八下生物期末复习资料.docx
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八下生物期末复习资料
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1.有性生殖:
由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:
种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
2.无性生殖:
不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
常见的无性生殖方式有:
扦插、嫁接、压条、组织培养等,其优点在于能较好地保持母本的优良性状。
3.嫁接:
把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的过程。
嫁接有两种方式:
枝接和芽接。
嫁接的关键:
接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.嫁接成活的植物表现出接穗的性状,例如:
毛桃树上嫁接水蜜桃,嫁接成活后结出的果实是水蜜桃。
利用嫁接来繁育优良品种,既能保持植株的优良特性,又能加快开花结果。
4.⑴扦插:
剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗),或插入土、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
⑵嫁接:
把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
⑶植物组织培养:
利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。
既能在短期内获得大批同种植物,又能防治植物病毒侵害。
二、昆虫的生殖和发育
1.变态发育:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
2.特点:
有性生殖,体内受精,卵生。
3.完全变态:
受精卵→幼虫→蛹→成虫(如:
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)
4.不完全变态:
受精卵→若虫→成虫(如:
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)
三、两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物的概念:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,也可以生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸的一类动物。
2.行为表现:
雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→……→成蛙
3.生殖特点:
有性生殖,体外受精,卵生。
生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。
(这是导致两栖动物分布范围小、种类较少的重要原因之一。
)
4.种类:
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
5、青蛙的生殖发育过程:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵发育成的蝌蚪,外部形态和内部结构都像鱼,有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中。
蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾、鳃逐渐萎缩消失,形成能与空气进行气体交换的肺,发育为能上陆地生活的成蛙。
四、鸟的生殖和发育
1.过程:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点:
卵生体内受精
3.鸟卵的结构:
卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳——有气孔,能进行气体交换,保护内部结构;卵壳膜——保护作用;卵白——含有营养物质和水分;卵黄——主要营养部分;气室——为胚胎发育提供氧气;系带——固定卵黄;胚盘——胚胎发育的场所。
受精卵胚盘大,颜色深;未受精卵胚盘小,颜色浅。
第二章生物的遗传和变异
•遗传:
是指亲子间的相似性。
“种瓜得瓜,种豆得豆”说的是生物的遗传现象。
•变异:
是指子代和亲代个体间的差异。
“一母生九子,连母十个样”说的是生物的变异现象。
一、基因控制生物的性状
1、生物的性状:
生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2、相对性状:
同一种生物同一性状的不同表现形式。
3、基因控制生物的性状。
例:
转基因超级鼠和小鼠。
4、生物遗传下来的是基因而不是性状。
(1)图为转基因超级鼠的产生过程,在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成普通鼠。
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由基因控制的。
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是基因。
二、基因在亲子代间的传递
1.基因:
是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2.DNA:
是主要的遗传物质,是遗传信息的载体,呈双螺旋结构。
3.染色体:
细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
染色体由DNA和蛋白质组成。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半(单条的),每对染色体中各有一条分别进入生殖细胞。
如人的体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子,含数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
生殖细胞中有23条染色体。
三、基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2.隐性性状基因组成为:
dd;显性性状基因组称为:
DD或Dd
3.我国婚姻法规定:
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.
4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.
5、亲代体细胞中的每一对染色体在形成生殖细胞时都要分开,然后随机结合形成受精卵发育成新个体,因此,子代中的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方。
6、性状是由基因控制的,但有许多性状又是基因和环境共同作用的结果。
Dd基因型(高茎):
50%DD基因型:
25%Dd基因型:
50%dd基因型:
25%
dd基因型(矮茎):
50%高茎:
75%矮茎:
25%
四、人的性别遗传
1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:
44+XY;女:
44+XX)
2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.
3.生男生女机会均等,为1:
1
五、生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。
由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异,由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质是不遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:
人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)
第三章生物的进化
一、地球上生命的起源
1.地球大约是在46亿年前形成的,在地球形成以后的10亿年左右才形成原始生命。
多数学者认为:
原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。
2.原始地球条件:
高温、高压、紫外线以及雷电等。
原始大气的成分:
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。
原始大气中没有氧气。
原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。
3.原始生命形成的过程:
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子物质→原始生命
无机小分子物质生成场所:
原始大气;有机小分子物质形成场所:
原始海洋;有机大分子物质组成场所:
原始海洋;多分子物质演变场所:
原始海洋。
原始海洋是原始生命形成的摇篮。
4.米勒试验:
模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内,通过火花放电(模拟闪电),合成了多种氨基酸。
二、生物进化的历程
1.比较法:
根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。
2.化石:
是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如:
郑氏始孔子鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)
3.生物进化的历程:
生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
脊椎动物进化的历程:
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
过度繁殖(现象)→生存斗争(过程)→遗传和变异(基础)→适者生存(结果)
三、生物进化的原因
1.保护色:
动物的体色与周围环境的色彩非常相似。
具有保护色的动物不易被其他动物发现,对它躲避敌害或捕食猎物十分有利。
保护色的形成是自然选择的结果。
2.自然选择:
在漫长的进化过程中,既有新的生物种类产生,也有一些生物种类灭绝。
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
在自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰,这就是自然选择。
3.过程:
过度繁殖(现象)→生存斗争(过程)→遗传和变异(基础)→适者生存(结果)
4.意义:
生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防
1、传染病是由病原体(细菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在人与人之间及人与动物之间传播的疾病。
其特点是具有传染性和流行性。
2.病原体:
引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
3.传染病能在人群中流行必须同时具备的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。
缺少其中的任一个环节,传染病都不能流行。
4.传染源:
能够散播病原体的人或动物。
5.传播途径:
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如:
空气传播、饮食传播、生物媒介传播。
6.易感人群:
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
7.传染病的预防措施:
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
在三个环节中,根据不同病种的特点和具体情况,抓住主要环节,做到综合措施与重点措施相结合。
二、免疫与计划免疫
1.人体的三道防线:
第一道——皮肤和黏膜;第二道——体液中的杀菌物质和吞噬细胞;第三道——免疫器官(胸腺、淋巴结、脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞即白细胞的一种)
2.抗体:
病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原:
引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)
4.免疫:
最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康.
免疫的功能:
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;抵抗抗原的侵入,防治疾病的产生;监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
5.疫苗:
通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.
6.计划免疫:
根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
例如,接种卡介苗可以预防结核病,接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉、破伤风。
7、非特异性免疫:
(又叫先天性免疫)是人生来就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。
8、特异性免疫:
(又叫后天性免疫)是人出生后形成的,只针对某一特定的病原体或异物起作用。
其中第一、二道防线属于非特异性免疫。
第三道防线属于特异性免疫。
9、过敏反应:
当免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物
会引起过敏反应。
过敏原:
引起过敏反应的物质。
10、野生动物用舌头舔伤口是第二道防线;进行器官移植时,移植的器官相当于抗原;疫苗也相当于抗原;类风湿关节炎是人体自身稳定功能异常。
11、艾滋病:
是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征。
它的病原体是人类免疫缺陷病毒,简称HIV,存在于患者和携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液、尿液中。
传播途径有性传播、血液传播、母婴传播。
第二章用药和急救
1、“是药三分毒”:
凡是药物都有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。
安全用药:
根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减少药物对人体产生的不良影响。
2、处方药(R):
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。
非处方药(OTC):
不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。
适用于可以自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3、分析药品标签包含的信息。
药物的主要成分、作用与用途(功能与主治)、适应症、禁忌症、不良反应(副作用)、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4、说出一些常用药物的名称和作用。
例如:
牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。
新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
5.打120急救电话时,要说清楚姓名、地址、病人的症状。
6.心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。
先做30次心脏按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸。
人工呼吸最常用的方法是口对口吹气法。
7.出血:
外出血和内出血。
毛细血管出血:
血液从伤口渗出。
冲洗伤口,贴上创可贴即可止血。
静脉出血:
血液暗红,连续缓慢的流出。
在远心端用手指、止血带或绷带压迫止血。
动脉出血:
血液鲜红,从伤口喷出。
在近心端用手指、止血带或绷带压迫止血。
第三章了解自己增进健康
一、评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,不仅仅是没有疾病或不虚弱。
2、心情愉快是青少年心理健康的核心。
良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极健康状态。
3、调节情绪的方法:
转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰。
二、调节自己的情绪
方法:
转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰
三、选择健康的生活方式
1.生活方式病(现代文明病):
恶性肿瘤、心脑血管病、糖尿病等慢性、非传染病。
2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:
低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3.酗酒对人体健康的危害:
酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险。
4.吸烟对人体健康的危害:
烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等。
世界无烟日:
5月31日
5.毒品的危害:
会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡