高中英语人教版必修三教学案Unit 3 Section 5 含答案.docx
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高中英语人教版必修三教学案Unit3Section5含答案
[技法指导]
本单元的写作任务是戏剧剧本创作。
戏剧剧本属于记叙文。
在写作形式上以对话为主。
应主要包括戏剧人物、人物的语言、舞台说明性文字等。
基本框架：
1．人物说明——写明主要出场人物。
2．人物对话——写出主要人物的对话。
3．舞台说明——写出一些舞台说明性文字，动作要符合人物的性格特征。
黄金表达
1．Canyoushowmeasuit,please?
你能给我拿一件西装吗？
2．Well,Iwilltakeit.
嗯，我要了。
3．Isupposeagentlemanlikeyouonlycarriesverylargebills.
我想像你这样的绅士只带大票子。
4．It'snotroubleatall.
一点也不麻烦。
5．Well,Iwonderifyoucouldpermitmetohaveonedayoff.
嗯，不知你能否允许我请一天假。
[写作规范]
[题目要求]
根据下面提示，写一篇100词左右的戏剧，介绍亨利带着100万英镑的支票去理发的过程。
亨利正走在大街上，看见了一家理发店，决定去理他的长头发；理发师用粗鲁的态度接待了他；亨利坐在椅子上等待；理发师问他是否能够担负得起高昂的费用；理发结束后，亨利出示了百万英镑的支票；理发师十分吃惊，并告诉他可随时光临。
[三步作文法]
第一步：
搜索单元词汇
1．理发 have_one's_hair_cut
2．以一种粗鲁的态度in_a_rude_manner
3．确实；实在indeed_
4．支付得起afford
5．零钱；零头change
第二步：
巧用单元语法、句型
（一）根据汉语提示完成句子
1．Henryis_walking_downthestreet.
亨利正在大街上行走。
2．Hesees_a_signforaplacethatcutshair.
他看到一个理发的标志。
3．Pleasecomeherewhenever_you_like．
无论什么时候，只要您想来就来。
4．Youonlyhavetoolittlehaircut!
您仅有很少的头发要理！
5．Itwillbemy_honourtoserveyou!
为您服务是我的荣幸！
（二）根据所给要求，用以上句子完成句式升级
6．用bedoing...when...连接句1、2
Henry_is_walking_down_the_street_when_he_sees_a_sign_for_a_place_that_cuts_hair.
7．用evenif连接句3、4
Please_come_here_whenever_you_like,_even_if_you_only_have_too_little_hair_cut!
第三步：
连接过渡成篇
（Henryiswalkingdownthestreetwhenheseesasignforaplacethatcutshair.Hedecidestohaveitcut.）
H＝Henry B＝Barber
H:
Goodafternoon,I'dliketohavemyhaircut,ifImay.（ThebarberlooksatHenry'shairandcontinuescuttinganotherman'shair.）Er,I'dreallylikeahaircut.Asyoucanseeit'smuchtoolong.
B:
（inarudemanner）Yes,Icanseethat.Indeed,Ican.
H:
Fine,well,I'llhaveaseatthen.
（Hesitsinoneofthebarber'schairs.ThebarberturnstolookatHenry.）
B:
It'squiteexpensivehere,youknow!
Areyousureyoucanaffordit?
H:
Yes.Ithinkso.
（Afterhishairiscut,thebarbertellsHenryhowmuchhemustpay.Henryshowsthebarberthebanknote.）
B:
WhyMr...（looksshocked）
H:
Adams.HenryAdams.I'msorry.Idon'thaveanychange.
B:
Pleasedon'tworry!
（wearingabigsmile）Nothingtoworryabout!
Nothingatall!
Pleasecomeherewheneveryoulike,evenifyouonlyhavetoolittlehaircut!
Itwillbemyhonourtoserveyou!
[对应学生课下能力提升（十二）]
Ⅰ.阅读理解
Firstpublishedin2001,thebookLifeofPiwrittenbyCanadianauthorYannMartelwontheManBookerPrizeandanAsianAmericanPrizeforLiterature.ItisthestoryofayoungboynamedPiwhospends227daysatseawithasmallgroupofanimalsafterdisasterstrikestheirshipandisanaccountofhisjourneyofsurvivalandhardship.
Piscine“Pi”MolitorPatel,onwhomLifeofPiisbased,isayoungboylivinginPondicherry,India,wherehisfatherownsazoo.ThestorystartswhenPatel'sfamilydecidetomovetoCanada,alongwiththeirzooanimalsfortheirnewhome.
However,becauseofthebadweather,theshipsinks.Pialongwithanorangutan（猩猩）,aninjuredzebra,ahyena（鬣狗）andaBengaltigernamedRichardParkeraretheonlysurvivorswhotakeshelterinasmalllifeboat.Boththeinjuredzebraandtheorangutanaresoonkilledandeatenbythehyena.Thetigerinturnkillsandeatsthehyena,leavingjustthetwoofthemaloneontheboatnow.
InanefforttoavoidbeingeatenbyRichardParker,Piactshimselfastheheadofthegroupandremainssafefromharm.Sincehedoesnotwantthetigertodieforfearofgoingmadbybeingaloneontheboat,hefishesandfeedsthetwooftheminordertostayalive.
ThelifeofPithenentersitsthirdstagewhentheirlifeboatwashesupontheshoresofMexicoandthetigerescapesintoanearbyforestleavingPialone.AftertheMexicansrefusetobelievePi'sstory,hechangeshistalebyreplacingtheanimalswithhismother,acookandasailorandaskstheMexicanswhichonetheyprefer.Theypreferhearingthefirststorythoughtheydonotbelieveawordofit.
Inmyview,LifeofPiisamustreadbookforallthosewholovereading.
语篇解读：
本文介绍了加拿大著名作家YannMartel的小说LifeofPi。
1．WecanlearnthatthebookLifeofPi________．
A．waswrittenin2001
B．wasawardedtwoprizes
C．tellsastoryaboutfriendship
D．isbasedontheauthor'spersonalexperience
解析：
选B 细节理解题。
根据第一段的“...wontheManBookerPrizeandanAsianAmericanPrizeforLiterature.”可知这本书被授予两项大奖，故选B项。
2．InthebookLifeofPi,thehyenaiskilledby________．
A．PiB．thezebra
C．theorangutanD．RichardParker
解析：
选D 细节理解题。
从第三段的“Thetigerinturnkillsandeatsthehyena”可知老虎把鬣狗吃掉了，同时根据“aBengaltigernamedRichardParker”可知这只老虎名叫RichardParker，故选D项。
3．HowdoesPiescapebeingeatenbythetiger?
A．Bycatchingfishesforthetiger.
B．Bylockingthetigerinacage.
C．Bybeingtheleaderofthetwoofthem.
D．Byfightingwiththetiger.
解析：
选C 推理判断题。
从第四段的“Piactshimselfastheheadofthegroupandremainssafefromharm”可知，为了避免被老虎吃掉，Pi处处表现为他们两个的首领。
故选C项。
4．Whatistheauthor'sattitudetowardsthebookLifeofPi?
A．Disappointed.B．Supportive.
C．Unconcerned.D．Doubtful.
解析：
选B 观点态度题。
根据最后一段作者极力推荐这本书，可推知作者对该书是持赞赏态度的。
Ⅱ.任务型阅读
Imaginationistheabilitytoformamentalimageofsomethingthatisnotperceived（感知）throughthefivesenses.1.________Itgivestheabilitytolookatanysituationfromadifferentpointofview,andtomentallyexplorethepastandthefuture.
2．________Thoughtoomuchdaydreamingmaymakeoneimpractical,acertaindegreeofdaydreamingprovidestemporaryhappiness,calmnessandrelieffromstress.
Imaginationisnotlimitedonlytoseeingpicturesinthemind.Itincludesallthefivesensesandthefeelings.Onecanimagineasound,ataste,asmell,aphysicalsensation（感觉）orafeeling.3.________Othersfinditeasiertoimagineafeeling.Andsomearemorecomfortableimaginingthesensationofoneofthefivesenses.
Adevelopedandstrongimaginationnevermakesyouimpractical.4.________Anditisagreattoolforrecreatingandremodelingyourworldandlife.
Imaginationhasagreatroleandvalueineveryone'slife.Itismuchmorethanjustidle（懒散的）daydreaming.5.________Forexample,weuseourimaginationwheneverweplanaparty,atrip,ourworkorameeting.Weuseitwhenwedescribeanevent,writeastoryorcookacake.
A．Thisisactuallywhatmostofusdo,becausewedon'tusethepowerofimaginationcorrectly.
B．Wealluseit,whetherconsciouslyorunconsciously,inmostofourdailyaffairs.
C．Itmakesitpossibletoexperienceawholeworldinsidethemind.
D．Thisabilityhasvariousforms,oneofwhichisdaydreaming.
E．Onthecontrary,itstrengthensyourcreativeabilities.
F．However,imaginationmayhavesomedisadvantages.
G．Forsomepeopleitiseasiertoseementalpictures.
语篇解读：
想象力在我们的生活中发挥着重要的作用，拥有丰富的想象力能让我们的人生更加精彩。
1．解析：
选C 第一段主要介绍想象力的基本概念。
C选项符合段落大意并与后一句形成并列关系。
2．解析：
选D 此空后面介绍了适当地做白日梦（daydreaming）也是有好处的。
D项则引出话题，指出白日梦实际上也是想象力的形式之一。
daydreaming为关键词。
3．解析：
选G 第三段强调想象力涉及人的各种感官。
G项与此空后面的内容举例介绍人们的想象力在不同感官方面的体现。
4．解析：
选E E项中的Onthecontrary为关键词，承接上一句的内容。
5．解析：
选B B项中的dailyaffairs为关键词，与此空后面的句子内容对应。
B项内容“我们在生活中会有意或无意地使用想象力”，此空后面的内容给出了实际例子。
Ⅲ.完形填空
“IfIranmybusinessthewayyoupeopleoperateyourschools,Iwouldn'tbeinbusinessverylong！
”Isaidbeforeagroupofangry__1__．
Irepresentedagroupofbusinesspeoplewhowantedto__2__publicschools.Iwasamanageratanicecreamcompanythatbecame__3__whenPeoplemagazinechoseourblueberry（蓝莓）asthe“BestIceCreaminAmerica.”
AssoonasI__4__，awomanraisedherhand.Tomysurprise,sheappeared__5__andpleasant.“Wearetold,sir,thatyou__6__acompanythatmakesgoodicecream.”
Ireplied__7__，“BesticecreaminAmerica,Ma'am.”
“Sir，”shesaid,“__8__youarestandingonyourreceivingdock（码头）andyouseeaninferior（质量差的）shipmentofblueberries__9__，whatdoyoudo？
”
Immediately,Iknewthequestionwasatrap,butIwasn'tgoingto__10__．
“Isendthemback.”
“That'sright！
”sheraisedhervoice,“andwecan__11__sendbackourblueberries.Wetakethembig,small,rich,poor,gifted,confident,homeless,rude,andbrilliant.Wetakethemall!
Andthat,sir,iswhyit'snota（n）__12__.It'sschool！
”
Inanexplosion,all290teachersjumpedtotheirfeetand__13__，“Yeah!
Blueberries!
Blueberries！
”
Andsobeganmylong__14__．
Sincethen,Ihavevisitedhundredsof__15__.Ihavelearnedthataschoolisnotabusiness.Foronething,schoolsareunableto__16__thequalityoftheirrawmaterial.
Yetitdoesn'tdenythe__17__forchange.Wemustchangehowweteachtogiveallchildrentheopportunitytobecome__18__.Buteducatorscannotdothis__19__；thesechangescanoccuronlywiththeunderstanding,trust,permission,andactivesupportofthewholesociety.__20__，toimprovepubliceducationmeansmorethanchangingourschools,itmeanschangingthewholecountry.
语篇解读：
本文是记叙文。
一位老师的话让作者认识到运营学校不同于运营生意，想要提高公共教育，不能单靠学校，而是需要整个国家的参与和改变。
1．A.workersB．teachers
C．parentsD．leaders
解析：
选B 下文中的“all290teachers”提示了本题答案。
2．A.replaceB．challenge
C．influenceD．improve
解析：
选D 文末中的“toimprovepubliceducation”提示了本题答案。
3．A.richB．special
C．famousD．busy
解析：
选C 根据本空后的内容可知，当作者公司的蓝莓冰淇淋被评为“美国最好吃的冰淇淋”后，作者的公司变得非常“出名（famous）”。
4．A.continuedB．asked
C．finishedD．criticized
解析：
选C 作者的话刚说“完（finished）”就有人举手提问。
5．A.politeB．shy
C．confidentD．honest
解析：
选A 根据“Tomysurprise”可推测，这位女士并没有像其他听众那样怒气冲冲，而是看起来很“有礼貌（polite）”、很亲切。
6．A.manageB．establish
C．buyD．help
解析：
选A 根据上段中的“Iwasamanager”可知，作者“管理（manage）”一家生产冰淇淋的公司。
7．A.happilyB．carefully
C．eagerlyD．proudly
解析：
选D 根据上段中的“goodicecream”及本空后的“Besticecream”可推测，作者“骄傲地（proudly）”纠正那位女士，告诉她自己公司生产的冰淇淋是美国最好吃的。
8．A.whenB．because
C．althoughD．until
解析：
选A 这位女士问作者，“当（when）”你看到质量不好的蓝莓时，该怎么办？
9．A.leaveB．arrive
C．disappearD．move
解析：
选B 根据本句中的“receivingdock”可知，站在接货码头，自然是看到一船蓝莓“到来（arrive）”。
10．A.lieB．st
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