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学习计划合集6篇精品
学习计划合集6篇
光阴如水，我们的学习目标和学习任务同时也不断变化，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。
那么我们该怎么去写学习计划呢？
下面是帮大家整理的学习计划6篇，欢迎大家分享。
基础阶段
医学考试中，大纲主要分为四部分：
基础科目（13.3%）、临床综合（75%）、人文概要（6.7%）、预防医学（5%），有23门科目，考试共600题，总分600分。
分为四单元考察，每单元分，两天考完。
助理医师的题量和分值都是执业的一半。
临床综合（75%）
1、消化系统
大约分值：
80分
复习天数：
16天
备考分析：
消化系统比较简单，分值又高，属于执考必争之地，一定要重点复习。
2、女性生殖系统
大约分值：
55分
复习天数：
12天
备考分析：
妇产比较抽象，内容也比较多。
不能恐惧，必须掌握。
3、儿科
大约分值：
50分
复习天数：
10天
备考分析：
数据题较多，知识点繁琐，但各系统疾病部分与内科重合，容易掌握。
妇、儿两门常出现在同一张试卷上，几乎霸占一单元的题目，必须掌握。
4、心血管系统
大约分值：
50分
复习天数：
10天
备考分析：
在临床综合中属于难度前三，推荐大家深入理解知识点，而非死记硬背。
5、精神神经系统
大约分值：
45分
复习天数：
9天
备考分析：
在神经疾病部分难度等同心血管系统，所幸精神疾病部分较简单，容易得分。
6、呼吸系统
大约分值：
35分
复习天数：
8天
备考分析：
难度适中，可以全部掌握，尽量做到不丢分。
7、泌尿系统
大约分值：
25分
复习天数：
10天
备考分析：
难度适中，近年来分值呈上升趋势，尽量全部掌握。
8、其他
大约分值：
25分
复习天数：
10天
备考分析：
13年了一部分与技能考试重复部分，知识点较散，但容易理解，识记为主。
9、运动系统
大约分值：
25分
复习天数：
10天
备考分析：
难度为简单，理解解剖，容易得分，不要错过。
10、血液系统
大约分值：
25分
复习天数：
5天
备考分析：
难度较难，但是知识点集中于贫血、白血病、淋巴结三大疾病，请重点掌握。
11、内分泌系统
大约分值：
25分
复习天数：
5天
备考分析：
多而不乱，杂而有序，非常简单的一科，争取全部拿下。
12、传染病、性传播疾病
大约分值：
15分
复习天数：
4天
备考分析：
重点掌握具体传染疾病，容易得分。
13、风湿
大约分值：
4分
复习天数：
与运动系统一同复习。
备考分析：
分值较少，可以与运动系统一同复习，相互印证。
【注意】各系统的大约分值为预估分值，可以有5分左右来去。
所以加起来并不是600分，这13个系统每年分值比率会有小幅度来去，但临床综合总分450分不会变。
基础综合（13.3%）
1、生化：
13分/2天；
2、生理：
14分/2天；
3、病理：
18分/2天；
4、药理：
12分/2天；
5、微生物：
6分/1天；
6、免疫：
9分/1天。
【注意】一共70多分的内容，还有一部分和临床综合重复，时间不要花太多，以背历年考点笔记为主，能拿到一半以上的分就超过了同期学生水平了。
人文概要（7.3%）
心理：
15分/2天；
伦理：
7分/1天；
卫生法规：
18分/2天。
【注意】内容相对简单，不多，不用花费太多时间。
预防（5%）
4天：
分值呈递增趋势，集中掌握预防医学的概念。
【注意】其中统计学难度大，内容多，只考2到3分内容。
建议放弃统计学。
强化阶段
复习完第一遍教材之后，绝大部分知识点可能都记不太清了。
但没关系，有了第一遍的基础阶段的学习，第二遍复习会相对容易多了！
学习方法
1、深入研读第二遍教材；进入冲刺班课程，冲刺班直播课程强烈建议所有学员必须认真学习。
能不能顺利考过，这一阶段很重要！
（如果没有报课程的同学，把重点知识重头捋一遍）。
2、将基础阶段做错的题目重新做一遍，对于反复做错的题目要加以重视，多练习同类习题，做到真正理解掌握。
3、做专项测试题，比如阶段性测试题目等，提高做题速度，加深重点考点印象，加强对教材的记忆。
当然，这个时候，已经到了技能考试的阶段，你要把部分时间花费技能练习上，那又该如何合理安排时间呢？
技能考试定在6月中旬。
5月就要开始主要安排技能复习。
理想时间20天，不超过30天。
常规复习计划（25天）
1、病史采集：
每天1个；
2、病例分析：
每天3个；
3、体格检查：
每天1-2个；
4、基本操作：
每天1个；
5、辅助检查：
观看博傲在线课程视频。
注：
具体时间可根据自身情况进行调整！
【提示】强化阶段的作用是巩固基础阶段所学内容，从而令考生加深对知识点的印象和理解，能够灵活运用，对知识的掌握更上一个台阶，这个阶段相当于主体大楼的结构，起到支撑、稳固的作用。
在此阶段要注意，技能考试的复习绝对不能超过一个月，在复习技能考试的过程中，要注意不要丢下笔试，齐头并进才是硬道理。
冲刺阶段
最后20天冲刺攻坚阶段。
此阶段快速的把每科的知识过一遍，千万不要小看最后的冲刺，我们的记忆规律就是近期的更清楚而远期的更模糊，这期间直到考试前一天都不能放松，你记下的每一个知识点都可能成为你通过考试的关键。
冲刺的核心：
内外妇儿精细看，基础背重点，人文预防紧抓分。
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。
其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。
再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。
最后，深入学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起"一切为孩子"的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
详细拟定一周的学习计划或一个月的学习计划，贴在书房的墙上，确实对激发贯彻计划的意志有积极的作用。
但如果不紧紧抓住每一天，认真制订日计划，周计划、月计划自然就会落空。
制订各种计划时要根据学年计划分解学期计划，根据学期计划分解月计划，再将月计划的任务目标分解落实到周计划、日计划中。
这种先长计划后短计划的方法，适用于思考问题比较全面、比较认真求实的同学。
有的学生办事好拖拉，喜欢空想，好高骛远，不妨现制订日计划，执行一段时间觉得可以了，再定周计划、月计划、学期计划。
因为好拖拉的学生中途如有一两天偷懒，整个计划就很可能"瘫痪"而无法继续执行，这样就非得重新拟定一次不可。
反复重新拟定学习计划的结果，就是让你无形中陷入"学习计划乃是为废弃而制订"的错觉。
如果不废弃，非执行不可，又可能被计划束缚的透不过气来，陷入类似"计划偏执症"的困境。
人如果到了这种地步，就完全不知学习计划是为何而制订的了，只为如何完成计划而用功，反倒把学习效率的提高抛到了脑后。
有一位时间管理家说：
"不管如何，要达到生活的组织化，不可或缺的是拟定一天的生活计划，而不是长期的计划"这话对于爱拖拉、爱空想的人来说显然是有说服力的。
专家所主张的拟定每一天生活计划的方法，是设置一本"计划簿"，经常放在随时可以看到的同一个地方，比如放在自己书桌的指定位置。
每天一早或前一天晚间，就把当天要做的事逐条列在计划簿里。
一天过去以后再检查所列项目是否已经照计划执行，如发现有遗漏或没有执行的事，要立刻把它重新列入第二天的头一项。
像这样管理好自己每天的行动，将自己的生活组织起来，是好拖拉、好空想的同学用功的第一步。
对于有一定自制力的同学来说，用不着设置一本"计划簿"，每天都逐条列计划，否则会陷入教条主义的泥坑，适得其反。
其实每天做几件事，早晨用脑子想一想，在脑子里拍一下顺序也就可以了。
这里所说的每位同学都要制订的日计划，其实只是每天的作息时间表。
时间表两份，一份是上学时执行的，一份是双休日和假日时执行的。
下面是一位同学上学时的作息时间表，供大家参考：
上午：
5：
50--5：
55起床，整理床铺、房间
5：
55--6：
10洗漱，室内健身
6：
10--6：
30早饭，简单家务
6：
30--6：
50上学路上，思考全天自习安排和背英语单词
6：
50--7：
30早自习
7：
40--12：
00上课，做广播体操、眼保健操等
12：
00--12：
20午饭
下午：
12：
20--1：
35睡午觉
1：
40--2：
00上学路上
2：
00--2：
40上课
2：
50--3：
00练气功
3：
00--3：
40自习
3：
40--4：
40仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动
4：
40--5：
20自习
5：
20--5：
40放学路上5：
40--6：
50放松
晚上
6：
50--8：
50自习
8：
50--9：
30室内仰卧起坐9：
30休息
备注：
1.上学路上可开展背单词的活动。
2.自习时间要计划好内容来学习。
在准备托福考试的时候，首先要给自己做一个明确的定位，不用急着就直接投入到繁忙的学习中去，了解自己和考试是开始复习的第一步。
这样可以让自己找到学习和备考的方向和中心。
如果把备考托福当做一场战争的话，那么首先要做是知己知彼。
自己目前是什么样的英语水平，打算什么时候考试，需要准备哪些材料，六周的学习想要达到一个怎样的水平，自己六周每天可以投入多少时间，目前优势和劣势是在哪些方面等等。
Week1：
打好基础，知己知彼
本周的主题在于打好基础，搞清新托福考试的内容、板块分布、流程、考试重点等，对自己即将面临的挑战要做到心中有数，也为之后的复习做好准备。
第一周的任务看似简单，但磨刀不误砍柴工，好的基础是考高分的基石。
A.官方指导：
如果你对新托福考试的内容和形式还不甚了解，那么建议你将托福的官方指导（OG）认真研读一遍（最好是中英双语版，看得更明白哦）。
此外，还要用五到七天的时间把书中的样题、范例等等都做一遍，找找自己在分数线上的位置是高是低，优势劣势分别在哪里。
俗话说得好：
知己知彼方能百战不殆!
B.背单词
除了研究OG之外，另外一项非常重要的工作也要从第一周开始做，那就是--背单词!
无论是阅读、听力、口语还是写作，积累词汇是永远绕不开的一个步骤。
在阅读部分，充足的词汇量是高质高效完成题目的保证;而如果能在写作时用上几个又高端又准确的词汇，那更会让你的`作文锦上花。
背单词也是可以有主次之分的。
比如，一些不太常用的名词就不必把用法记得太详细，只需记住它的意思，在试题中出现时能认出来即可。
但如果是一些关键的词汇，诸如动词和常用形容词等，则要求掌握具体的用法，会写会用。
每天数量不求多，50个左右就差不多啦，贵在坚持，积少成多!
Week2-4：
阅读听力为主，预热口语写作
第二阶段的三周内，我们复习的重点放在阅读和听力部分，用读、听预热说、写。
如果从语言传递方向来看，阅读和听力属于输入（input），口语和写作属于输出（output）。
因此，在复习的开始阶段，建议大家着重语言的输入，这样一方面加强阅读和听力的能力，另一方面也为语言输出积累素材，培养语感，打好基础。
当然，这也并不是说，非要等到自己觉得非常熟练了才能开始动笔写作，这样的话难免迟迟不动手，结果拖得太久。
其实，我们的写作练习基本可以和阅读同时启动。
从一开始的抓耳挠腮半天憋不出几个字，渐渐变得行文流畅、下笔如有神，这是一个在实践中进步的过程。
另外，托福写作主要考察比较生活化的东西。
因此多多关心身边的事件。
写作时要把事情写细，理清逻辑，尤其注意结构的整体性和连贯性。
!
用阅读听力提高口语写作?
具体操作其实很简单：
做完一篇阅读之后，不要急着做，而是回过头把这篇当作学习素材，反复朗读，记忆消化文中出现的生词。
如果时间精力足够的话，还可以做一做精读分析，摘抄背诵实用的词组和句型。
如果能把一篇阅读认认真真学下来，连词汇和语法都会大有提高，效果超好，一篇顶过去五篇哦!
听力材料的使用原理也类似：
录音可以做跟读练习，如果不是太过学术的段落，也可以试着模仿语音语调，或者用来做听写。
不仅如此，结合原文scripts还可以总结出不少实用的语法句型哟!
这个阶段的练习也是重质不重量，每天基本保证精练一两篇阅读，精听一两套听力，口语和写作隔天交替练习。
不过，忙着阅读听力之余，可不要忘记每天必做的功课--背单词哦!
Week5-8：
听说读写，全面启动
第三阶段为期四周左右，是全面提高听说读写能力的重要时段!
在这一阶段，我们针对四个单项进行专项练习，对自己比较吃力的部分再进行强化，查漏补缺。
具体时间表可以根据个人情况自己安排调整，这里仅给出一个参考样例：
周一、三：
阅读+写作
周二、四：
听力+口语
周五：
薄弱环节专项加强（比如口语单项练习）
周六：
完整做一套题，归纳总结
这段时间的练习材料不仅限于托福题库或模拟题。
在拼命做题之余，大家可以增加新闻听力和阅读，比如美国本土的N，VOA，NewYorkTimes等原汁原味的音频和，还有与托福考试内容形式比较类似的电视演讲节目Ted，这些都是很好的练习素材。
最后一个月的托福复习时间基本上可以分成三个阶段，前三个星期，考前一个星期以及考前一到两天。
这是一个循序渐进、查漏补缺的过程，也是一个冲刺的过程。
这个月的阅读复习并不是要大量的做题，而是从另一个角度去阅读，去体会出题思路，然后再从词汇量上有一定的提高。
所以前三个星期每天只需要练习一篇就可以，只是练习的方式和平常要有所区别。
在做这一篇的时候必须要规定时间，也就是二十分钟完成一篇练习，做完对完答案不可以就放一边，而要好好分析，精读一下。
精读的概念就是把从头到尾每句话、每个词的意思都能搞清楚，尤其是和题目对应的部分。
精读完后就要仔细看下做错的题目，总结一下是什么原因导致做错，是单词看不懂，还是句子看不懂，还是说思维方式上有点差距或者某个题型做题方法上还有待改进。
这样做一篇练习然后再精读分析，一定要花一到两个小时，阅读练习的量这一天也够了。
只是要每天坚持，都要花一到两个小时去看阅读，培养一种感觉，这样积累一个月会把自己的状态调整到最佳的。
考前一个星期可以找时间做一次或两次阅读模拟，也就是一个小时内完成三篇阅读。
这种自测的作用就是能体会到考试时时间紧迫的感觉，了解到自己时间把握上的薄弱点，在最后的心态上进行调整。
当然做完练习后的主动分析也是必不可少的。
考前2天基本上是属于最后冲刺阶段，但是对于阅读来说，平时的功夫更重要，考前1-2天再多做题也不会在阅读能力上有所提高。
所以建议大家考前1-2天可以把以前做过的题目拿出来看，尤其是做错的题目，然后把一些常见的词汇整理一下，把前3个星期自己分析过的内容再看一下。
如果上过培训班的同学可以把老师讲过的内容尤其是做题方法再温习一下，然后保持一种稳定的心态去面对考试。
考前最后一个月，托福备考重点主要提高考试技巧，进行托福模拟练习，总之，是尽量向考试模式靠拢。
1、认真学习师傅与时俱进的教育教学理念，促进自己较快成长。
2、认真学习师傅多年来积累的教学经验，并实践于自己的教育教学活动中。
3、认真学习师傅良好的师德，细致地做好自己的每一项工作。
二、学习内容
1、通过阅读书籍、杂志、络等学习方式，提升自己的理论水平，深化思想，做好学习笔记。
2、认真备课，主动求教。
课前认真研究教材，领会教学意图，从整体上把握教材内容，明确教学任务。
课前多思考，遇到困难及时向师傅请教，及时发现问题解决问题。
3、课堂教学注重效率，合理利用每一分钟，关注每一名学生，遇到问题主动与师傅交流自己的疑惑与想法，积极寻找原因，努力寻找解决方案。
4、对自己教学过程中生成的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富完善自己。
5、每周至少一次走进师傅的课堂，聆听师傅的教学。
课前自己思考，课上认真记录，课后与师傅交流，逐步提高教学水平。
6、每月邀请师傅来听一节自己的课。
课后主动与师傅进行交流，请师傅指正。
之后自己梳理并写下反思，及时在以后的教学实践中改善。
7、平日及时整理反思，注重积累素材，学期末撰写一篇高质量的案例或论文，交予师傅审阅。
第一个月背单词为主，整体扫盲，攻克一本单词书。
词汇是一切的基础，100教育建议先用一个月左右的时间解决一本单词书，反复背，最好用MP3练习听力甚至跟读，给听力和口语做好入门工作。
单词训练方法：
托福总共8000--10000的量，每天300个单词，一个月刚好可以背完。
尽量做到保持5分钟一页，一个小时一list，保持这样的节奏。
第二、三月针对听说读写四个部分分项练习。
对于阅读
1.每一篇第一次做，尽量按照考试速度要求做。
2.做完后，接下来就要认真把读一遍。
找出里不懂的单词和长难句，查出单词的意思，认真分析长难句，还要认真分析错题。
3.过了三五天，要再把再看一遍，作为巩固。
对于听力
在训练方法上，刚训练的时候，可以反复听先奠定基础。
时间精力够的话推荐用地毯式听写。
注意自己建立形象思维。
对于口语
1.看OG，分析相关信息，建立对评分标准的感觉
2.跟读旧托福听力资料，李笑来MP3
3.口头回答旧托福听力题目
4.书面回答口语题目
5.收集词汇，强化语法，收集事例
对于写作
1.看真题书和指导性参考书
2.查词典、语法书
3.列提纲，收集例子
4.听写李笑来"高分作文"MP3
5.背诵
第四、五、六月题海战术，认真做好每一套TPO,总结错误。
一定要认真总结自己以往的复习情况，查漏补缺，并采取巴朗和Kaplan模考冲刺。
每星期安排3次TPO模考，整理出一个错题本，合理安排时间总结记忆。
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