高一新学期工作计划.docx
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高一新学期工作计划
高一新学期工作计划
【篇一：
高一新学期工作计划】
高一新学期工作计划
一、指导思想
以《学校工作重点》为统领，狠抓良好习惯和责任感的培养，落实学校对高一年级的各项工作要求。
从严治级，加强管理，注重方法，营造和谐、高效、奋进的学习氛围，扎实做好教学工作的各个环节，着力调动学生学习的积极性，培养严谨的级风和勤奋的学风，使教学成绩稳步提高，促进学生全面发展。
二、工作目标
高一整体要稳定工作，团结协作，努力拼搏，狠抓教学质量，增强教学效益，铸建最好的教风、学风，争取教学成绩稳步提高。
同时，加强规范教育，培养学生的良好行为习惯及学习习惯，胜利完成初中到高中的过渡，努力打造“和谐年级，学习年级，爱心年级，守纪年级，平安年级”。
三、总体思路
1、抓好两个核心：
班主任核心和备课组核心
督促班主任抓好班风学风建设并把主要精力和工作重点放在培养学生的良好行为习惯和学习习惯上，同时不放弃对学生进行做人教育，做好稳定工作，团结好各任课教师，形成一个精诚团通力合作，群策群力，扎扎实实的战斗团队。
2、学生工作抓好两个方面
一是抓学生的学习，注重学生学习方法的指导，增强学习意识，提高学习效率；二是抓好思想工作，使优等生更优，差生更上一个台阶，充分调动学生的智力因素和非智力因素。
四、具体措施与方法
1、高一年级教学工作
（1）针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中生活的第一步。
（经常给学生印一些学习方法资料，或任课教师根据本学科进行学法指导）
（2）规范年级组教师的教学行为，建设备课组为核心的教学管理体制，强化备课组的教学管理能力，加强集体备课，增强新课程教学的针对性，确保备课做到“三定”（定时间、定地点、定内容）“两公开”（资料公开、好题公开）“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）大力倡导刻苦钻研的精神，做到各课不留疑点，各科老师要自练内功，夯实基础；备课时定位要准（重点、难点、疑点）实行学案教学。
讲评教案必须有错误率统计、错误原因分析及答题思路解析，搞好组内互听课。
“走自己的门”适当“串串门”，取长补短共同提高。
（3）深化课堂改革，提高课堂教学效益，坚决贯彻教师为指导，学生为主体，训练为主线的教学原则。
课堂上该讲的讲到位，该让学生自主学习、自主探究的，一定要放给学生，教师决不能包办代替，讲课要放慢一点，一步一个脚印的把基础砸死，要求要低一点，考点讲清一点，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
（4）精心布置作业，练习材料不得照搬照抄，要改造后启用，力求做到选题精当，符合学情，组长负责把关。
每章、每课保证有一套基础训练题，课时要有达标练习。
纠错训练题，教师要重学情分析、诊断、纠正，及时补救；对作业及时批改，突出重点讲评。
2、德育工作
（1）充分利用军训活动的各种教育资源，做好学生规范教育和养成，形成良好的班级集体。
（2）强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己阶段性目标。
学期奋斗目标和相应的实施计划和措施，班主任和任何教师要引导学生在学习上开展良性竞争，找对手，加强学习和心理指导，不断扩大优秀生队伍。
（3）强化常规管理。
高一年级是新生完成初中到高中的过渡年级，班主任在常规管理上要常规，不搞特殊化，多沟通，遵守学校正常的教学和管理秩序，工作中全面铺开，重点突出。
横向抓迟到，抓纪律、卫生，班级文化建设，再抓精神面貌，选拔好班、团干部，并进行明确分工、责任到人。
让学生自己管理自己，营造积极、和谐向上的学习氛围。
（4）注重学生心理疏导
通过沟通，使学生很快适应高中生活，通过与家长沟通，了解学生的过去，对症下药，让学生很快进入状态。
班主任和任课教师一起努力进入学生的心灵，说说知心话，消除进入高中的压力和焦虑，最大限度的提高教育教学效果。
（5）认真处理好三种关系
第一、班主任与任课教师的关系，协调好，提高整个班各科成绩。
第二、学生之间的关系
班主任注重过程管理，听取老师学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三、学校与家长关系。
班主任及时和家长沟通，使家长及时了解学生校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是潜能生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。
（6）重视学困生的管理
在每个年级都有一定比例学习困难的学生，任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个潜能生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止过早的离开班级群体，为全面稳定、统考出成绩打下基础。
【篇二：
2013-2014学年度第二学期高一年级工作计划】
2013—2014学年度第二学期高一年级工作计划
本学期，高一年级以“使学生对学习和纪律规范有认识、有体验”为指导思想；以浓厚学风、落实教学常规与分层教学、常规管理和德育工作相结合等为工作重点。
我们将继续坚持实干精神，聚精会神想办法，全力以赴重落实，在保持整体稳定的基础上，提高教育教学效率。
具体工作措施如下：
一、落实教学常规提高教学效率
备课、上课、课后作业批改、自习辅导等是我们教师的固定工作模式。
如果教师能从学生实际出发，站在学生学习感受的角度去做这些工作，那么就会取得事半功倍的效果。
2、用心上课，提高课堂效率。
教师在精心备课的基础上，以学生为中心设计课堂教学模式，避免出现以陈述知识点为主的教学形式。
首先是时间安排。
教师课前两分钟进入教室，在黑板一侧书写本节课应完成的教学要点，对不同层次的学生简述学习要求。
师生尽力完成教学任务。
其次是课堂结构。
知识回顾、重点讲解、学生练习、教师总结等环节要齐全完整，注重学生练习。
以上步骤不一定是线性关系，可以前后穿插结合。
总之，不能让学生长时间在一种情境下学习，教师注意变换方式，保持学生的学习情绪。
还有，教师要注意观察学生的课上表现，及时调整教学策略。
比如对学生趴桌子、低头、眼神不专注等现象，教师利用问题、直接提醒等方式教育引导。
3、重视课后作业，加强辅导意识。
一，教师把所留作业提前做好，掌握难度，分层留给学生。
二，教师应及时收作业，对不交作业
的学生做好工作，让他们感受到作业的重要性。
三，及时处理、批改作业，了解学生出现的问题作为讲评依据，如果可能要给学生书写评语，以鼓励为主。
四，任课教师加强值班时的辅导意识，提高值班效率。
提倡在自习课上十几分钟集体讲评，关注学生自习状态。
4、落实以年级主任和备课组长为主的教学检查工作。
第一，听推门课。
年级主任根据分包学科，每周听一到两节课，与讲课教师交流听课体会。
年级以通报形式表扬好的课堂教学，激励其他教师学习。
第二，主任深入备课组参加组活动，针对听课感受和具体要求与组内教师交流。
第三，根据教务处安排，主任和组长对学科教案进行检查，对好的教案提出表扬，对存在严重问题的教案提出改正意见。
教案检查结果要留有记录。
二、树立教改意识推进分层教学
如果说落实教学常规能够保障成绩稳定，那么推进分层教学就能促进成绩的增长。
分层教学以让学生有目标、有感受为根本，通过教师精心的课前设计，使学生参与到学习中来，变被动为主动。
下面说明年级的初步想法。
1、建立学习小组。
教师结合课代表按学科成绩分组，每组都有好、中、差三类学生，选成绩优秀且有组织能力的作为小组长。
任课教师要对小组长定期培训。
2、小组学习分为课前合作、课上展示。
任课教师通过小组长布置课前预习作业，小组利用课间讨论。
上课时，教师根据问题难度和各组学生层次进行针对提问。
另外，根据不同学科特点和内容，任课教师可以设计好各组不同层次学生的展示机会，及时表扬鼓励。
3、分层教学关键在教师的课前准备。
第一，对专题内容要选好教学起点，最大范围准备核心知识点的外延，争取照顾到各层次学生。
第二，留好预习作业。
让成绩差的学生准备基本概念、公式，让成绩好的学生尝试解决问题。
第三，确定课上回答问题的学生，站在让各组各层学生都有机会的角度考虑课上活动。
4、吸收上学期部分教师在分层教学上积极探索得到的经验，通过组活动在备课组内交流推广。
年级要定期开展分层教学的示范课、展示课活动。
鼓励教师实践分层教学，不断积累经验，尝试书写论文。
三、加强学风建设
良好的学风就是学生们重视学习，有正确的舆论导向和自觉的学习行为，表现在学生的自习稳定、学习专注、惜时守纪。
它能消除学生学习过程中产生的惰性；它能不断坚定学生的学习意志，是真正的校园正能量。
为创设良好学风，年级要做好以下工作：
1、强化思想引导，端正学生对学习的认识。
一是利用年级学生大会、各班班会强调高中学习的重要意义。
以上会议要做好准备，有贴近学生的事例、有鼓舞斗志的材料。
争取开一次会就有一次的效果。
二是各班定期更换板报。
板报要有主题、有励志或感恩事例，字迹工整内容丰富，真正起到教育作用。
年级每月对各班板报进行检查评比。
2、常抓自习纪律不放松。
首先，班主任向学生再次明确自习纪律要求和上好自习的相关指导。
其次，加强年级主任巡视。
对发现的问题及时与班主任沟通，共同做好学生工作。
第三，提高任课教师的值班效率。
年级要求值班教师加强流动，提倡集体辅导。
对发现的问题，做好沟通工作。
另外，加强对自习的检查和评比。
课间安排班主任分区巡视值班，利用好班干部对各班自习、课间秩序进行检查。
3、进一步培优工作。
总结上学期补课的经验教训，年级做好以下工作：
一是根据期末成绩调整优生补课队伍；二是优化补课模式，即制定学期补课计划，补课内容学生早知道，以一周重点专题知识的梳理和应用为主。
三是做好优生思想工作，定期召开座谈会了解补课情况，发现问题及时解决。
四是开展各类竞赛活动，激发学生学习热情、活跃学习氛围。
通过努力争取把优生补课这支队伍打造成高一年级学习的先锋队。
4、做好差生的推进工作。
首先，班主任要帮助基础差的学生在同层次学生中找到竞争对手，对有进步的同学要及时表扬，增强学生信心。
其次，关注差生学习状态的变化，做好思想引导。
教师要让学生认识到只要不放弃基础年级学习，到高三就能通过特长上大学。
还有，我们对基础差、习惯不好的学生不能放弃，要多关注、多谈话。
5、认真组织考试。
第一，踏实做好考场编排、监考、考试总结表扬、违纪处理等工作。
第二，全体教师尤其是班主任老师在考后做好学生稳定工作，最大限度减少考试对学生学习信心的冲击，帮助他
们发现问题。
第三，年级适时组织考后的平行班教师协调会。
对班内问题老师们可以交流意见，探讨教育教学方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在规范学生的行为，使学生树立守纪意识，养成文明的生活习惯和良好的学习习惯。
管理工作要做到高标准、严要求、坚持长期。
1、严格管理学生的作息时间和教室行为规范。
坚决落实上下午预备铃响前和课间提前两分钟进教室。
逐步养成学生进教室就能保持安静、学习的好习惯。
一是利用班会、上课反复提明确要求和其重要意义；二是年级主任抓住关键时间点，长期坚持检查督导；三是发挥班干部、课代表的带头作用。
2、继续加强学生干部的示范和管理作用。
年级各班要充分认识班干部、课代表、组长、宿舍长的积极作用，做好这些学生的思想和培训工作。
通过他们可以把教育效果成倍放大。
各位班主任老师要支持他们的工作热情、树立他们在班内的威信。
年级定期组织各类学生干部进行专项检查活动，这样既可以提高学生干部对纪律、学习的认识，又可以壮大管理队伍，提高管理效果。
3、适时开展德育活动，为学生的学习充电。
比如：
集体收看感恩、励志、爱国等方面的专题节目；组织演讲比赛，主题班会；开展形式多样的体育竞赛活动，增强学生的认识能力和班级凝聚力。
4、落实常规检查评比。
一要确定检查项目,如课间操、课间秩序、自习纪律、卫生、宿舍纪律、教室行为等；二是确定检查时间和频率；三是年级主任带领班主任或学生干部进行检查；四是对优秀集体进行表扬，对发现的问题及时共同解决。
5、做好安全工作。
第一，通过班会、大礼拜离校前反复对学生进行安全教育，树立安全意识、第二，加强空档值班，落实《校园安全手册》相关要求，做到安全警钟长鸣。
第三，控制学生外出和间出。
严格规范学生请假，严格履行学校的离校手续。
第四，定期对教室多媒体、灯、宿舍床铺进行检查，发现问题及时上报解决。
高一第二学期工作行事历
【篇三：
高一年级组第二学期工作计划】
高一年级组2011～2012学年度第二学期工作计划
一、工作目标：
高一年级第二学期的工作目标仍是“营造规范、和谐、自治的年级氛围，避免差班出现，尽量减少减生出现，为后两年的会考和高考工作打下坚实的学习基础和行为习惯基础”。
本学期年级将在上学期工作的基础上，在立规、教学、干部培养等各方面工作更加细化、内化、成效化，并在常规工作的基础上有所创新。
二、年级常规管理工作要点：
1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：
考勤、卫生、做操、纪律等
2、抓好学生的学习习惯常规管理工作：
作业、考试工作
3、做好年级组学生智囊团的培训、管理和使用工作
4、开好四个会，形成教育合力。
班主任会、年级组会、学生会、家长会。
5、落实学校各项教育教学任务，搞好第一次年级主题活动
6、搞好文理分科工作的宣传与操作
7、做好期末各项工作
三、年级组工作重点与学生工作的主要措施
1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：
考勤、卫生、做操、纪律等
a、管理标准：
考勤：
7：
30第二遍上课铃为准开始记录；
卫生：
早7：
30和午13：
00两次检查，检查标准参见学校规定；
做操：
到位及时、全员参与；
纪律：
抓两头，促中间。
b、落实人员：
考勤：
由班长记录（迟到人员，到校时间）。
每天下第一节课上报班主任，由班主任负责迟到学生和未到校学生的教育和情况落实工作。
卫生：
早晨7：
30分之前由年级组长负责检查。
中午13：
00卫生智囊团进行检查和记录。
注：
各班卫生委员一定要在各次检查完毕后，再检查改进情况。
做操：
由各班体育委员督促和检查人员到位情况。
由体育智囊团进行记录，包括请假情况，各班重点人物（最好和最差）。
年级表扬最好的，班内批评最差的，总结班级整体表现。
纪律：
及时征求任课教师意见，树立考勤、卫生、做操、上课、作业、成绩标兵，进行大力表彰，树立学生身边的榜样，建立正确舆论导向，形成积极向上的年级风气。
对个别影响极差的学生，建立单独的表现档案，单独管理，加强监督和反馈，为劝退和会考报名做好前期准备工作
c、反馈方法：
主旨：
宣传积极、健康、优秀的一面，建立正确的导向
举措：
每周班级进行总结；每月年级进行总结。
定期检查和召开智囊团总结会。
附：
建立年级之星月评选制度，年级总结内容。
考勤：
各班全勤人员人数，发考勤红旗
卫生：
用照片的形式表彰优秀班级和优秀个人，发班级卫生红旗
做操：
用照片的形式表彰优秀班级和优秀个人，发班级做操红旗
纪律：
表彰作业、测验、上课表现优秀者。
2、抓好学生的学习习惯常规管理工作：
作业、考试工作
a、规范作业管理。
由学习委员和课代表配合完成每天作业上交情况的统计工作，每周将情况向年级组进行汇报，及时沟通问题生情况，共同探讨解决办法。
月反馈作业从数量到质量均表现优异的学生名单。
b、进一步规范午间时间，让学生在上下午第一节前有一个由班主任自由安排的时间，一般用于提升学生英语与语文能力或者安排其它活动。
要求所有学生中午1点后就到教室午休或者上自习，要求班主任到班督促、管理学生，保证学生的休息时间，保障其学习精力。
c、利用周一年级统一时间安排研究性学习性质的学科讲座、各类竞赛、学科小测等。
d、加强期中、期末考试的组织和管理工作，规范考场要求。
3、做好年级组学生智囊团的培训、管理和使用工作
组建综合、学习、卫生、体育四个学生社团，并加强对他们的管理与指导，提供机会发挥他们的才干，锻炼他们的能力，达到最大限度的学生自治，把班主任从繁杂的日常事物中解脱出来，做班级建设中有专业色彩，有实效意义的事情。
4、开好四个会，形成教育合力。
班主任会、年级组会、学生会、家长会。
定期召开年级组班主任会，统一思想
5、开展丰富的学生课余活动，搞好第一次年级主题活动
a、会同体育组、政教处，年级组加强对学生课外活动的管理，课外活动形式主要有年级学生篮球赛、学生趣味运动会、拔河比赛、摄影比赛、朗诵比赛等方式。
以达“丰富学生课余生活、建设和谐向上的年级文化、为各类学生提供展示的舞台、为学生干部提供锻炼和提高的机会、建立和谐的师生关系”五个目的。
b、年级之星主题教育活动。
主题：
在学生中树立可亲、可敬、可信的楷模，让学生学有榜样、赶有目标。
宗旨：
以“成功教育”为指导思想，以“创星”活动为学生搭建展示特长、展示才华、体验成功的舞台。
通过创星活动，努力达到人人争先进，处处有榜样，先进的榜样激励学生成长，进而提高学生的整体素质。
组织：
活动分三个阶段展开。
宣传阶段为学期初，实施阶段为整个学期，总结阶段初步定在五月底六月初，以总结表彰会为活动掀起高潮
奖项：
设个人奖项和集体奖项
组织：
年级组长、班主任、学生智囊团
6、搞好文理分科工作的宣传与操作
7、做好期末各项工作
四，各月活动要点：
（暂定）
二月：
1、学生报到、收费、发放资料，进行开学教育。
2、制定年级组和班级工作计划，确定学期工作重点方向，研讨措施有效性、可操作性
3、做好学分不合格学生的补考工作
4、做好期末成绩的分析工作，拿出具体改进措施。
5、召开班主任会、年级组会，做好学期工作交流，确定工作思路，统一工作标准，研讨工作措施，切实改进工作成效。
6、召开学生会、家长会，总结第一学期各方面所取得的成绩和存在的问题，研讨深层原因，拿出解决措施，沟通工作思路，达到师生交流、达成共识，家校结合，目标一致的目的。
三月：
1、落实学生研究性学习。
搞3-4次学科知识讲座，调动学生积极参与，力争在4月底完成研究性学习的全部工作。
2、在上学期管理的基础上，拿出新学期日常行为管理和学习习惯管理的进一步举措，并开始按方案实施
3、抓好年级智囊团建设。
搞好四个智囊团的培训、使用工作。
4、搞2-3次年级课外活动（篮球比赛、趣味运动会、摄影比赛、朗诵比赛等）四月：
1、组织好期中考试，并做好各项准备、实施、总结工作。
其中包括期中考试的学生动员、
试卷准备、考场安排、规范宣传等各项准备工作；考试实施过程中的监考工作、学生管理、手机管理；考试后的教师总结会、班主任总结会、学生会、家长会。
2、周一安排：
4月9日篮球比赛；4月16日学法讲座；4月23日期中考试动员；4月28
日待定
五月：
1、搞好年级主题教育活动的筹备实施和总结工作。
2、落实期中考试后的各项工作。
如各类学生的思想工作，针对上半学期工作暴露出来的问题改进工作和工作的落实，各班差生的“劝退”预备工作。
3、利用周一年级统一时间，加强一周学习情况反馈
4、周一安排：
5月7日开放日5月14日学法讲座5月21日学法讲座5月28日年级活动六月：
1、协助任课教师做好信息技术、通用技术会考复习期间的各项工作。
利用周一时间进行会考科目的复习总结工作，与家长及时沟通会考的重要性及学生会考复习期间的各项情况。
2、协助任课教师做好期末复习期间的各项工作
3、组织好期末考试，并做好各项准备、实施、总结工作。
其中包括期中考试的学生动员、试卷准备、考场安排、规范宣传等各项准备工作；考试实施过程中的监考工作、学生管理、手机管理等。
做好各项成绩的登统工作
4、学生活动成果展示（一学期来各项成绩的总结）
七月：
1、期末考试、学分登记
2、学期各项工作的总结
3、各项评优
4、安排暑假工作
未尽事宜，临时事宜，临时处理。
高一年级组
2012年2月7日
兰亭序
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：
“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
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