教师招聘考试题库题集《教育理论综合知识》考点强化练习最新版 194.docx
《教师招聘考试题库题集《教育理论综合知识》考点强化练习最新版 194.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试题库题集《教育理论综合知识》考点强化练习最新版 194.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师招聘考试题库题集《教育理论综合知识》考点强化练习最新版194
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习新版
精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习新版
1、单选题;;教师的道德修养,只有在_____中才能得到不断充实、提高和完善。
A:
学习
B:
交往
C:
思考
D:
实践
2、单选题;;现代教育发展的根本动因是_____。
A:
科技进步
B:
生产发展水平
C:
政治需要
D:
产业革命
3、单选题;;在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：
“娃娃也饿了，也要吃饭。
”，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于_____。
A:
感知运动阶段
B:
前运算阶段
C:
具体运算阶段
D:
形式运算阶段
4、填空题;;我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。
5、单选题;;学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____
A:
知识与技能目标
B:
方法与过程目标
C:
情感态度与价值观目标
D:
课堂教学目标
6、单选题;;教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A:
伦理原则
B:
匿名原则
C:
保密原则
D:
自愿原则
7、多选题;;皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A:
自我中心阶段
B:
权威阶段
C:
可逆阶段
D:
公正阶段
8、单选题;;高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。
该测验的哪种质量指标高？
_____
A:
效度
B:
信度
C:
区分度
D:
难度
9、单选题;;所谓的及时复习，是指_____。
A:
学习结束立刻复习
B:
复习越早越好
C:
在大面积遗忘开始之前复习
D:
当天复习
10、单选题;;教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A:
事业心
B:
多方面的能力素质
C:
健康的身体
D:
扎实的文化知识
11、判断题;;学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。
_____
12、单选题;;《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A:
组织策略中的利用表格
B:
复述策略中的表格化
C:
精细加工策略中的利用表格
D:
组织策略中的利用网络关系
13、单选题;;提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是_____。
A:
苏霍姆林斯基
B:
皮亚杰
C:
埃里克森
D:
科尔伯格
14、单选题;;教育科学体系中的基础学科是_____。
A:
教育经济学
B:
教育学
C:
心理学
D:
学校管理学
15、判断题;;教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。
_____
16、多选题;;以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有_____。
A:
参观法
B:
实验法
C:
讨论法
D:
练习法
17、填空题;;师生关系在教学上是____关系，在人格上是____关系，在社会道德上是____关系。
18、多选题;;依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A:
社会生活指导
B:
职业训练教育
C:
考试辅导教育
D:
心理健康教育
E:
青春期教育
19、单选题;;世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A:
比纳-西蒙量表
B:
斯坦福-比纳量表
C:
韦氏智力量表
D:
加德纳多元智力量表
20、简答题;;简述如何促进学习的迁移。
21、简答题;;制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？
22、简答题;;试述消除中学生常见心理问题的对策。
23、判断题;;优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。
_____
24、单选题;;看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A:
强化
B:
惩罚
C:
逃避条件作用
D:
消退
25、填空题;;心理现象也叫心理活动，它包括____和____。
26、单选题;;信息加工学习理论的主要代表人物是_____。
A:
斯金纳
B:
巴甫洛夫
C:
加涅
D:
苛勒
27、单选题;;近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为_____。
A:
他已经产生了社会性需要
B:
他的哭和笑已带有社会意义
C:
他已能模仿成人的表情
D:
他已经能够笼统地辨别成人的表情
28、单选题;;学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？
_____
A:
原型启发
B:
定势
C:
迁移作用
D:
功能固着
29、单选题;;教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A:
认识的间接性
B:
认识的交往性
C:
认识的教育性
D:
有领导的认识
30、填空题;;对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用____记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用____记忆。
31、单选题;;教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是_____。
A:
语言法
B:
环境体验法
C:
行动操练法
D:
移情法
32、单选题;;综合实践活动的指定领域内容不包括_____。
A:
课堂教学
B:
社区服务与社会实践
C:
劳动与技术教育
D:
信息技术教育
33、单选题;;学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。
这种学习是（A.）。
A:
下位学习
B:
上位学习
C:
命题学习
D:
并列结合学习
34、多选题;;泰勒原理所包含的四大问题是_____。
A:
课程政策是如何制定的
B:
学校应达到哪些教育目的
C:
提供哪些教育经验才能实现这些目标
D:
怎样才能有效地组织这些教育经验
E:
怎样确定这些目标正在得到实现
35、判断题;;“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。
_____
36、填空题;;教育史上“现代教育“的代言人是____。
37、判断题;;教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一关系。
_____
38、填空题;;在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
39、判断题;;一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。
_____
40、多选题;;因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。
A:
教师要留意观察分析学生学习的特点
B:
对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待
C:
教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式
D:
教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略
41、单选题;;关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A:
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B:
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C:
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D:
“心理眩惑”有助于问题解决
42、简答题;;简要回答教育与经济的关系。
43、单选题;;教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是_____
A:
达尔文的生物进化学说
B:
天降民生
C:
《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
D:
上帝造人
44、判断题;;布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
_____
45、简答题;;幼儿教师应该具备哪些专业素质?
46、填空题;;家庭访问一般分幼儿入园（所）前家访和入园（所）后家访两种。
入园（所）后家访又分为____和重点家访两种。
47、多选题;;人际关系由_____组成。
A:
认知
B:
情感
C:
行为
D:
意志
48、单选题;;根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是_____。
A:
动机水平适中
B:
动机水平较低
C:
动机水平很高
D:
动机水平很低
49、单选题;;关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是_____。
A:
遗传决定人的智力
B:
遗传对人的发展起绝对作用
C:
遗传决定了人的性格
D:
遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
50、单选题;;教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（B.）。
A:
搜集信息的能力
B:
交流、协作和表达的能力
C:
创新能力
D:
解决问题的能力
1、单选题;;教师的道德修养,只有在_____中才能得到不断充实、提高和完善。
A:
学习
B:
交往
C:
思考
D:
实践
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。
2、单选题;;现代教育发展的根本动因是_____。
A:
科技进步
B:
生产发展水平
C:
政治需要
D:
产业革命
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
A[解析]科技进步是现代教育发展的根本动因。
现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发教育的现代化。
现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。
3、单选题;;在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：
“娃娃也饿了，也要吃饭。
”，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于_____。
A:
感知运动阶段
B:
前运算阶段
C:
具体运算阶段
D:
形式运算阶段
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B解析：
前运算阶段的儿童认为任何物体都是有生命的（泛灵论）。
4、填空题;;我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。
参考答案:
行为规范的学习
本题解释:
【答案】行为规范的学习
5、单选题;;学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____
A:
知识与技能目标
B:
方法与过程目标
C:
情感态度与价值观目标
D:
课堂教学目标
参考答案:
C
本题解释:
参考答案：
C。
参考解析：
在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。
6、单选题;;教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A:
伦理原则
B:
匿名原则
C:
保密原则
D:
自愿原则
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。
7、多选题;;皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A:
自我中心阶段
B:
权威阶段
C:
可逆阶段
D:
公正阶段
参考答案:
ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
解析：
皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。
8、单选题;;高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。
该测验的哪种质量指标高？
_____
A:
效度
B:
信度
C:
区分度
D:
难度
参考答案:
C
本题解释:
参考答案：
C。
参考解析：
此题是对测验的区分度概念的考查。
高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分，说明试卷具有较好的区分度。
9、单选题;;所谓的及时复习，是指_____。
A:
学习结束立刻复习
B:
复习越早越好
C:
在大面积遗忘开始之前复习
D:
当天复习
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
A[解析]及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。
10、单选题;;教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A:
事业心
B:
多方面的能力素质
C:
健康的身体
D:
扎实的文化知识
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
11、判断题;;学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】N。
解析：
因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。
12、单选题;;《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A:
组织策略中的利用表格
B:
复述策略中的表格化
C:
精细加工策略中的利用表格
D:
组织策略中的利用网络关系
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
本题考查对学习策的掌握，要注意区分各种策。
“癸卯学制”。
癸卯学制事中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。
13、单选题;;提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是_____。
A:
苏霍姆林斯基
B:
皮亚杰
C:
埃里克森
D:
科尔伯格
参考答案:
D
本题解释:
参考答案：
D。
参考解析：
科尔伯格最主要的贡献是道德发展和道德教育的研究，他提出了著名的三水平六阶段的道德发展理论。
14、单选题;;教育科学体系中的基础学科是_____。
A:
教育经济学
B:
教育学
C:
心理学
D:
学校管理学
参考答案:
B
本题解释:
参考答案：
B。
参考解析：
教育科学是以教育规律为研究对象的各门学科的总称。
学科有两种含义：
一是指一门科学的分支，二是指课程的组成部分，与教学科目通用。
教育学是教育科学体系中的一门基础性学科，其基础性可以从三方面理解：
一是由于教育学与其他学科的结合或教育学自身的分化，产生了一系列新的学科，如教育哲学；二是教育学的基础性也表现为它的基本原理构成了教育科学中其他学科的理论基础；三是以教育的一般规律为研究对象，其原理具有一般性，具有普遍适用的意义，它的许多基本原理构成了其他许多分支学科的理论基础。
15、判断题;;教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
参考答案：
错。
参考解析：
教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。
16、多选题;;以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有_____。
A:
参观法
B:
实验法
C:
讨论法
D:
练习法
参考答案:
BD
本题解释:
【答案】BD。
解析：
以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法主要包括练习、实验和实习作业等方法。
17、填空题;;师生关系在教学上是____关系，在人格上是____关系，在社会道德上是____关系。
参考答案:
授受民主平等相互促进
本题解释:
【答案】授受；民主平等；相互促进
18、多选题;;依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A:
社会生活指导
B:
职业训练教育
C:
考试辅导教育
D:
心理健康教育
E:
青春期教育
参考答案:
ADE
本题解释:
【答案】ADE。
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：
学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
19、单选题;;世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A:
比纳-西蒙量表
B:
斯坦福-比纳量表
C:
韦氏智力量表
D:
加德纳多元智力量表
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
世界上第一个正式的智力测验，是由法国心理学家比纳和医生西蒙在1905年编制的。
故选A。
20、简答题;;简述如何促进学习的迁移。
参考答案:
①合理选择教学内容与编排教学程序
②促进学生学习迁移的教学技巧
③学习方法的传授与训练
21、简答题;;制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？
参考答案:
参考解析：
制约学生群体促进或阻碍个体的因素有以下四点：
（1）活动的难易；
（2）竞赛动机的激发；
（3）被他人评价的意识；
（4）注意的干扰。
22、简答题;;试述消除中学生常见心理问题的对策。
参考答案:
参考解析：
（1）优化课程结构；
（2）建立良好的人际关系，培养中学生健全的情绪生活；（3）建立和谐的师生关系和班级环境；（4）举办家长学校，普及心理健康教育知识，提高家长的教育素质；（5）提高教师的心理辅导能力和素质；（6）采取各种形式开展心理健康教育。
23、判断题;;优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】N。
解析：
除了学校与家庭的配合，还要加强学校与社区的配合。
24、单选题;;看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A:
强化
B:
惩罚
C:
逃避条件作用
D:
消退
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C解析：
逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。
25、填空题;;心理现象也叫心理活动，它包括____和____。
参考答案:
心理过程个性心理
本题解释:
【答案】心理过程、个性心理
26、单选题;;信息加工学习理论的主要代表人物是_____。
A:
斯金纳
B:
巴甫洛夫
C:
加涅
D:
苛勒
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干个阶段，每一个阶段都需要进行不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。
27、单选题;;近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为_____。
A:
他已经产生了社会性需要
B:
他的哭和笑已带有社会意义
C:
他已能模仿成人的表情
D:
他已经能够笼统地辨别成人的表情
参考答案:
D
本题解释:
参考答案：
D。
参考解析：
D【解析】表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的表情手段。
面部表情是生理表现，面部表情又与社会性认知有密切联系。
掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力。
而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。
题中婴儿对成人的表情做出截然不同的反应，表明其已经能够笼统地辨别成人的表情。
故选D。
28、单选题;;学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？
_____
A:
原型启发
B:
定势
C:
迁移作用
D:
功能固着
参考答案:
B
本题解释:
参考答案：
B。
参考解析：
本题考查的是问题解决的知识点。
原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。
故本题选B。
29、单选题;;教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A:
认识的间接性
B:
认识的交往性
C:
认识的教育性
D:
有领导的认识
参考答案:
D
本题解释:
参考答案：
D。
参考解析：
四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
30、填空题;;对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用____记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用____记忆。
参考答案:
整体分段
本题解释:
【答案】整体、分段
31、单选题;;教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是_____。
A:
语言法
B:
环境体验法
C:
行动操练法
D:
移情法
参考答案:
C
本题解释:
参考答案：
C。
参考解析：
行动操练法是指教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯的方法。
32、单选题;;综合实践活动的指定领域内容不包括_____。
A:
课堂教学
B:
社区服务与社会实践
C:
劳动与技术教育
D:
信息技术教育
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
33、单选题;;学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。
这种学习是（A.）。
A:
下位学习
B:
上位学习
C:
命题学习
D:
并列结合学习
参考答案:
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。
新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。
34、多选题;;泰勒原理所包含的四大问题是_____。
A:
课程政策是如何制定的
B:
学校应达到哪些教育目的
C:
提供哪些教育经验才能实现这些目标
D:
怎样才能有效地组织这些教育经验
E:
怎样确定这些目标正在得到实现
参考答案:
BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。
解析：
“泰勒原理”的四个问题可概括为：
目标、内容、方法、评价，揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。
它是现代课程论最有影响的理论构架。
35、判断题;;“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
参考答案：
对。
参考解析：
“恼羞成怒、悲痛欲绝”描述的是人的激情状态，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。
激情和心境都属于人的情绪分类。
36、填空题;;教育史上“现代教育“的代言人是____。
参考答案:
杜威
本题解释:
【答案】杜威
37、判断题;;教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一关系。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】Y。
38、填空题;;在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答
升级会员 