古诗词复习二 题.docx

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古诗词复习二题

古诗词复习

（二）

十一   春望

                                      杜甫

国破山河在，       ①承接题目，写春日远望所见的总印象。

②勾画了长安城沦陷后的破败景

城春草木深。

        象，寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨。

感时花溅泪，      ①花朵含露是伤感时局在落泪，鸟儿跳跃是因为离别而心绪不宁。

（拟人

恨别鸟惊心。

         手法，表达的是作者的感受）②花鸟本是娱人之物，但因为感时伤别，

                     诗人见了反而落泪惊心。

烽火连三月，        感情从伤悼国家破碎过渡到思念亲人，抒发了对战争的痛恨，对亲人的

家书抵万金。

        思念。

白头搔更短，        细节描写，一位忧思国家愁绪满怀的白发老人形象兀立在读者眼前。

浑欲不胜簪。

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思想感情：

诗作借对“安史之乱”带来的国家残破，都城荒芜百姓悲伤，骨肉分离的惨景的描述，表现了诗人忧国忧民的情怀，和对家人无限眷恋的感情。

感情基调：

含蓄深沉悲伤

艺术风格：

沉郁顿挫

艺术特点：

①借景抒情。

前两句中“国破”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”都是写景，情寓其中，抒发诗人痛苦悲伤之情，后四句直抒感情，抒发诗人忧国思家之情。

②一字传神，“破”使人触目惊心，“深”字令人满目凄凉。

“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的感情。

练习：

1.诗中“草木深”表面上写的是   ，实际上写的是      。

诗的前四句统领在一个“     ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由     到        。

2.诗人用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是                                                                               

用一个细节表达作者思想感情的句子是                                                                                

3.本诗将眼前景、胸中情融为一体。

通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

4.花和鸟本是人们喜爱之物，作者却“溅”“惊心”，这样写是否不够恰当？

为什么？

5、杜甫历来被人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，请结合本诗谈谈你对杜甫这两个称谓的解释。

6、鲜花、鸟鸣平时给人怎样的感受？

你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感受？

7、展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

画面：

 含义：

8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句抒发了诗人怎样的思想感情？

9、请联系全诗谈谈你对作者用“草木深”三字写景的理解。

10、“烽火连三月，家书抵万金”一联中诗人用“抵万金”来形容什么？

十二    茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

【记叙描写，描述自家之苦，情绪含蓄压抑】

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【抒情议论，是作者理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越高昂。

】

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思想内容：

全诗通过自家茅屋为秋风吹破，大雨如注彻夜难眠的遭遇，推己及人，联想到国家命运，战乱给人民带来苦难，抒发了诗人忧国忧民的思想感情和博大宽广的胸怀。

写法：

写景叙事抒情相结合

名句赏析：

①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”两句直抒胸臆，用直白的语言表达了诗人忧国忧民的伟大情怀。

②“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

”直接表达了作者心中的愿望，体现了诗人无私奉献的精神。

练习：

1、将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。

2、诗中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”句在诗里具有两种作用：

一是写自然环境，交代了事件发展的具体         ，并渲染了特定的         ；二是烘托出诗人

        的心境。

为下文写诗人              的伟大胸襟蓄势。

4、就主题而言，读了这首诗录后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？

请任举出一例。

（古今例子均可，3分）

5、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？

诗人为什么要作这样的描绘？

6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中却一反常态，只写自己的个人遭遇？

请谈谈你的理解。

十三   钱塘湖春行

                                                白居易

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，        写动物，动景     “早莺”“新燕”，扣住初春特点。

谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，        写植物，静景       “乱花”“浅草”，扣住初春特点。

浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，        直抒喜爱之情。

绿杨阴里白沙堤。

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思想感情：

本诗描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对大自然的喜爱及喜悦之情。

炼字：

    “初”“早”“新”“才”等几字准确，生动地表明了早春的时令；“争”“啄”两词生动形象地描绘了早春时节的勃勃生机。

艺术手法：

借景抒情    对偶、拟人

颔联、颈联赏析：

用对偶拟人的修辞生动形象地写出了西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。

练习：

1、全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“    ”终，以 “         ”为着眼点，写出了自然界的美景。

最后两句中的“         ”两字充分表达诗人对西湖美景的迷恋。

2、展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的精妙，换成“处处”“家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么？

4、本诗二至六句一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。

这些景物依次是：

春水初平、    、        、乱花迷眼、           。

十四    观刈麦

                   白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

       丰收的日子，麦黄人忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

       具体写“五月人倍忙”

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

       写出了劳动人民的辛劳。

力尽不知热，但惜夏日长。

       心理描写，刻画了劳动人民在特定环境下异常的矛盾心理。

复有贫妇人，抱子在其旁。

       白描手法

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

       可见当时赋税繁重。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

       对百姓的同情和关心。

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思想内容：

本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。

艺术特色：

①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。

②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。

③语言平易流畅，含义深刻。

练习：

1、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”，你同意这种看法吗