英语国培研修感言.docx

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英语国培研修感言

英语国培研修感言

英语国培研修感言范文一：

本次举办的英语教师国培研修，使我充分意识到，在课堂教学中要让每个先生在课堂上充分的参与到教学活动中去，网，发挥团队精神。

因此，咱们在教学过程中，要十分注重经过师生合作、生生合作，让先生学会聆听，学会分享，造就和发展先生的合作认识、合作精神，进而达到教学的指标。

咱们必须向四十分钟要效益。

良好的课堂学习习气是产生高效益的必要保证。

而教师又在这两头起了无足轻重的作用。

上面从据说读写四个方面具体谈谈教师对造就先生良好学习习气的策略。

．听的习气

学习英语从”听”开始。

”听”是”说。

只要听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

因此，造就先生认真听教师或者录音的示范发音，用心听别人说英语是相当重要的。

先生爱模拟，善模拟，还好体现。

课堂上，常有先生还没等老师说完就急于开口模拟或轻声跟讲，结果导致本身发音欠准，而且还影响了别人。

2．说的习气

踊跃参加言语实践活动，是英语学习所必需的。

从心思学、生理学角度来看，先生心思阻碍和怕羞感少。

这正是造就大胆开口讲英语的无利条件之一。

英语教材所选内容均于先生学习及日常生活，为先生所相熟的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是造就大胆开口讲英语的又一个无利条件。

言语总是在一定的情境之中进行交流的。

所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让先生身置语境，无认识或有认识地开口练说，最大限制地发挥先生说英语的自动性和踊跃性。

3．读的习气

阅读能力是一种体会理解能力，是先生汲取知识，积攒词汇，相熟英语表达习气的重要途径。

阅读依据其方法和要求可分精读和泛度。

依据其能否出声又可分为朗读和默读。

对于中学英语来说，应重视朗读的训练及朗读习气的养成。

朗读英语是造就先生良好的语音、语调、节拍、语感的重要途径。

据说在前，朗读在后。

朗读有助于说的能力进一步进步，也是对说的能力的强化。

朗读英语是先生学习英语的次要内容之一。

先生朗读英语好与差，很大水平上取决于教师的示范。

因此，教师必须十分重视范读和领读。

授课前，教师最好先试听、跟读录音带进行本身整音，尽量与录音带取得分歧。

4．写的习气

在书写前先生要先认真细心看清教师的示范书写。

在书写中要先生一边说、一边写，以增强对书写内容的识记。

在写过后还应要求先生读一读，以增强句子、单词的音、形、义之间的联系。

总之，良好的英语学习习气不会天然生成的，而是经无认识造就构成的。

先生学习英语，次要经过课堂教学方式，所以，良好的英语学习习气的养成次要是靠教师。

英语国培研修感言范文二：

最近我研读了《初中英语教学的要求与实施》，其中涉及了《初中英语音标教学》、《初中英语词汇教学》、《初中英语句型教学》、《初中教师应聘技巧》、《优质课参赛指点》、《初中英语课堂导入》等，讲座层次分明，有鲜活的事例做支撑。

下文是给我的启发：

一、提早、集中学习语音。

这种方法是大家公认的好办法，我也是用这种方法来进行音标教学的，确实收到了良好的果，与韩老师不谋而合。

但是我校的做法没有洛阳地区做的细致。

我需求改进的中央是：

编写零碎的语音校本教材，应该将初一上册书词汇作为先生练习音标的素材。

在音节解决上、单元知识解决上咱们有相反的理解，但我忽视了句子重读、连读、弱读及语音语调的教学。

同时，咱们没想到把腾出来的时间用到阅读理解训练上。

二、词汇教学：

我在教学存在的成绩是：

过于拔高先生对词汇的识记。

应该分层让先生掌握单词。

有时疏忽了情景中教词汇。

值得学习的是：

1、先生有一定的积攒后讲解构词法，加强先生记忆效果。

2、立足于词汇之上，着眼于词汇教学之外。

3、单词教学要词不离句。

4、老师要创设情景让先生猜词，加强阅读理解的猜词能力。

5、在讲语法时，不要应用新单词。

6、用归类法教学，以先生接受度为度，以单词应用率为度来扩充词汇。

三、句型教学法:

、学期初，让先生制造一切能用到的图片，以便于课时用。

2、求异思想，让先生依据图片造出不同的好句子，尊重先生的个性。

3、高于语法，实实在在的运用语法才是根本

4、在讲句型的时候，将复杂的东西简单化就是好老师。

四、优质课设计

教师应留意本身的言语面貌和课的设计。

、课的设计要“清、实、新”。

在解决九年级的阅读题的时候，课堂的导入要把听众和评委带到故事中去。

突出“新”字的时候，不要牵强。

并不是一切的环节是新的，有一点异乎寻常就行了。

2、言语要简约，要有变化。

参赛教师要避开我短，扬我所长。

指令语要简约。

3、板书要突出重点，难点，是课的灵魂。

4、仪表、仪容要得体，严肃、大方。

五、关于教材整合。

、讲单词时用中的句子呈现，起到一语双雕。

2、学期初要统揽教材，相熟单词的多种用法，分层次讲解。

3、相近的知识要进行整合。

4、虚构语气只管不考，但不能不教，要为先生的发展思考。

生活中经常出现的还是要让先生掌握的。

5、在听力教学中，要放一句，让先生本人复述，即练了听力，也练了书面语。

在考试时，让先生带着成绩去听听力，先看选项，再听。

通知先生听力的技巧，对于，让先生听要害词，然后联想，中抓住次要情节，听人物、时间、事件、结果，进行联想。

6、中招温习避免考啥只练啥，还是要让先生学会翻译、改错，重视基础知识的学习，同时要通知先生各种题型的做题技巧，专项训练，使先生的应试能力失去升华。

阅读、完形、填词都要通过50篇的训练。

听完韩老师的报告，我还是六年前的感受，她仍然是精神矍铄，依然是我学习的榜样，踏虚浮实的工作，大胆钻研、始终创新。

你就会永远在英语教学中开放成熟美丽的鲜花。

英语国培研修感言范文三：

我会以此次学习为契机，把所学使用到素日教学中，把先生的能力、学习问题都大幅进步，致力进步先生学习英语的兴味，使先生在玩中学，乐中学。

在教学过程中，我有了许多收获，同时有了许多困惑，我很想参加一个研修，来处理这些成绩。

正好往年下半年的近程研修满足了我的这个欲望。

谢谢近程研修专家们的指点。

在这半年里，我把这些困惑都处理了。

以前存在或者困惑的成绩：

.无关对认读能力的理解方面：

以前我认为，在低年级认读能力就是认读单词、认读课文的能力；在高年级，认读能力就是朗读，甚至于认为认读能力的造就就认为是造就阅读能力。

2.无关认读能力造就的重要性方面：

不否认据说的重要性，可是在现阶段的考试制度下，认为只要造就认读能力才能使先生取得好问题。

3.无关认读能力造就的要求方面：

以前要求先生能认读出一节课刚刚学习的生词。

4.无关语法方面：

受以前老教育思绪的影响，认为语法就是和先生先阐明白语法结构，然后再练习一下就行了。

5.无关课堂教学实效性方面：

如何解决好听、说、读、写的实效性，不断是我所困惑的。

6.无关构成性评价方面：

以前认为只需纪律好了就行。

7.无关终结性评价方面：

以前认为终结性评价就是考试，唯考试分数而已。

经过这次研修，如今我明白了：

.认读不只仅指认读一个单词，它还有认读意群，然后逐步过渡到意识这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到对语篇的理解。

2.认读单词，更多是要求孩子们懂得意思，还有懂得它的发音。

背单词，更多的是看孩子能否能写出这个单词，而且还要能够知道它的意思。

3.认读是阅读的基础。

阅读应该是一个更高级的一个层次，更高级的一种能力，而认读是初步的一种识别单词以及单词意思的一种能力，识别句子意群的一种能力。

4.造就认读就是为了未来能够运用英语，作为一个工具来阅读获取信息。

而不只仅是为了考试。

5.认读能力的造就不能放到高年级去做了，小学一二年级就开始坚持造就孩子的认读能力。

6.老师在呈现单词或者检测先生对单词的理解或者认读等等方面的能力的时候，要想清楚这个活动到底是检测哪个能力。

7.学英语顺便是学英语的语音，读单词，相对不是必须依托学音标。

8.在语境中认读单词比独立的认读单词，如融会贯通单词效果会更好。

9.高年级先生按意群读句子效果会更好。

0.语法最好是先隐性，即先列好几个句子，然后让先生总结，再让先生使用练习。

1.所用的教学方法，一定要有实效性，不能搞花架子。

要害是教师要进步本人的业余素质和相干知识。

2.构成性评价使用于教学的每个环节，包括课堂上和课后。

课堂上踊跃进行评价，课后让小组长进行评价，都进行记录。

3.终结性评价不仅是考试分数，它要和构成性评价的结果相结合，对先生进行评价。

要多肯定问题，适当指出其无余。

今后，我会以此次学习为契机，把所学使用到素日教学中，把先生的能力、学习问题都大幅进步，促进大面积进步教学品质。

英语国培研修感言范文四：

“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的业余培训，一种充满人文关心，一份中西部基础教育农村教师的顺便礼物，一种种更具业余和规范的教师培训，一门门引领教育教学思维潮流的学科课程，一场场专家精彩务虚的讲座报告，学员踊跃而热烈的探讨交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的踊跃耐心的辅导和暖和而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深，如饥似渴，始终学习，始终总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真挚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，一切这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……随同着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，本人也受益匪浅，最重要的是在思维上和业余素养上都有了一个重新的意识和提升。

现将我本人的领会与大家分享。

一、明确角色定位，坚定教育决心

党地方、国务院高度注重教师队伍建设工作，所以要充散发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

经过培训一批“种子”教师，使咱们在推动素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

一粒粒种子的播种，播种的是一种思维、一种信心、一种宿愿，一种信赖、一种责任，由此，咱们更感到了本人所肩负的使命、愈加坚定了教育决心，坚定扎根农村教育事业的一线的信念，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种决心用我的教育成果来谈话，用本人的力量去感染和带动更多的教师，踊跃投入到教育教学工作中，为先生的一生发展担任，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。

二、反思总结实践探求，提升业余素养

全国知名教育专家对咱们进行了培训，严密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的成绩、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。

培训咱们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何应用教材去教学有了正确的意识，使在教学实践中思绪愈加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指点。

所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思维和实践失去了一次全面的零碎升级更新，大脑被激活了。

如何从实践中进行科研，如何用科研去使用实践等，曾经的这些成绩，曾经让我深深困惑，有许多成绩至今依然没有处理，经过这次学习，我会带着这些成绩学习、沟通、交流与反思。

在学习的过程中，经过与专家的交流、同行的商讨与互相学习，经过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教育教学中的成绩和实效，争取成为一名有理论程度、有学科知识、有思维善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。

三、你我他—“国培”---资源共享

国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、领会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一同完成了农村教师教育教学的资源共享！

这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，咱们大家的。

四、致力做一名具有业余素养担任任的人民教师

此次“国培”虽将完结的，但是教师培训教师素养的提升永远不会完结，“国培”带给咱们的知识、思维和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚持不懈地走可持续发展之路辐射全国教师；经过这次培训，使我进步了意识，理清了思绪，找到了本身的无余之处以及与一名优良教育者的差距所在，我将以此为终点，让“差距”成为本身发展的原动力，始终梳理与反思自我，促使本人始终成长。

在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求品质和程度，创造出本人在农村教育事业的一片新天地，忠实于党和人民的教育事业，致力成为一名愈加受党和国家、人民信赖、释怀，先生尊重和喜爱的人民教师。

“国培”你真的很“给力”

英语国培研修感言范文五：

“国培计划”真是一次难得的机会。

通过这一阶段的学习，我收获颇丰，自己次要有以下几点深刻的心得：

一、“国培”学习使我我收获了认识——终生学习的认识。

能参加这次培训是一个难得的展的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要始终更新教育理念，顺应先生发展为本的新观念勤于学习,与时俱进；进步将知识为智慧、将理念为方法的能力，顺应综合性教学、钻研性教学、实践性教学的新要求；进步将学科知识、教育理论和古代信息技术无机事例的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；加强理解先生和促进先生道德、学问和个性全面发展的综合程度。

随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的始终更新，社会须要对英语教师的书面语、语音、技能等程度要求会越来越高，如果教师不留意增强本身的学习势必会被动挨打。

说句实在话，要不是及时参加这样的培训，哪来的这么多的感悟，平时忙于教学，简直没有时间静下心来读书学习，更谈不下来倾听专家们精彩的课堂。

参加培训以来，咱们听了大家鲁子问传授这么多的课，观看了这么多教育专家的教育理念，聆听了这么多老师们的心声反思了无数次本人的课堂与教学。

真的很感激感激省专家传授们给了咱们这么多的指点，感激各位指点老师给予的点评，感激各位同仁的协助，感激下级领导给咱们提供了这样一个平台，让我可以学习、自创、交流、研究和进步。

这个平台，使我对教育教学理念理解愈加深刻，对教学理论的意识愈加明晰，对开展教科研活动的形式愈加明确，对本人对教育改革的热情愈加高涨。

研修还在继续，咱们前进的路还在延续。

学海无涯，永无尽头！

来自专家的谆谆教诲，来自同行的倾情相助汇成了一股股沁人亲信的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，不断支持和激励着我。

展望将来之路，将是艰难和曲折，而我却愿在这快乐而无尽头的追求中去实现本人的美妙梦想！

愿咱们大家永远保持一颗年轻，踊跃，上进的心态，为咱们的教育改革多出一份力，为祖国培育出更多的栋梁之才！

使咱们的教育改革走的更深更远更成功。

二、“国培”学习使咱们愈加全面深刻天文解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。

《小学英语课程标准》要求教师疏导先生自动学习,协助他们构成以能力发展为目的的学习形式,鼓励先生经过体验、实战、探讨、合作和探索等形式,发展听、说、读、写的综合言语技能,促进先生知识与技能、情感、态度、价值观的全体发展,对造就顺应将来需求的创新人才具有重要的意义。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让咱们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的意识，丰实了咱们的头脑，使咱们领悟到了新时期思品教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

三、我觉得教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为教师，咱们应把握时代的脉搏，适应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。

教师要勤于学习，充实自我，使本人具备相应的知识结构、教育理念、文明素养、道德素养。

始终提升本人的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思维，新观念。

依据先生的不同个性特点，采用不同的教育方法。

总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。

一个知识面不广的教师，很难给先生以人格上的感化。

所以咱们要始终充实本人，进步本人。

四、国培活动让我加强了投身英语教学的兴味和决心。

经过学习讨论，我对思品教学有了簇新的意识，学海无涯，教学相长，我要把本人所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级治理之中，用科学的理论指点本人的言行，用科学的方法疏导本人的先生。

在国培教师的指引下，在泛滥同行们的协助下，我相信本人经过本身的致力，会在思品教学中始终提高。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好研讨教学业务，让本人理论程度更高、实践能力更强，发展提高更快。

我会始终钻研，反思，改进，悉心向同仁们学习,把思品教学当作本人毕生的追求，思索英语教学中的成绩。

我也相信在聆听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

在我认为，当前的英语教学可以分为课堂教学和课外教学两部分。

对于课堂教学我想要留意以下几点：

一、要始终激发先生的英语学习兴味。

学习的最好方法是兴味。

这就需求在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。

因此，在课堂教学中，我顺便留意利用上课前的十分钟来热身。

首先我会教先生唱一些国内外广泛流行、旋律柔美、容易上口且先生喜爱的歌曲。

对于咱们教材上的歌曲，咱们都进行了学唱。

在课堂中，歌曲也是不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。

每当先生感到疲劳留意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的留意力。

二、建立谐和的师生关系。

要造就一种谐和的师生关系，爱是其中的外围因素。

爱需求教师对先生倾注相当的热情，对其他各方面给予关注。

对先生关怀，也会激起先生学习的动力。

对先生鼓励，会引发先生学习决心。

老师更要多表扬和鼓励那些问题不太现实的先生要多肯定他们做的好的中央，及时发现他们的闪光点，加强他们的决心。

而且小先生普通都比较胆怯，缺少勇气来体现本人。

教师可以在课堂上给先生一个舞台，鼓励他们走上讲台，纵情地来体现自我

三、创造谐和的课堂环境。

要善于选用身边的物品，教学内容贴近先生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让先生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。

例如六年级

havegot

……句型的问与答。

我会让先生用身边的物品来进行问与答。

如：

Haveyougotbooksinyourschoolbag?

yes/no….

四、始终反复，重复记忆。

小先生英语学习有个特点就是记得快，忘得也快。

做为老师，就应始终反复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。

对于学习困难的先生尤为如此。

老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵照一定的言语教学规律。

五、注重对话教学。

在课堂教学过程中，可以给先生多设置一些场景，然后让先生本人组织对话来演示，让先生学致使用。

学习言语理想上是学习一种文明，所以简单的课堂教学，是远远不够的。

课堂外的教学也是很重要的。

教师可以在完成课本教学内容外，给先生引见一些东东方文明差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。

这些我想都是很好的教学手段，对于添加先生的课外知识，拓宽他们的知识面，激发他们学习英语的兴味，无疑都会起到非常重要的作用的。

总之，英语学习要千方百计地给先生创造机会，让每个先生多讲多练。

造就英语学习的浓厚兴味，强调用英语做事情的能力，进步先生的书面语和交流表达的能力。

英语国培研修感言范文六：

20xx年“国培”计划是一种全新的培训模式，一份给中西部基础教育农村教师的顺便礼物，在这种更具业余和规范的教师培训下，在一场场专家精彩务虚的讲座报告中，我在“国培”里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，本人也受益匪浅，最重要的是在思维上和业余素养上都有了一个重新的意识和提升，现将我本人的领会与大家分享。

一、明确角色定位，坚定教育决心

党地方、国务院高度注重教师队伍建设工作，所以要充散发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

经过培训一批“种子”教师，使咱们在推动素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

二、反思总结实践探求，提升业余素养

全国知名教育专家对咱们进行了培训，严密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的成绩、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。

培训咱们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何应用教材去教学有了正确的意识，使在教学实践中思绪愈加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指点。

所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思维和实践失去了一次全面的零碎升级更新，大脑被激活了。

如何从实践中进行科研，如何用科研去使用实践等，曾经的这些成绩，曾经让我深深困惑，有许多成绩至今依然没有处理，经过这次学习，我会带着这些成绩学习、沟通、交流与反思。

在学习的过程中，经过与专家的交流、同行的商讨与互相学习，经过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教育教学中的成绩和实效，争取成为一名有理论程度、有学科知识、有思维善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。

三、致力做一名具有业余素养担任任的人民教师

此次“国培”虽将完结的，但是教师培训教师素养的提升永远不会完结，“国培”带给咱们的知识、思维和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚持不懈地走可持续发展之路辐射全国教师；经过这次培训，使我进步了意识，理清了思绪，找到了本身的无余之处以及与一名优良教育者的差距所在，我将以此为终点，让“差距”成为本身发展的原动力，始终梳理与反思自我，促使本人始终成长。

在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求品质和程度，创造出本人在农村教育事业的一片新天地，忠实于党和人民的教育事业，致力成为一名愈加受党和国家、人民信赖、释怀，先生尊重和喜爱的人民教师。

总的来说，这次学习使我愈加全面深刻地了解了新课程理念，专家们深入浅出的讲析、诠释让我学习后对新课标又有了一个全新的意识，使我领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础，今后在工作中还要对这次的收获进行始终的领悟与吸收。

英语国培研修感言范文七：

2012年10月开始，我有幸参加了新考虑网初中英语学科的国培，在这一个多月的学习时间里，我深刻地感遭到国培的魅力所在，经过培训，使我对本人所任教的学科有了进一步的意识，在教学中不能再被应试教育所紧紧约束，国培让我提升了业余能力，也有力地促进了本身业余成长的步伐。

整个培训内容丰富，方式多样，理论与实践相结合，相得益彰。

一、始终进步业务程度，促进英语教学的发展

经过学习重新意识了英语教学的指点思维的深刻外延，经过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的意识和理解。

在看、听、探讨中，使过去的英语课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，先生没有自动权，先生与教师之间是很被动的。

咱们和老师一同窗习和研究，咱们深刻意识到，只要咱们英语教师的观念转变，把顺应新的课程方法和理念使用到咱们的教学中，才能使咱们的先生在英语课堂中快乐学习，瘦弱成长。

达到咱们的追去的“让先生在乐中求学，在学中取乐”。

二、明确指标，丰富课堂教学方式和内容，进步英语教学效果

、创设情境，激发情感

人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对先生学习情感的产生具有很大的作用，英语教学也不例外。

有了良好的教学情境就能激发其强烈的猎奇心。

强烈的猎奇心是保持旺盛学习动机的重要要素，是取得成功的重要条件。

因此，激发先生的英语兴味，创设情