Book5Module5导学案学生版.docx

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Book5Module5导学案学生版

Module5TheGreatSportsPersonality

本模块总共分成五个课时。

Period1:

Introduction&Reading合并为第一课时“阅读课。

”课文“ALifeinSport”是篇记叙文，介绍了“体操王子”李宁在退役后鏖战商场的动人故事。

Period2:

Languagepoints学习文章中的重点单词与短语&Period3Grammar复习状语从句&Period4Consolidation巩固本模块所学习的内容&Period5Quiz测试

PeriodOneIntroduction&Reading

Step1wordstudy（课前预习）

一．单词拼写：

1.__________n.冠军

2.__________n.体育场

3.____________n.背景

4.____________vt.保证

5.____________n.优势

6._________n.符号；象征

7._________vt.宣布

8.________adj.费力的;棘手的;困难的

9.rugbyn.________

10.trackn.________

11.brandn._____________

12.logon._____________

13.purchasevt._____________

14.slogann._____________

15.scorevi.&vt._____________

16.ultimateadj._____________

二．词汇派生：

1.___________n.运动员___________n.田径运动

2.___________vi.退休___________n.退休

3.___________n.戏剧___________adj.戏剧的;戏剧性的

_______________adv.戏剧性地

4.___________vt.竞争;比赛;对抗_____________n.竞争;比赛

_____________n.竞争者;对手

5._________vt.训练__________n.训练；培训__________n.教练员

6.__________vt.设计__________n.设计师

运用：

1.Hewonthefirstprizeinthesinging____________（compete）.

2.Manyoldpeoplefeelatlooseendsaftertheir____________（retire）.

3.InthelastfewyearsChinahas____________（dramatic）improvedrelationswiththeregion.

4.Onejobofanathletic_________（train）istotreatinjuredathletes.

5.Hedecideditwasasignthatheneededtomakehisdreamofbeingabuilding_________（design）areality.

三．短语翻译：

1.七分之六__________________

2.还，也__________________

3.列名单__________________

4.一起__________________

5.即使__________________

6.失败感__________________

7.使某人决心做某事____________

8.在…成功__________________

9.决定做某事__________________

10.做决定__________________

11.在恰当时候__________________

12.优于…__________________

13.达到__________________

14.每十秒钟__________________

15.赚钱_____________________

16.自从那时__________________

17.继续做某事__________________

18.从…退休/退出________________

Step2Fastreading

Para.1A.LiNingcontinueshisworkforsport.

Para.2B.LiNingisasuccessfulsportsman.

Para.3C.LiNinglaunchedanewbrandafterheretired.

Para.4D.SeveralelementsguaranteedLiNing’ssuccess.

Para.5E.LiNingproductsareverysuccessfulnow.

Step3True（T）orFalse（F）questions（课本P43）

Step4Summary:

LiNingiscalled______.Whenheretiredattheageof26,hehadwon106goldmedalsinmajorcompetitionsacrosstheworld.But_______hehadwoneverythingitwaspossibleinhissport,LiNingretiredwiththe______thathehad______.And____thissenseoffailure_____madehimdeterminedtosucceedinhisnewlife.Ayearafterhisretirement,LiNingbegananewcareer--asabusinessman.BecauseLiNing'ssportsclothes______attherighttime,andhisproduct_____theirrivals,successforLiNingcamequickly.yougointoaschooloruniversityanywhere,_______youwillseestudentsinLiNing'stracksuits.Atthesametime,hehascontinuedtohelpyoungpeopletoachievetheirsportingambitions.

Step5Translation

1.Whenheretiredattheageof26,hehadwon106goldmedalsinmajorcompetitionsacrosstheworld.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.Buteventhoughhehadwoneverythingitwaspossibletowininhissport,LiNingretiredwiththefeelingthathehadfailed.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.Butitwasthissenseoffailurethatmadehimdeterminedtosucceedinhisnewlife.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.ThebrightredlogoismadeupofthefirsttwopinyinlettersofLiNing’sname,LandN.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5.Thenumberofyoungpeoplewithmoneytospendwasontheincrease---andsporthadneverbeensopopular.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6.LiNing’sdesignswereattractive,andtheyhadamajoradvantageovertheirbetter-knownrivals---theywerecheaper.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7.ApairofNiketrainers,forexample,couldcostuptofivetimesasasimilarLiNingproduct.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8.Ifyougointoaschooloruniversityanywhere,thechancesareyouwillseestudentsinLiNingtracksuitswiththefamiliarlogo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9.TheSpanishandFrenchgymnasticsteamswearLiNingclothes,whileItaliandesignersareemployedbythecompanytocreatenewstyles.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10.WheneverChineseathletesstepoutontothetrackduringthe2008Olympics,theywillbewearingLiNingtracksuits.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

PeriodTwoLanguagePoints

1.Buteventhoughhehadwoneverythingitwaspossibletowininhissport,LiNingretiredwiththefeelingthathehadfailed.

Itis+adj+forsb.+todo…这个结构的形容词常常是easy,difficult,hard,important,necessary等,常与事物的特征有关

解出这道题对这个男孩来说是困难的。

.

学好英语对我们来说很重要。

拓展:

Itis+adj.+ofsb.+todo…这个结构的形容词常常是good,kind,nice,wrong,clever,silly,（im）polite等,常与人的性格特点有关

能帮助我，你真的是太好了。

他对父母那样说话是不礼貌的。

that引导同位语从句

同位语从句跟在一个名词（idea,news,fact,promise,answer,belief,doubt,hope等）后面,对其做进一步解释、说明（有时也会被其他词把它和名词分开）

e.g.Weheardthenewsourteamhadwon.

Wemustfacethefactwehadlostthegame.

Wordcametheoldman’ssondiedinthebattle.

同位语从句和定语从句的区别：

（1）从意义上讲，前者对名词加以补充说明，后者对名词进行修饰和限定。

（2）从结构上讲，前者由连接词引导，后者由关系词引导。

（3）从内涵上讲，前者所说明的名词与从句没有逻辑关系，后者所限定的名词是从句逻辑上的主语、宾语、表语等。

（4）引导同位语从句的连词不能省略，而引导定语从句的关系词作宾语时可以省略。

（5）同位语从句说明的名词多为抽象名词，而定语从句则无此限制。

e.g.Thenewstheyhadwonthegamearrivedsoon.（同位语从句）

Thenewsyoutoldmeyesterdayistrue.（定语从句）

2.Butitwasthissenseoffailurehatmadehimdeterminedtosucceedinhisnewlife.

这是一个强调句。

强调句的句型结构是Itis/was+被强调部分+that/who+句子其余部分。

这个句型可以用来强调一个句子中除了谓语以外的任何成分。

注意：

强调句除强调人可以用who之外，其余都要用that

e.g.ImetJohninthestreetyesterday.

（强调主语）

（强调宾语）

（强调地点状语）

（强调时间状语）

强调句型的疑问句有：

一般疑问句：

Is/Wasit…that…Wasityouthat/whometJohninthestreetyesterday?

特殊疑问句：

特殊疑问词+一般疑问句WhowasitthatmetJohninthestreetyesterday?

3.Thenumberofyoungpeoplewithmoneytospendwasontheincrease—andsporthadneverbeensopopular.有钱消费的年轻人的数量在增加,而体育运动也得到前所未有的普及。

thenumberofanumberof_____________

ontheincrease正在增加

提示:

结构“onthe+表示逐渐变化的词”常表示“……正在……”,还有：

在进行中在逃跑/奔跑中正在减少

4.LiNing’sdesignswereattractive,andtheyhadamajoradvantageovertheirbetter-knownrivals—theywerecheaper.李宁运动服不仅设计吸引人,而且比起那些著名的商业对手,它拥有一个主要优势,那就是价格便宜。

advantagen.[C]优势;长处[U]好处;益处advantageousadj.有利的；有益的

disadvantagen.劣势；缺点；不利条件takeadvantageof利用……

have/gain/winanadvantageover对……占有优势;比某人强;占上风

toone’sadvantage=totheadvantageofsb.对某人有利

beatadisadvantage处于不利地位havetheadvantageof有……优点

你应充分利用你的业余时间

Youshouldyoursparetime.

你比我有优势：

你的英语说得很流利。

Youme:

youcanspeakEnglishfluently.肯动脑筋的人总能胜过别人。

Amanwhocanthinkwillalways______others.住在寄宿家庭,或者说与寄宿家庭一起生活,有其自身的优势。

Hostfamilyaccommodation,orlivingwithhostfamilies,___.

5.SuccessforLiNingwasguaranteed,anditcamequickly.李宁的成功有了保证,并且来势迅速。

guaranteevt.保证;担保n.保证;担保;保证书;保证人;抵押

guaranteesb.sth.=guaranteesth.tosb.向某人保证某事

guaranteethat...保证……guaranteetodosth.保证做某事

⑴健康教育是抵御疾病,保证人们健康的根本途径。

Healtheducationisthefundamentalwaytoresistillnessand

_____.

⑵我保证还清他的债。

I_______payoffhisdebt.=I_______I’llpayoffhisdebt.

6.ApairofNiketrainers,forexample,couldcostuptofivetimesasasimilarLiNingproduct.

upto

（1）（数目上）一直到;多达Hisincomeis________2000yuanamonth.

（2）（时间上）到;一直到Helivesinthecountry____________.

（3）从事;忙于;计划着--Whatisheuptonow?

—He’s________nogood.

（4）胜任;适于Heiswell________hiswork.

（5）……的责任;轮到It’s________metohelphimwithhisEnglish.

倍数的表达法

（1）倍数+比较级+thanOurschoolistwicelarger____theirs.

（2）倍数+as…asOurroomistwice____big____his.

（3）倍数+the+名词（size,length,width,height,amount等）+of

Ourschoolisthreetimesthesizeoftheirs.

（4）倍数+wh-clauseTheproductionnowisfourtimeswhatitwastenyearsago.

（5）主语+谓语+by+倍数

Comparedwiththatoflastyear,ourcoaloutputhasincreasedby3times.

7.Ifyougointoaschooloruniversityanywhere,thechancesare（that）youwillseestudentsinLiNingtracksuitswiththefamiliarlogo.如果你走进任何一个地方的中学或大学校园,你很有可能看到身穿印有那个熟悉标志的李宁运动服的学生们。

（B5M5P42）

分析:

这是一个主从复合句。

划线部分是整个句子的主句。

youwillseestudentsinLiNingtracksuitswiththefamiliarlogo是一个⑴_____从句;此外,Ifyougointoaschooloruniversityanywhere显然是一个⑵________从句。

8.WheneverChineseathletesstepoutontothetrackduringthe2008Olympics,theywillbewearingLiNingt