们生活中种种压力，它启示我们：

在人生旅途中，面对各种困难挫折和重负时，我们只能背负压力，奋力前行，走向成功。

例2：

图画中，一个卖鸡蛋的小贩转身逃走，嘴里说着不卖了。

一群买东西的顾客各自手拿弹簧秤在后面追赶。

小贩跑的原因是心虚，因为在卖东西过程中总是缺斤少两，欺诈顾客，而顾客手中的称使他显露原形。

漫画启示我们：

诚信经营，方能立足社会，财富在信任中积累。

8、排比式开头：

例1：

姚明的骨髓捐献，成龙的慈善演唱，苏有朋的慈善基金会，他们的举动告诉我们，人只有为社会奉献爱心，人生价值才能体现，人生才充满快乐。

例2：

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

因此，离开自私，收获幸福。

例3：

微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量。

给人微笑，温暖你我。

9、议论式开头

例1：

在水中鲸鱼强大，沙丁鱼弱小；在浅滩鲸鱼弱小，小鲨鱼强大，由此得出结论：

尺有所短，寸有所长，知彼知己，百战不殆。

例2：

人生百态，世事无常。

做任何事都要以专注的态度去面对，让专注之心开满心房，只有如此，我们才可能铸就成功，笑傲在人生路上

10、设问式开头

爱美之心人皆有之。

作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？

车尔尼雪夫斯基说：

‘美是生活。

’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。

”（《青年应该追求什么样的美？

》（采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。

）

第三节同一材料的变式开头欣赏

【材料1】正是七月发洪水的季节，一条条欢蹦乱跳的鱼儿，随着满出来的水流，挨挨挤挤地朝下奔流。

很多人拿着水桶或者脸盆舀鱼，只有一个人拿着把破得漏了几个洞的大马勺去舀鱼。

结果那天，就数那个人舀到的鱼最多，装了整整两水桶。

而其他人，连水带鱼一起舀，成绩非常小……

【变式开头竞赛】

1、照搬材料式：

在发洪水的季节，鱼儿挤挤挨挨地朝下奔流。

一个人拿着破了几个洞的大马勺去舀鱼，获得了很多鱼。

其他拿着水桶和脸盆舀鱼的人,却收获很少。

那个拿着大马勺的人之所以会成功,是因为他懂得舍弃,将无用的水透过破洞舍弃掉,只留下鱼。

由此可见,成功需要舍弃。

《成功需要舍弃》

2、转述材料式：

漏洞的大马勺滤去了多余的水，只剩下了鱼儿，他轻轻松松的就舀了很多鱼，而其他人用水桶或脸盆，看似满满的一桶，里面的鱼儿却很少。

我不禁陷入了思考：

为什么用水桶脸盆和用大马勺舀鱼，结果却如此不同呢？

原来，选对工具很重要！

《要选对工具》

3、截取材料式：

很多人拿着水桶和脸盆舀鱼却收获甚微，只有一人，他拿着破马勺却满载而归。

是呀！

只要找到了适合自己的工具，定然会事半功倍，赢得赞许的目光！

《选择适合自己的工具》

4、驾驭材料式：

面对水中颇多的鱼儿，人们迫不及待地打捞、捕捉。

拿着有破洞大马勺的人看似愚笨，细想来却是最智慧的选择，而他的收获而是出人意料的。

由此可见，适时取舍，才能更有收获。

《适时取舍，更有收获》

5、内化材料式：

那个人是与众不同的，他的成功在于他清楚地知道自己的目标是鱼，而不是水。

明确的目标，奠定了他的精彩。

除了舀鱼，人生中的哪一件事不是如此呢？

明确的目标，是导航的灯塔，是奋斗的源泉，是成功的基石。

【材料2】有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。

有一次父亲生气地问他：

“你为什么总要反着穿呢？

线头露在外面，多难看！

”没想到他竟理直气壮地说：

“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！

”

【变式开头竞赛】

1、我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面，且从未像小男孩一样提出质问：

为什么要那么顾及别人的眼光？

袜子是自己在穿，线头会让脚不舒服！

静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。

（《打破常规》）

2、人生来就有两个面，一面朝外，是给别人看的；一面朝内，是给自己看的。

材料中的男孩喜欢反穿袜子，理由很简单，反着穿舒服，难道仅仅因为不那么好看，就要折磨或委屈自己吗？

这个观点我也认同，要将好的一面朝向自己。

（《将好的一面朝向自己》）

3、小男孩的话虽是童言，但也有真意。

古人说“人实役物，非物役人”。

袜子是穿在自己脚上的，舒不舒服只有自己知道。

人生也是如此，如人饮水，冷暖自知，别人永远是观众，自己生活的苦乐只有自知，小孩天真的回应表现了男孩对适于自己的方式追求。

掩卷静思，是呀，为人处世，百千方式，而物不独取华表，事非随波逐流，苍苍世间，唯有适于己，方为最好。

《适于己方为最好》

第四节开头训练

【修改问题开头训练】

例1：

大家都知道中国的海尔集团，这个集团在创业的过程中并没有丧失自己的原则，看到别的集团偷工减料，它始终做好每一件产品，当别的集团被举报，揭发时，而它昂首挺胸的迈上世界领先集团的宝座上。

（观点：

原则）

【修改】

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例2：

每个人都要对自己的行为负责。

药家鑫如果对自己负责，那么他的案件便是一件普通交通事故；杰克逊为可