小树和大树.docx

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小树和大树

小树和大树

小树与大树[1]

2010关于“小树与大树”作文指导及例文作文材料展示

小树问大树：

“你吃什么才长得这么大呢？

”

大树说：

“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，

有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。

”

小树：

“吃这些你的体形就这么完美和谐？

”

大树：

“这还要感谢风雨雷电。

风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘

土，电为我斩去高傲。

”

小树又问：

“为何有的树木长得枯黄又干瘦？

”

大树说：

“因为我们各自的菜单不同。

他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就

不能青翠光鲜。

”

请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。

题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于

800字。

◆要点解读

这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟

生命的价值，珍重生命。

审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。

针对小树关于怎样成长得健

壮、完美的问题，大树的回答是：

要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然的精华；要吃

鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼—

—在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。

这就为我们提供了四个写

作角度。

◆正确立意：

1、2、3、4见要点解读

5、成长需要各种营养（物质营养与精神营养如：

书本知识、师长教导与传授的经验、

艺术、体育等方面）材料中第一第二观点

6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）材料中第三第四观点

◆错误立意：

1、选择人生路不同，命运便不同。

2、感恩

3、学会包容、容忍

4、谈环境与命运的关系

5、关于知足、完美、和谐的话题

◆题目范例：

1、在困难中成长2、选择生命的芬芳

3、用微笑来面对人生的风霜雨雪4、心有阳光

5、用歌声迎接黎明6、选择生活的菜单

7、以挫折为梯8、让快乐永驻心间

9、痛并快乐着10、用一缕树魂看人生

11、不经风雨，怎能“参天”12、阳光总在风雨后

◆精彩语段：

⑴没有风暴，船帆只不过是一块破布。

------题记

雄鹰接受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才有了飞翔天际的一刻；河石接受一次次波

浪的撞击，才有了浑圆光滑的形体；大树接受一次次风雨雷电，才有了枝繁叶茂、青翠光

鲜。

苦难对于人又何尝不是如此？

接受苦难的洗礼，人的意志会更加坚定，人生才会更加

1

小树与大树的对话

书籍是全人类的营养品。

培根说：

书籍是横渡时间大海的航船。

高尔基说：

书籍是人类进步的阶梯。

美国人说：

书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。

杰·贝内特说：

书籍是作者为我们渡过危李·险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图。

莎士比亚说：

访谈录

绿林好汉滚瓜烂熟

文理贯通

水浒传跟前儿

济公传偏科

起码一百单八将

苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？

阅读偏科学习外语

积累古诗文

对于这几个问题他们各有哪些见解?

你是从哪些词句了解到的?

阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。

阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉

。

一架望远镜，让我看得很远很远阅读，是

阅读，是，

。

。

坎普腾的托马斯：

我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。

英国：

把一页书好好消化，胜过匆忙地阅读一本书。

塔吉克族：

草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。

司马光：

读重要之书，不可不背诵。

切斯特菲尔德：

你们把世界这本伟大的书认真读一读吧，读一遍，再读一遍，把它铭记心里，采纳它的风格，然后将它变成你自己的东西。

读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

大树与小树

关于“小树与大树”作文指导及精彩语段

•作文材料展示•小树问大树：

“你吃什么才长得这么高大呢？

”•大树说：

“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。

”•小树：

“吃这些你的体形就这么完美和谐？

”•大树：

“这还要感谢风雨雷电。

风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。

”•小树又问：

“为何有的树木长得枯黄又干瘦？

”•大树说：

“因为我们各自的菜单不同。

他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。

”•请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。

题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于800字。

这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。

•审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。

针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：

要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱----大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶----吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。

这就为我们提供了四个写作角度。

•

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•正确立意：

•1、大自然的精华•2、吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）•3、在挫折中经受磨练•4、拥有乐观向上的情趣•5、成长需要各种营养（物质营养与精神营养如：

书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）材料中第一第二观点•6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）材料中第三第四观点

•错误立意：

•1、选择人生路不同，命运便不同。

•2、感恩•3、学会包容、容忍•4、谈环境与命运的关系•5、关于知足、完美、和谐的话题

•题目范例：

•1、在困难中成长2、选择生命的芬芳•3、用微笑来面对人生的风霜雨雪•4、心有阳光5、用歌声迎接黎明•6、选择生活的菜单7、以挫折为梯8、让快乐永驻心间9、痛并快乐着•10、用一缕树魂看人生•11、不经风雨，怎能“参天”•12、阳光总在风雨后

•精彩语段：

•⑴、没有风暴，船帆只不过是一块破布。

------题记•雄鹰接受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才有了飞翔天际的一刻；河石接受一次次波浪的撞击，才有了浑圆光滑的形体；大树接受一次次风雨雷电，才有了枝繁叶茂、青翠光鲜。

苦难对于人又何尝不是如此？

接受苦难的洗礼，人的意志会更加坚定，人