工作计划之医学生大二学习计划.docx
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工作计划之医学生大二学习计划
医学生大二学习计划
【篇一：
大二医学院学生个人学习计划】
我美好的大学生活已经过去了四分之一，接下来要开始的是我大二生活。
这是非常关键的一年，因为今年我们要学很多专业课，大一下学期的专业课只是专业基础课，只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。
大一一年我已经适应了大学的学习与生活。
我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务，能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。
所以，现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划，做出下一年的学习计划。
自己在大二这一年中最重要是要能够更透彻的了解学习护理学专业知识，掌握护理学所要用到看专业技术。
最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。
如果说寒窗苦读12为的是上一所好的大学，那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。
学习目标是学生我们学习的努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
相反没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
所以我制定了大二这一学年的学习目标——学好英语并为英语四级考试做好充分准备，争取大二上学期过英语四级。
努力学好相关专业课程，争取在期末拿奖学金。
利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，做好本专业小组项目。
要学好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
古人说：
“凡事预则立，不预则废。
”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
计划如下：
第一、认真学习基本的知识，培养学习兴趣。
课堂上注意听讲，争取把要点、重点都当堂记得八九不离十，课后间隔一段时间别忘温习，考试前认真复习。
第二、每一项考试都保证顺利过关，达到高效、超前。
第三、认真积极准备英语四级考试，争取一次通过考试。
第四、继续钻研自己喜感兴趣的东西，力争学习和兴趣爱好全面发展。
争取通过营养师资格考试。
第五、多去图书馆，多读书，腹有文章气自华。
第六、关注时事新闻，了解社会动向。
看似和自己并没有关系的事，其实都是和我们的生活息息相关的。
第七、在实践中了解护理学的本质，培养专业精神，积累工作经验和社会经验。
第八、坚持体育锻炼，好身体才是革命的本钱。
具体实施计划：
1、在课前尽量进行课程的预习，保证自己对老师讲课的内容有所了解；
2、从九月份起，买一套大学英语四级考试试卷做，并坚持每周有三次听力练习；
3、在周末时间里腾出一天来参加社会实践，做些兼职来让自己成长，同时为自己在暑假找实习工作做好准备；
4、每周选四个时间进行体育锻炼，增强自己的体质和意志力。
（早晨
和周末下午可作为被选时间）
计划是实践的指向标，但若仅仅是停留在计划上而没有真正的行动，那这一切将只是空想。
在此，我仅用“在计划的基础上，万事尽力而为”这句话来勉励自己。
在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。
但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。
一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。
任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。
所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。
让学习成为生命的一部分。
大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
总之，今年是一个觉悟的年！
抛弃以前的一切，重新开始！
希望自己可以不辜负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己
【篇二：
医学生学习计划】
入学以来，我基本上完成了角色的转变。
无论是对生活环境的适应，还是从开始面临着
的生存压力到心态上的逐步平稳与学习目的的明确，一次次的跨越，都为新的求学生涯作好
了思想上的准备。
我常常提醒自己，登上新的舞台，我还有新的目标需要实现，还需好好把
握这最重要的三年。
我深知，对时间进行有效的规划与管理并踏实地努力，自己才能在这里
走得更远、走得精彩。
因此，我结合我校研究生培养规划和自身的情况，就今后的学习作了
以下规划，请老师严审。
个人优势与劣势剖析
个人优势
读研是本人经过深思熟虑后人生最重要的一个选择，我有以下的优势：
首先，作为应届
生，本科和现在的学习有一定的连贯性；其次，出于对学科的热爱，我愿意为之投入百分之
两百的精力，这是最重要的一点；最后，我是一个态度端正，做事踏实认真、目标明确，懂
得节约时间和热爱生活的人。
个人劣势
结合实际情况，本人对自己的劣势作出如下几个方面的剖析和总结：
首先，英语口语和听力弱。
从大学开始到现在，很少主动用英语开口说话。
听力方面，
可能因为听得少，或者因为男生的先天不足，找不到感觉。
其次，知识基本上只是停留在理论上，缺乏实践的经验。
一不小心，可能就犯了教条主
义的错误。
所以，我在实验方法选择方面可能存在着不足。
最后，性格上内向，口头表达能力有待提高。
学习目的：
我了解到，研究生阶段的学习是一种以研究为主要特征的更高层次学习，主要是通过研
究为手段来掌握知识、运用知识的，同时也更加强调是以其专业方面的知识为主。
我从
以下几个方面来明确自己的学习目的。
1、进一步健全自己的人格：
一个能得到大家尊重的学者往往有着较大的人格魅力。
读
研期间，我绝不弄虚作假，做人诚信，胸怀理想，与人为善，不浮躁，多向导师、专业课老
师以及同学、室友学习，既要有“仰望星空”的远见卓识，也要有“脚踏实地”的实事求是。
2、建立完备的知识体系：
熟练掌握本学科基础知识，深入了解学科的历史、现在以及将
来的发展趋势。
阅读《国际检验医学杂志》、《中华检验医学杂志》、《临床检验杂志》、《》等
临床检验类期刊论文，学会浏览中英文的专业网站，让自己站在学术的前沿，注重深化对《临
床检验基础》、《临床生化检验基础》、《临床微生物检验基础》、《临床血液检验基础》、《医学
免疫学基础》等相关基础理论的学习与理解。
在学习过程中，注重写读书笔记，有灵感或者
说就某个问题有话要说的时候，可进行论文的创作。
总之，使学习成为习惯，厚积薄发。
3、学会选题和掌握独立的研究方法：
上海大学叶志明教授说，研究生是将来要到一个未
知领域独立工作的人，这是研究生和本科生的区别。
我非常喜欢这句话。
我认为，一个人想
深入到一个未知的领域，如果没有独立的思维，创新的想法，科学的研究方法，是很难出成
绩的。
所以，尽量学习相关研究方法，熟悉研究过程和步骤，解决实际问题，也是我研究生
阶段的学习目的。
4、学会表达和沟通：
表达包含两个方面的意思，一是书面上的表达即做论文，二是口头表达（包含英文口头表达能力）。
在导师的指导下，培养自己严密的逻辑思维能力和判断
能力，将自己所学跟现实相接，多写，多分析实际问题，真正将所学的知识加以转化为自身。
以上是我读研期间要完成的几个重要目标，我希望在老师的指导下，通过自己的努力去完成，
去实现。
个人时间管理：
在确定了自己目标的基础上，我对自己读研期间的时间作如下管理：
研
一阶段：
确定自己研究方向。
“兴趣是最好的老师”，因此，我要熟悉和喜欢研究的课题。
多与导
师沟通自己的想法，让导师多了解我，然后在导师的指导下，确定研究领域或者方向。
多读
书，多实践，勤交流，保持学习热情，牢固掌握基础知识，勤于动手和思考。
提高职业能力，
争取获得执业资格，选择一些推荐书目上的书，认真阅读，培养在书中提取知识和发现问题
的能力。
承认自身的不足，虚心接受他人的意见和建议，不懂的地方及时向导师、师兄师姐
请教。
积极参加学术报告，了解学科的科研前景。
加强英语学习，重视提高口语和听力，坚
持练习；阅读方面，常浏览与专业相关、权威的英文网站，既能提高阅读，又能提高专业方
面的知识。
多练笔，养成经常写点东西的习惯，提高自己书面表达能力，争取达到相应的外
语水平。
经常和导师联系，按时完成相关的学习任务，自觉将自己阶段性的情况反馈给导师，
并虚心接受建议或意见。
如果有机会，我想试着接触导师的一些课题，希望与导师、师兄师
姐通力合作，一起攻关，争取早日融入到学术科研。
研二阶段任何时候都不能停止学习。
研二还没有开始，但我知道那是一个非常重要的阶段。
我对
研二学习制定的重点是完善论文的写作，多写，常写，形成自己的写作风格，注意与师哥师
姐及各位老师多多交流，规范自己的研究过程，用数字说话，由定性到定量，每一个论据都
来源真实可靠，每一个结论都言之有理。
虽然现在预见不到太多，但我相信研二才是拼杀的
高地和关键时期。
如果可以，我想多实践，多调查，多参与课题，把自己的所学运用到现实
中去，为自己以后工作做准备。
根据我校研究生的培养工作时间表，2014年9月份以后学院安排中期考核，随后还进行
开题报告，所以任务比较重。
但我相信在自己的努力下，在课题组老师的悉心指导和师兄师
姐的帮助下，这些应该都没有问题。
研三阶段我认为，这一年主要的任务是学位论文的写作。
编筐编篓重在收口，如果说前两年的基
础打得扎实，相信硕士论文就会轻车熟路。
然后，希望即将毕业时也能找到心仪的工作。
我
会脚踏实地、勇于求索，不断攀登科学高峰。
希望这篇学习规划能有助于老师更好地了解我，以便在今后的学习和实践中更好地指导
我。
而我也会在明确今后的学习目标和方向，以及在规划未来就业目标基础上，不懈地提升
自己的综合能力，为以后的职业生涯做充分地准备。
冯海潮2013年9月22日篇二：
医学生学习计划2015-2016学年秋季学期学习计划经过上一学年一年时间基础医学课程的学习，已经将基础医学全部学完，由于时间的压
缩，加上紧密的纯医学课程的学习，知识掌握的并不是十分牢固。
但是紧接着临床医学课程就来临了。
认真学习临床医学课程的同时，还需要融会之前的
基础医学知识，将知识内化为自己的知识，能够随时用的出来。
上学期虽然通过了体能联考，但是我体能并不好，没能通过学校的抽考，因此我需要继
续加强体能锻炼，良好的身体素质才能为学习提供保障。
总结上学期的经验，这学期的学习应当更加注重课堂，课后或课前的工作不能替代课堂
所得到的东西，课堂上思路跟着老师才能学好这些课程。
上课前作简单的预习，划出重点问题，以便在上课时重点学习。
在课后自习的时间回顾
和梳理当天所学的知识，将笔记整理全面。
每一周在梳理下这一周学的知识，将知识融会贯
通，形成体系。
认真完成每一项课后作业，通过作业将知识牢固掌握并学会运用知识。
在见
习时，多动手，多看，多听，多思考。
学会运用课堂所学的知识。
俗话说百闻不如一见，在
临床中多看才能更好的掌握知识，并且能够学会更
好的将知识用于临床。
为将来临床医学工作打下良好的基础。
平时注重将所学的知识与病例细致的贴合，将老师所提到的病例的原理弄明白。
还需要
增加对研讨课的重视，提高自己的文献阅读能力，学会理解别人的思路，学会叙述自己的思
路。
提高自己的理解能力和表达能力，学会与同学合作。
还需要学会静下心来，专注的做好
事情，提高自己的学习效率。
另外体能训练时间也要好好利用，劳逸结合，学习之余要注意身体，身体是革命的本钱，
争取在学习情况良好的同时，也能有一个好身体，作息时间也尽可能安排的符合规律，保证
充足的睡眠，养好精神才能更好的学习。
其余的尽量舍弃一些无关紧要的事情，将全身心投
入到学习中来。
总之制订了计划就得遵守，希望自己能够拥有持之以恒的毅力能够自觉、严格的执行计
划。
并且调节好自己的身心，学好临床真本事，将来为病人谋福利。
。
2015年9月4日篇三：
医生学习计划抓住机遇，拼搏进取
——消化内分泌科青年医师学习计划医院的发展，归根到底是人的发展，是全体医护人员自身素质和水平的发展。
面对着医
院发展的宏伟蓝图，对医院的全体职工提出了新的要求。
作为年轻的医生，应当积极地提高
自身素质以适应医院发展的需要。
当好一名基层医生在工作上以“病人为中心”，追求“以病
人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，医德医风方面，知法、守
法、文明规范行医。
我们认为应从以下几个方面做起：
1．立足本职工作，做好每一名患者的临床诊疗工作，积累本专业各种常见病的临床经验，苦练基本功，包括体格检查，病历书写，危重病人的抢救
处理等
2．积极巩固医学基理论知识，作为实践工作的指导。
以参加三基学习考试为契机，认真学习理论知识以考促学，把理论提高一个档次。
在工作之余，
争取能反复多次研读内科医生必备的内科学等教材，特别是其中的消化，内分泌，肾病专业，
并对相关内容理解、消化。
对本科室领域的基本问题、基本常识与常见病的处理原则有一个
全盘的认识，培养合格年轻医生的基本素质。
3．结合本科室收治的部分重点、难点病人，利用课内各种书籍资料资源，有针对性地学习各种危重病和复杂疾病的诊治要点，经验技巧，并注意临
床病例资料的收集整理，业余时间查阅相关文献资料，还有就是我们计划每月至少阅读１－２篇论文，可以从万方
数据库里搜索、查阅。
从浅至深、从中文至英文，认真总结、学习。
4．积极利用医院给与的各种机会走出去参加各种年会以及培训，进修，学习上级医院及知名专家教授的先进知识，临床检验，操作技能，
为医院科
室的发展提供后劲。
5．加强法律意识，规范医疗文件书写。
随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在医疗服务中加强法制建设，提高人员医护人员
的法律意识，已成为一个重要环节。
在以后的工作中，严格按照医疗文件书写规范要求，记
录完整、客观、及时。
把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。
提高服务质量，加强医德医风自我学习，增强工作责任心。
运用专业知识认真体察病情，作
出合理诊断，使用最佳治疗方案，解决患者疾苦，文明规范行医，提高医患沟通技能，杜绝
医疗纠纷发生，从而促使医疗质量提高。
2012年11月篇四：
医学生计划
（转载）医学生本科阶段学习和考试方法１、功夫下在平时，不要搞考前突击。
尤其是基础课，对于一个在医学知识方面完全空
白的低年级学生来说，这点尤其重要！
上课把老师花大部分时间讲的内容认真做笔记，课后
尽量看一遍，可以加深印象！
因为好多科目老师到期末不会点重点（至少我们学校是这样的），
所以平时的笔记是很重要的！
如果你平时很努力的话，考前看看笔记一般就可以通过了！
２、医学考试关键不是要把所有的文字印在脑海里，而是要理解、融会贯通，形象思维
也是很重要的，尤其对于解剖学和组织学、病理学、生理学、病理生理学来说，盲目的背书
只会增加自己的负担！
３、介绍一下本人做笔记的方法：
我一般是把笔记记在书上，如果老师讲的东西可以在
书上找到的话，直接划下来就可以了；如果书上没有的内容，这很可能就是老师根据多年的
经验总结出来的，即使不是考试的重点，也很可能是对我们很受用的，所以要引起足够重视！
顺便说下，我记笔记都是用红笔记的，如果复习时或预习时有什么总结的话，一般用蓝笔，
便于区分！
也可以将一些总结性的表格之类的用小张纸贴在相应的页面上，复习会方便的多！
４、对于临床课的学习，我认为方法又有不同！
这时上课就不能以笔记为主了，关键是
跟着老师的思路走，有时候老师会结合理论讲一些临床上的典型病历，可以加深我们的理解，
也方便我们记忆，这也是引起同学兴趣的重要因素，呵呵！
另外，要重视见习课，这是我们
从学生到一个准医生的过度阶段，也是我们开始应用书本知识的时候！
课前最好看下相关章
节和实习指导，这样就有的放矢了，印象也会深刻的多！
至于考试复习，我想应该不会很吃
力才对！
（本人亲身体会！
）５、这点也许是大家最感兴趣的——如何复习效率才能最高！
分析如下：
一本书至少也
有３００页，一个科目的考试满分为１００分，也就是说最多也只能出１００个知识点吧！
（何况大题不止５分吧？
）所以考的肯定是老师上课重点讲述的内容（笔记这时候就发挥作
用了），没讲过的一般不会考（９９％的概率），就算考了分数也不多！
（如果单纯应付考试可
以，但想学更多东西的话还是看下吧，有好处的！
）这样压力就小很多了吧！
另外，如果可能
的话，找些历年考过的题目做一下，题目的符合率４０％左右，但也不是绝对的！
有的教研
室会出些习题集，这很大部分来自于题库，做一下是很有帮助的哦！
如果这些都没有，那就
买本参考书（不要多，１本足够，但是要精！
）个人推荐科技出版社的那一套，有总结，又有
习题，方便复习！
说的这么多，只是本人一点小小的体会，可能有语无伦次的地方，见谅！
我想再补充2点:
1、要重视医学英语的学习：
我们学校用的是王铁成编写的《医学英语特点剖析》作为教
材，这本书总结了一些常用的词根，还讲述了英文病历书写的方法和技巧。
虽然用的例文老
了一些，但对于初学者来说还是非常有好处的！
此外在平时学习的过程中也要注意积累，这
样对于以后阅读外文文献，掌握第一手材料都是大有裨益的！
我们学校在期末的理论考试中
还会出30%左右的专业英文题目，有的要求用英文答（大多数都是名词解释和简答题），某种
程度上也起到了督促我们平时学习医学英语的作用！
2、对于临床课的学习，我认为要重点锻炼自己问病史和体格检查（注意手法要标准）的
水平！
这是每个医学生的基本功！
不要老是想一步登天，对于每一个病人，这些都是必须要
做的！
我在实习的过程中，发现有一些医生没有问病史和做体格检查的习惯，只是开一些检
查，通过检查去诊断！
病史和体查结果都是编出来的！
这样对于我们学生是没有什么好处的，
我们从跨入医学大门起就要一丝不苟，严格要求自己！
我的一位带教老师曾经说过：
“遇到一
个诊断不清的疑难病例，如果能够详细地询问病史、系统地做一次体格检查，一定会有所发
现的。
”实习中的经历告诉我，这句话是非常有道理的。
它虽然不是什么名言，可是我认为
终身受用！
在这里也想把这句话奉献给大家！
也希望给大家有所启迪！
如果你觉得自己体格
检查不标准的话，可以看下《简明体格检查图谱》，上面有规范的讲解和说明！
我的本科阶段是这么过来的:
大一的时候还不懂事,天天啃那些什么物理化学数学之类
的,后来才发现那真是太蠢了,最好是把英语好好学学,哪都离开不了英语,考研尤其重要.大
一的那些基础课不用花太多的功夫.大二了学解剖,组织胚胎学,生理,生化,病理,病生,个人
觉得生理,生化,病理要好好学学,解剖方面心血管方面的内容一定要吃透,因为以后的诊断,
病理,生理内科学等很多学科都密切相关，而且都作为重中之重,打算考研的，尤其要注意同时别忘记英语的学习.大三了开始学习桥梁课程了,要有计划
有重点的学,比如:
诊断是重中之重,其他涉及到比较专的学科的话,如影象学等学科只要了解
一下.我们学校的设置是大四开始实习,同时学习临床课程，个人觉得内科的每个部分,外科的
骨科普外肯定是要啃透的,其余临床学科可以降低要求,尤其是很专的学科如耳鼻喉,口腔等
只要了解一下,毕竟以后要成为这方面的医师还得来日方长.我应届毕业考上了免疫学的研究
生,总结主要有:
生理,生化,病理是我几乎每学期都要翻翻,因为很多其他学科都涉及到,所以
我考研几乎没怎么认真复习这几门课,因为很多内容我只要看一下就可以考试了，所以基础的
这几门学科很重要,临床的我就把内外科学的很透,但是我的不足就是英语很差呵呵谈一下几门医学基础课的一些学习体会，可能有一些不全面和存在个人偏见的地方，欢
迎广大战友指正、补充现在言归正传解剖学：
我们学校开设得这门课程分为2个部分——《系统解剖学》和《局部解剖学》，因为《系
解》是我接触医学专业得第一门课程，所以开始还摸不到头脑，对着500多页得文字不知道
该如何下手。
当初没有人指导我们该如何去学，以为又是象《高等数学》和《有机化学》等
科目一样靠老师上课讲解，结果学校一学期理论课只给我们安排了6次课，其余时间都是在
解剖室看标本！
（开始的时候以为不是很重要，后来到学期一半的时候才发现具体讲解知识点
都是在这些每周一次的标本课上，于是后悔莫及！
~~）上理论课的时候经常讲一些书本上没
有的内容，有很多东西一时理解不了！
清楚的记得一位教授在给我们讲运动系统的时候，给
我们讲了很多四肢骨折时骨折的远端移位的分析、记忆方法！
（后来才知道这些都是骨科所需
要重点掌握的知识）课下看书复习的时候，总觉得看了又忘，忘了继续看，光是运动系统就
看了7遍，感觉内脏学相对简单一些，只看了3遍！
另外，《系解》里面还有最大的一部分就
是神经解剖，我前3遍都没怎么看懂，尤其是中枢神经系统的一些核团和传导系，我和一些
同学都感觉学起来很吃力，而且神经系统的解剖在我们的考试试卷里占去了大概50%的分数，
所以那次期末考试，大家的成绩都不理想，上75分的寥寥无几！
当然系里有一位神仙姐姐考
了96分，从此让人刮目相看！
到了第二学期，开设了《局解》，由于吸取了上一学期的教训，
更加重视实验课的学习，我们是10人一具尸体，在操作的过程中也记住了许多东西，而且印
象比较深刻，顺便还练习了一些器械的基本操作，感觉不错！
《局解》的理论课比《系解》要
多了很多，平均2星期一次，而且老师通过板书和幻灯把那些复杂的解剖结构讲的很清楚，
回去看书复习一点都不费力气，最后考试成绩也非常理想，哈哈！
总结了一下《局解》的一
些重要的知识点，仅供参考（可能各学校的教学不太一样）：
甲状腺的解剖（尤其注意血管和
神经）、纵隔（位置和比邻，食管比较重要）、腹壁的层次（重点掌握腹股沟区的层次）、腹部
重要脏器的位置、比邻与重要的血供及断层解剖（如胰腺，肝脏、胆道、胃、十二指肠）、下
肢解剖（如股三角、坐骨神经、大隐静脉）、手部解剖（重点掌握几个间隙），头部解剖（重
点掌握几个重要层面的断层，我们考试的时候考了1个头部和1个腹部的断层，要求在ct
片子上辨认出一些脏器）。
关于解剖学的内容暂时谈这么多，以后有时间我会陆续谈一下其他科目的学习，希望对
刚开始学医的人有所帮助！
（说的不好也不要丢砖头啊！
）欢迎大家踊跃发言，呵呵！
组织学与胚胎学：
【篇三：
医学生学习计划】
2015-2016学年秋季学期学习计划
经过上一学年一年时间基础医学课程的学习，已经将基础医学全部学完，由于时间的压缩，加上紧密的纯医学课程的学习，知识掌握的并不是十分牢固。
但是紧接着临床医学课程就来临了。
认真学习临床医学课程的同时，还需要融会之前的基础医学知识，将知识内化为自己的知识，能够随时用的出来。
上学期虽然通过了体能联考，但是我体能并不好，没能通过学校的抽考，因此我需要继续加强体能锻炼，良好的身体素质才能为学习提供保障。
总结上学期的经验，这学期的学习应当更加注重课堂，课后或课前的工作不能替代课堂所得到的东西，课堂上思路跟着老师才能学好这些课程。
上课前作简单的预习，划出重点问题，以便在上课时重点学习。
在课后自习的时间回顾和梳理当天所学的知识，将笔记整理全面。
每一周在梳理下这一周学的知识，将知识融会贯通，形成体系。
认真完成每一项课后作业，通过作业将知识牢固掌握并学会运用知识。
在见习时，多动手，多看，多听，多思考。
学会运用课堂所学的知识。
俗话说百闻不如一见，在临床中多看才能更好的掌握知识，并且能够学会更
好的将知识用于临床。
为将来
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