定语从句学案.docx
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定语从句学案
定语从句——AttributiveClause
一、定语的概念2
二、定语从句的概念及分类2
三．关系词的基本用法2
1.who的用法2
2.whom的用法3
3.whose用法3
4.which的用法3
5.that的用法3
6.as的用法3
7.but的用法3
8.when的用法4
9.where的用法4
10.why的用法4
四．几组关系代词的区别：
4
1.指物时，关系代词只能用that，而不能用which的情况：
4
2．指物时，关系代词只能用which，而不能用that的情况:
5
3．指人时，关系代词只能用who,而不能使用that的情况:
6
4.关系代词as引导的限制性定语从句6
5.which和as引导非限制性定语从句的区别6
五．“介词+关系代词”引导的定语从句7
1.介词提前7
2．“介词of+关系代词”7
3．关系副词=适当介词+which8
六．定语从句中应注意的几个方面：
8
1.先行词在定语从句中作主语时，从句中的主谓一致问题8
2.特殊的先行词：
“模糊地点”，theway以及time8
3.定语从句中的插入语现象9
4.分隔式定语从句9
5.“V+n.（+prep./adv.）”中n.提前的定语从句9
6.定语从句和其它句型之间的关系10
七．定语从句常见错误例析：
12
1．遗漏关系代词：
12
2．从句中重复先行词：
12
3.as,it,which混淆12
4.从句中误用人称代词或物主代词12
5.关系代词与关系副词混用13
6.用V-ing结构替换定语从句13
7.定语从句中的主谓一致问题13
八．应对策略
13
一、定语的概念
（先试试用横线划出下面短语中的定语，然后在后面的括号里注明是什么在作定语）
1.abeautifulgirl（）
2.threeboys（）
3.ashoefactory（）
4.Jim’sfather（）
5.ourteacher（）
6.themaninthecar（）
7.themanstandingatthedoor（）
themanwhoistalkingwithSam（）
定语是用来修饰名词或代词的词，可以作定语。
定语的位置：
单个的词作定语放在被修饰词；多个词作定语放在被修饰词。
二、定语从句的概念及分类
♦定语从句：
在句子中起定语作用，修饰某一名词，代词，谓语或句子的从句叫定语从句。
♦先行词：
被定语从句修饰的词叫先行词。
定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。
♦关系词：
引导定语从句的词叫关系词。
关系词分为两种:
关系代词和关系副词。
关系代词有who,whom,whose,that,which,as,but;关系副词有where,why,when。
关系词有三个作用：
①连接作用：
引导从句，和主句相连②替代作用：
在从句中替代被从句所修饰的先行词③在从句中充当成分：
作主语、宾语、表语、定语或状语。
练习1：
“HarryPotteristhemostinterestingnovelthatIhaveread.”中____________是定语从句；_______是先行词；that是____________，代替先行词____________，在从句中作haveread的____________。
♦定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句：
从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑，翻译成先行词的定语，“……的……”。
非限制性定语从句：
从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。
形式上用逗号隔开，通常翻译成主句的并列句。
练习2：
区别下列句子中包含的是限制性定语从句还是非限制性定语从句，指出其先行词，并翻译成中文。
Iwastheonlypersoninourofficethatwasinvited.
Tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.
AutumninBeijingisaseasonwhichisneithertoohotnortoocold.
I’llflytoLondon,whereI’llstayfourorfivedays.
三．关系词的基本用法
1.who的用法
Thisisthemanwhohelpedmeoutoftrouble.
Idon’tknowthegirl（who）youspoketojustnow.
归纳：
who引导定语从句时，先行词是，在从句中做，在口语和非正式文体中，who可做。
2.whom的用法
Thedoctor（whom）youarelookingforisintheroom.
She’sagirlwithwhomyoucantalkfreely.
归纳：
whom引导定语从句时，先行词是，在从句中做。
3.whose用法
He’slivinginaroomwhosewindowfacestheeast.
TheboywhosespokenEnglishisexcellentdrawsourattention.
归纳：
whose引导定语从句时，先行词可以是，也可以是，在从句中做，意思为：
“。
。
。
的”，表示所属关系。
[知识拓展]①.Pleasepassmethebookwhosecoverisyellowandblack.
=pleasepassmethebookthecoverofwhichisyellowandblack.
=pleasepassmethebookofwhichthecoverisyellowandblack.
请把那本封面是黑黄相间的书递给我。
②.Wesawsomepeoplewhosecarhadbrokendown.
=Wesawsomepeoplethecarofwhomhadbrokendown.
=Wesawsomepeopleofwhomthecarhadbrokendown.
归纳：
“whose+n”引导的定语从句相当于“”或“”引导的定语从句
4.which的用法
Heisreadinganovel（which）Ihavereadthreetimes.
Healwaysfailedinhisexams,whichmakeshimverysad.
归纳：
which引导定语从句时，先行词是或，在从句中做或。
5.that的用法
Sheisthepopstarthat/whomIamfondofverymuch.
Aplaneisamachinethat/whichcanfly.
归纳：
that引导定语从句时，先行词可以是，（相当于关系词或），也可以是，（相当于关系词），在从句中做，或。
6.as的用法
Heissuchapersonasweallrespected.
Itisnotthesamevillageasitusedtobe
Aswasexpected,itrainedthatafternoon.
归纳：
①as引导限制性定语从句时，先行词可以是或，在从句中做，或。
常用于以下固定搭配中：
thesame…as…/thesameas…/such…as…/asmany（much）as…/so…as…
②as引导非限制性定语从句时，先行词常常是，在从句中做，或。
as引导的限制性定语常置于句首，意为“正如，这一点”，常和动词know,see,expect,pointout,report,announce等搭配。
7.but的用法
but用作关系代词，其意思相当于who/that…not…,“没有…不…”
Thereisnotoneofusbutwishestohelpyou.
Thereisnotreebutbearssomefruits.
Thereareveryfewbutadmirehistalents.
◆注意：
先行词在从句中做作主语时，关系代词不能省略,但做时，关系代词常可省略。
但若关系代词前有词时以及在非限制性定语从句中则不能省。
关系代词as和but在任何情况下都不能省。
8.when的用法
Ican’tforgetthedaywhenwemetthere.
归纳：
when引导定语从句时，先行词是表示的名词，在从句中做。
9.where的用法
NewYorkisthecitywherehewasborn.
归纳：
where引导定语从句时，先行词是表示的名词，在从句中做。
10.why的用法
Thisisthereasonwhyherefusedourhelp.
归纳：
where引导定语从句时，先行词是，在从句中做。
◆注意：
如果先行词在从句中作主语或宾语，则用或引导，且关系词做常可省略。
Istayatabeautifulcitythat/whichisinYunnan.
Thisisthereasonthat/whichhegave.
练习：
1.AfterlivinginParisforfiftyyears,hereturnedtothesmalltown_____hegrewupasachild.A.whichB.whereC.thatD.when
2.Canyoutellmethenameofthefactory______youvisitedlastweek?
A.whatB.whereC./D.when
3.Doyoustillrememberthetime_____wespenttogetherplayinggames?
A.whenB.thatC.whereD.what
4.Recently,aterribleearthquakehappenedintheSouthernAsianArea,____thepeoplearestillsuffering.
A.fromtheireffectsB.ofwhicheffectsC.ofitseffectsD.fromwhoseeffects
Iwillneverforgetthedays________weclimbedthemountaintogether.
Iwillneverforgetthedays________wespenttogeth
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