学前班语文教学工作总结字精选.docx
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学前班语文教学工作总结字精选
学前班语文教学工作总结(1100字)
李广平
本学期,我担任了学前班的班主任以及本班的语文教学工作。
下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯:
作为学前班的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。
因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识:
学前班作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握:
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时,针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
(二)抓好写字训练:
写字教学是语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。
所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。
首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。
其次,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。
特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注重自己的示范性。
由于学前班的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前认真备课,努力上好每一节课:
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。
每次上课之前我都根据实际情况,精心设计教学教案,认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生。
因为个别差异很大,所以要因人而异,重点对差生进行个别辅导。
多表扬学的好的学生,
给差生树立个学习榜样,向他们靠齐。
在教学过程中我要求当天学的知识尽量当天要会认会读会写,抓好学校的学习时间。
由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。
在今后的教学中要注意以下几个方面:
1.努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
2.想方设法调动幼儿的学习积极性。
3.积极探求适合幼儿学习的教学方法。
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第二篇:
学前班语文教学工作总结2000字
丁塘吴河学校:
马秀霞
一学期拼音教学工作也结束了,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。
特对本学期的拼音教学工作做如下总结:
本学期主要学习了6个单韵母,23个声母,掌握了基本的发音方法,利用拼音学习了一些普通话,通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。
结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。
同时,示范发音,直到学生能发准音为止。
在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。
在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳总结。
对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。
结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。
进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育。
还教育幼儿要尊敬长辈。
由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。
在今后的教学中要注意以下几个方面:
1.努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
2.想方设法调动幼儿的学习积极性。
3.积极探求适合幼儿学习的教学方法。
20xx年x月
学前班数学教学工作总结
丁塘吴河学校:
马秀霞
本学期学前班数学教学总结如下:
一坚持直观教学
我在教幼儿学习数的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助我教学。
。
如我在学习2的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到图片内容很快提出:
树上有1个苹果,树下有1个苹果,一共有几个苹果?
还有的孩子问:
树上原来有2个苹果,掉了1个,树上还剩几个苹果?
可见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
二重视培养孩子的学习兴趣
在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问,在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。
在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不会提问题。
在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一个数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。
三加强培优辅差工作
特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都达到了良好。
总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地,把提问的权利还给孩子!
学前班数学成绩有很大进步。
20xx年x月
学前班班务工作总结
丁塘吴河学校:
马秀霞
本学年,我担任学前班的班长工作。
学前班孩子在幼儿园是最多的,学习任务又重,家长的期望又高。
在起好带头作用,团结协作本班其他三位教师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。
现将班务工作总结如下:
1、保教配合默契,共同促进幼儿发展。
工作中,带动教师和保育教师不分彼此,不斤斤计较,团结协作,形成良好的工作氛围。
针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施。
一年来,我班幼儿形成了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿身高,体重全达标。
其次,详细分析班上幼儿的发展情况,个体差异,制订了切实可行的计划,充分把握幼儿的实际情况,因材施教,圆满地完成了教学任务,期末测查中,幼儿语言优达91.5%,数学优达91%。
2、定期召开家长会,即使和家长交换意见,家长工作细致耐心。
本期反馈的家长问卷,回收率高,家长满意程度高。
带领全班教师定期进行家访。
每月每周更换家园之窗的内容,让家长了解新的家教信息和幼儿的学习近况,虚心接受家长意见,让家长尽量满意。
3、加强幼儿健康知识教育,安全教育,加强老师的责任心,随时关注幼儿的
活动情况,做到眼到心到,使我班无一例安全事故发生。
其次,加强幼儿身体锻炼,细心照顾幼儿的生活,使我班幼儿的患病率极低,出
勤率居全园之首,达97.8%。
4、物品保管工作认真负责,做到分工明确,各负其则,使我班物品无丢失情况,物品损耗低。
5、虽然本期幼儿园的活动受到“非典”的影响,但为了幼儿能度过一个快乐的“六、一”和感受毕业,我带领全班教师不辞辛苦,精心为幼儿编排了节目,召开毕业典礼,为幼儿发放毕业证、照毕业像、发放礼物,得到了领导的赞赏。
6、学前班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班几位教师对幼儿要求较其他班严厉些,也顺应了家长的要求,我班几位教师也认为是必要的、正确的,也为幼儿园赢得了好的声誉。
在下期的工作中,将扬长避短,继续起好班长的带头作用,将工作干得更加出色。
20xx年x月