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真题分析

合肥工业大学815机械原理

2009-2011真题分析及重点难点解析

第一部分招生简章&招生目录2

1.1合肥工业大学招生简章深度解析2

1.2合肥工业大学机械专业招生目录深度解析3

第二部分真题回顾及其解析7

2.1真题分析7

2.2真题剖析8

2.2.12009年真题8

2.2.22010年真题12

2.2.32011年真题17

2.3真题剖析要点总结21

2.3.1常考题型分析总结21

2.3.2常考知识点总结22

第一部分招生简章&招生目录

1.1合肥工业大学招生简章深度解析

1、2012招生简章和2011招生简章对比分析之招生信息

年份

学科专业数

计划招生人数

推免人数或比例

2011

93个

2600人

（学术型1900和应用型700）

2010年全校总体接收推免生为20%左右，各院系专业比例有所不同

2012

114个

2600人

（学术型1700和应用型900）

2010年全校总体接收推免生为20%左右，各院系专业比例有所不同，呈逐年上升趋势

由上表得知，2012相对2011发生了如下变化，招生学科增加，招生人数保持不变，但学术型招生人数有所减少，相应地增加了应用型硕士招生数量，推免生数量有所增加，因此，建议同学，在思想上要认识到竞争将变得更加的激烈，做好思想准备，但也不要因此而畏惧，在行动上要更加的勤奋、刻苦，强化自己的基础知识。

2、2012招生简章和2011招生简章对比分析之考试方式

年份

考试方式

考试科目

命题方式

2011

（合肥工业大学）

全国统考

政治理论、外国语（英、日、俄）、数学一、数学二、数学三、数学（农）、化学（农）、计算机学科专业基础综合

由教育部考试中心命题

其余科目

由我校命题

单独考试

外语、政治、数学一至数学三

由我校单独命题

MBA、MPA联考

外国语、管理类联考综合能力

由教育部考试中心命题

2012

全国统考

与2011年相同

由教育部考试中心命题

其余科目

由我校命题

单独考试

外语、政治、数学一至数学三

由我校单独命题

MBA、MPA联考

外国语、管理类联考综合能力

由教育部考试中心命题

3、2012招生简章和2011招生简章对比分析之报名信息

（1）报名条件

　1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2、年龄一般不超过40周岁。

3、考生的学历必须符合下列条件之一：

1）国家承认学历的应届本科毕业和历届本科毕业生

2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日），达到与大学本科毕业生同等学力，通过国家大学英语四级考试（成绩≥425分，报考计算机学院、管理学院各专业还须符合报考专业规定的报考条件）的人员，亦可报考我校。

国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考。

3）报考MBA、MPA、工程硕士中项目管理领域的考生还必须具有大学本科毕业后三年以上（含三年）工作经验，或者获得国家承认的高职高专毕业学历后五年以上（含五年）工作经验，或者已获硕士或博士学位并有两年以上（含两年）工作经验

4）获硕士学位后或博士学位后工作两年或以上，业务优秀的在职人员，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，可以再次报考为本单位委托培养的硕士生。

（2）报名方式

网上报名考生自行登录中国研究生招生信息网

现场确认考生到所在地区指定的报考点进行现场确认并缴纳报考费用

（3）报名时间、地点

网上报名时间：

2011年10月10—31日，现场确认时间：

2011年11月10—14日

报名地点：

考生所在地招生报名点。

报考美术学的考生必须在合肥工业大学考点报名并参加合肥工业大学考点组织的考试。

（4）考试时间

由教育部统一规定，通常在春节半个月之前的周末

1.2合肥工业大学机械专业招生目录深度解析

2011年招生目录

学科专业

代码名称

研究方向

招生

计划

指导老师

姓名及职称

考试科目

参考书目

▲080201机械制造及自动化

01.机械制造计算机综合自动化

赵韩刘正士陈剑胡献国刘焜李志远王卫荣李旗号刘志峰韩春明董玉革林巨广韩江胡小春张利陈科董玉德谢峰李学京刘明周朱家诚黄康沈健王健强朱华炳卢剑伟刘小君郑红梅教授

毕传兴解挺尹延国俞建卫焦明华陈远龙

王勇（南）李强

柴立平研究员

高荣慧王晓枫曹文钢

夏链吴焱明田杰

丁曙光王纯贤朱政红

曾亿山江擒虎杨沁宋守许王淑旺

王勇（北）张晔翟华任永强刘炀王虎陈甦欣夏永胜王玉琳陆益民刘虹黄笑梅董迎晖胡延平黄海鸿杨海东

唐火红副教授

董伯麟陈恩伟副研究员

李明荣（兼）王璐（兼）正高级工程师

马少波何玉杰高级工程师

李贵闪（兼）张红旗（兼）

马庆丰（兼）王玉山（兼）高级工程师

张雷王跃飞

袁华（兼）博士

1.思想政治理论

2.英语一或日语

3.数学一

4.机械原理

各方向也可从控制理论与控制工程、计算机应用技术、检测技术与自动化装置、材料加工工程专业的考试科目中任选一组，但必须选考数学一，复试对应专业的专业课。

《机械原理》，东南大学郑文纬、吴克坚编，高等教育出版社，1997年7月第7版。

（科目代码：

812）

02.先进制造系统及其关键技术（网络制造、智能制造、虚拟制造等）

03.CAD/CAPP/CAM/CNC

04.先进制造工艺（特种加工、精密加工、快速成型等）

05.动态测量技术及智能仪表

06.机械故障诊断

07.汽车NVH技术

与工程应用

08.制造过程监测、

控制与管理

▲080202

机械电子工程

01.计算机集成制造系统

同机械制造及其自动化专业

02.机电产品绿色设计与制造

03.机电控制与自动化

04.数控技术与数控系统

05.流体传动及控制

06.制造过程监测、控制与管理

▲080203

机械设计及理论

01.现代设计理论及技术

同机械制造及其自动化专业

02.数字化设计

03.机器人及自动化机械机构学

04.摩擦学及摩擦学设计

05.CAT技术

06.机械动态性能与低噪声设计

07.汽车NVH中的理论方法

2012年招生目录

学科专业

代码名称

研究方向

招生

计划

指导老师

姓名及职称

考试科目

参考书目

▲080201机械制造及自动化

01.机械制造计算机综合自动化

毕传兴解挺尹延国俞建卫焦明华陈远龙王勇（南）李强柴立平研究员

高荣慧王晓枫曹文钢夏链吴焱明田杰丁曙光王纯贤朱政红曾亿山江擒虎杨沁宋守许王淑旺

王勇（北）张晔翟华任永强刘炀王虎陈甦欣夏永胜王玉琳陆益民刘虹黄笑梅董迎晖胡延平黄海鸿杨海东

唐火红副教授

董伯麟陈恩伟副研究员李明荣（兼）王璐（兼）正高级工程师

马少波何玉杰高级工程师李贵闪（兼）张红旗（兼）马庆丰（兼）王玉山（兼）高级工程师

张雷王跃飞

袁华（兼）博士

1.思想政治理论

2.英语一或日语

3.数学一

4.机械原理

《机械原理》，东南大学郑文纬、吴克坚编，高等教育出版社，1997年7月第7版。

（科目代码：

815）

02.先进制造系统及其关键技术（网络制造、智能制造、虚拟制造等）

03.CAD/CAPP/CAM/

CNC

04.先进制造工艺（特

种加工、精密加工、

快速成型等）

05.动态测量技术及

智能仪表

06.机械故障诊断

07.汽车NVH技术

与工程应用

08.制造过程监测、

控制与管理

▲080202

机械电子工程

01.计算机集成制造系统

同机械制造及其自动化专业

02.机电产品绿色设计与制造

03.机电控制与自动化

04.数控技术与数控系统

05.流体传动及控制

06.制造过程监测、控制与管理

▲080203

机械设计及理论

01.现代设计理论及技术

同机械制造及其自动化专业

02.数字化设计

03.机器人及自动化机械机构学

04.摩擦学及摩擦学设计

05.CAT技术

06.机械动态性能与低噪声设计

07.汽车NVH中的理论方法

分析：

从上面机械三个专业的招生目录可以看出，最为显著的变化就是2012的招生人数较2011年有一定的减少，同时结合前面的数据知道学术型硕士招生人数较2011年整体上有200人的缩减，可以说，合肥工业大学机械专业学术型考研竞争激烈程度有一定的增强，应用型与2011年应该保持在同一水平。

因此，建议同学们在备考过程中一定要认真准备，打下扎实的基础。

三个专业的研究方向、指导老师以及考试科目和参考书目都保持不变，但提醒同学们注意的是，2011年《机械原理》的科目代码是812，2012年变更为815。

第二部分真题回顾及其解析

通过真题的学习和掌握，可以帮助学生把握考试重点。

每年的考点在历年试题中几乎都有重复率，因此，通过对历年真题的把握，可以掌握今年考试的重点。

另外，可以通过对历年真题的学习，把握出题者的思路及方法。

每种考试都有自己的一种固定的模式和结构，而这种模式和结构，通过认真揣摩历年真题，可以找到命题规律和学习规律。

因此，本部分就真题进行详细剖析，以便考生掌握命题规律、知悉命题的重点、难点、高频考点，帮助考生迅速搭建该学科考试的侧重点和命题规则。

2.1真题分析

年份

题型

分值

考查范围（章、节、知识点……）

考察难度

（了解、理解、掌握、应用）

2011

简答

§1-4、§3-3、§4-2、§5-4/9/11/12、§7-3/4/5、§8-2、§10-2/3、§11-2、§12-4等章节的基本概念

概念考查

计算

§1-4、§2-3/4、§3-3、§4-3/5、§5-4/5、§9-3、§11-2、§12-2等章节相关知识点

计算题

分析简述

机械传动方案对比分析

综合分析、知识应用

2010

简答

§1-2/3、§4-2、§5-9、§7-2、§8-2、§9-1/3、§11-2、§12-4等相关知识点

概念考查

计算

100

§1-3/4、§2-4、§4-3、§5-4/5、

§6-1/2/3/4、§12-2/3/4/5章节相关知识点

计算题

2009

简答

§1-2、§3-2/3、§5-6、§6-2、§7-1§9-3、§12-4等相关知识点

概念考查

计算

§1-3/4/、§2-4、§4-3/4、§5-4/5、

§6-1/2/3/4各章节相关知识点

计算题

分析简述

§8-1/2/3

综合分析、知识应用

2008

简答

§1-2、§2-2、§3-3、§4-5、§8-2/4、§10-2/3等相关知识点

概念考查

计算

§1-3/4/、§2-4、§4-3、§5-4/5、

§6-1/2/3/4、等相关知识点

计算题

分析简述

对机械传动方案、机构研究认识的考查

综合分析、知识应用

综合来说，合肥工业大学机械原理专业课这几年的题型变化不大，主要有简答、计算和简述三种题型，难度略有增加，侧重于对基础知识点的掌握，从近几年来看，考查的范围有扩大的趋势，注重基础知识的全面性。

在复习时，对于了解的知识点，如对于基本概念的考查，复习的时候，一般应该以第一轮复习为主，此时应该充分的理解并吃透这些基本概念，后期冲刺阶段针对这些知识点更多的是一过记忆的过程，前后两个阶段的重点有多不同，能充分的利用时间；对于熟悉的知识点，复习的时候，如果是上述所列的考查范围，那么应该继续配以适量的练习题来巩固和加强对这些知识点的掌握，如果不在上述考查范围，题量可以适量少一点，但切莫因近几年没有出现相应题型而忽视；对于掌握的知识点，复习的时候，可以对照上面的表格，看看是属于那一考查难度，若是属于概念考查，则可以在前期少花一点时间，将时间分配给不熟悉或者没有掌握的知识点上，若是属于计算题，则配以适量的练习题，做到熟能生巧，若是属于综合分析类，那么应该在已经掌握的只是上注重知识面的拓展，从机械原理的整体去思考一些问题，如机械结构设计中关键问题是什么、结构研究的发展等等。

2.2真题剖析

2.2.12009年真题

【点评】本年份真题包括以下3种题型：

8道简答题，每道题5分，总计40分；5道计算题，，总计83分;2道分析简述题，总计27分。

和往年考试题目对比，题型变化很小，其中，题型变化较大的是分析简述题型。

【题目】1简答题

1）双曲柄机构的四个构件长度应满足什么条件？

2）构件和零件的本质区别是什么？

3）平面四杆机构有哪几种演化方法？

其演化的目的何在？

4）何谓齿轮的根切现象？

产生根切的原因是什么？

5）什么是惰轮？

它在轮系中起什么作用？

6）与单万向联轴节相比，双万向联轴节有什么优点？

7）写出水平楔形槽与滑块之间的当量摩擦系数公式。

8）通过某以实际机器，说明什么是稳定运转状态下机械的周期性速度波动及如何进行调节。

【解题】答题要点：

1）应该杆长之和条件和最短构件最为机架两个方面。

2）零件：

机械制造中的最基本单元；构件：

是机械结构中最近的运动单元，它可以是一个零件，也可以是由多个没有相对运动的零件组装在一起的。

3）演变方法：

更换机架（倒置机构的概念），转化转动副为移动副以及改变转动副结构这三种方法（同时应该了解这三种演变方法形成的不同机构是什么）。

演化目的：

可以从“适应不同的使用场合、更广机械结构使用范围和机械结构的合理性”三个方面来考虑。

4）根切的定义（P188）；原因：

在展成法切削加工齿轮中，刀具的齿顶线或者齿顶圆与啮合线的交点超过了被切齿轮的极限点。

5）惰轮：

在轮系中不影响传动比大小的齿轮，其作用在于改变传动比的正负号（带来的结果是什么？

）。

6）优点：

双万向联轴节有效的消除了单万向联轴节中从动轴转速存在的周期性波动；

能够保证当两轴夹角发生变化时，仍能继续工作而不影响瞬时角速度大小，即能保证等角速比。

7）f△=f/sinθ（推导过程）

8）以发动机主轴为例说明，曲轴在连杆的带动下，从启动达到正常的工作转速，即达到稳定运转状态，在该阶段，主轴转速在它正常工作转速相对应的平均值的上下周期性的反复变动，这种在稳定转速中的波动被称为稳定状态下机械的周期性速度波动。

调节方法：

安装飞轮。

【分析】该题包括九个考点（详见2.1真题分析表中考查范围），其中第8）题包含两个考点，从这简答题来看，难度都比较小，主要还是以课本上的基本概念为主来进行考查，命题人主要想考察同学对基本知识的掌握的能力，因此建议同学们在复习的时候应该注意对参考书目中一些基本的概念的理解，在此基础上了相关的一些应用场合，并具有一定的归纳能力，同往年的简答题所考查的知识点来看，基本类型保持不变，但考点重现率较低，这也提醒同学们要对基础知识有一个全面行的了解和掌握。

【题目2】图画出图示机构的简图，计算其自由度。

（10分）

【解题】n=3，PL=3，PH=2，F=3n-2PL-PH=3*3-2*3-2=1

【题目3】图示定块机构，已知杆长L1、L3，原动机1以ω1等速转动。

试用解析法求：

摇杆3的角位移φ3、角速度ω3、角加速度ξ3和移动杆2的位移L2。

（18分）

【解题】解题思路：

1）建立封闭矢量方程L1+L2=L3

2）位置方程iL2+L1eiφ1=L3eiφ3

实部：

L1cosφ1=L3cosφ3

虚部：

L1sinφ1+L2=L3sinφ3

由实部和虚部可得角位移φ3=arcos[（L1/L3）*cosφ1]

L2=L3sinφ3-L1sinφ1

3）速度分析对位置方程对时间求导得：

iω1L1eiφ1+ivA2=iL3ω3eiφ3（*）

对上式两边同乘e-iφ3并取实部和虚部，得：

实部-ω1L1sin（φ1-φ3）=vA2sinφ3

虚部L1ω1cos（φ1-φ3）+vA2cosφ3=L3ω3

即可求得ω3=[L1ω1cos（φ1-φ3）-ω1L1sin（φ1-φ3）cotφ3]/L3

4）加速度分析同理，对（*）式再次对时间求导，

-ω12L1eiφ1+iαA2=-L3ω32eiφ3+L3ξ3i

两边同乘e-iφ3，并取实部和虚部可化简求得角加速度ξ3

实部-L1ω12cos（φ1-φ3）+αA2sinφ3=L3ω32

虚部-L1ω12sin（φ1-φ3）+αA2cosφ3=L3ξ3

即可求得ξ3=｛-L1ω12sin（φ1-φ3）+[-L1ω12cos（φ1-φ3）-L3ω32]cotφ3｝/L3

【题目4】试求图示平底直动从动件盘凸轮机构的凸轮实际轮廓线方程。

（20分）

【解题】该题为参考书目P137例4-1，书中有详细的解答过程，在此就不再赘述

【题目5】吊车行走机构减速器原使用渐开线标准齿轮机构，已知z1=13、z2=47、压力角α=20°、模数m=3mm、h﹡a=1、c﹡=0.25。

齿轮1因切齿干涉经常断齿，决定改用高度变位齿轮。

求齿轮1刚好不产生切齿干涉时，两齿轮的分度圆、节圆、顶圆和基圆半径。

（15分）

【解题】解题思路：

从题目中的“齿轮1因切齿干涉经常断齿，决定改用高度变位齿轮”可知，小齿轮是因为z1=13

设小齿轮的变位系数为x1，大齿轮的变位系数为x2，那么x1=-x2≥h﹡a*（zmin-z1）/zmin，题目要求刚好不发生干涉，即取x1=-x2=h﹡a*（zmin-z1）/zmin，

在求得变位系数之后可根据参考书目P201表5-2进行计算，求得齿轮的分度圆、节圆、顶圆和基圆半径，计算过程请同学们自行演算。

【题目6】已知图示混合轮系的各轮齿数，求传动比iH7

【解题】1）行星轮系4-H`-5-6-7

IH`7=1-i47H`=1-（-z7z5/z6z4）=1+z7z5/z6z4

2）行星轮系1-H-2-3（H`）

iH3=1-I13H=1-（-z3/z1）=1+z3/z1=iHH`

iH7=iHH`*IH`7=iH3*IH`7

【题目7】图示为电动绞车的三种传动方案，试从结构、性能、性能经济性及对工作条件的适应性等方面对三种方案加以比较。

（12分）

【解题】解题思路：

该题可针对题目所要求的四个方面对三种方案进行分析即可：

结构：

a）和c）方案都采用方案采用的是二级传动、b）方

案为一级传动，相比较来说b）方案要好一些；

性能：

a）和c）方案都采用的直齿圆柱齿轮，b）方案采用

的是蜗轮蜗杆机构，相对直齿圆锥齿轮的优点是运行

更加平稳，噪声小，能实现大的传动比；承载能力较

强，同时也有缺点，如易磨损、易发热、效率较低；

经济性：

a）和c）方案相对于b）方案在结构上要复杂一

些，但b）方案的蜗轮蜗杆结构为避免其易发热、

易磨损的缺点，其材料成本要大一些，所以从经济性来看，三种方案差别不是很明显；

对工作条件的适应性：

a）和b）方案中的传动机构为密封装置，对工作适应性要强一些。

综合来看，选择方案b）比较好。

【题目8】图示为一组合机构，分解出单一机构，画出每一个简图和组合机构的组合框图，说出单一机构的名称，并说明是如何组合的。

（15分）

【解题】解题思路：

如图所示，该机构中由构件1、2、3、4及机架组成了一曲柄滑块机构，其中曲柄滑块机构中的滑块演变成了该机构中的的构件4，曲柄则演变为凸轮1；同时由凸轮1、构件4及机架组成了凸轮机构。

组合框图为：

【分析】从2009年的后面的计算题和分析简述题看来，整体的难度适中，出现的考点在近几年的真题中都曾出现过，提醒同学们注意的是【题目4】和【题目5】这两题，【题目4】的考点出现的概率并不大，在后来2010和2011年中也没有出现，值得同学们注意，【题目4】的说话比较新颖，不再想往年的题目给的那么明确，与2011年的试题中【题目6】相似，但问题提出的方式仍然有差别，请同学们在复习过程中要多注意。

对于【题目3】、【题目4】和【题目6】这种计算量较大的题，同学们在复习过程中一定要反复演算。

2.2.22010年真题

【点评】本年份真题包括以下2种题型：

10道简答题，每道题5分，总计50分；6道计算题，总计100分。

和往年考试题目对比，题型变化较大，其中，题型变化最大的是计算题题型，计算题的考查范围不再像前几年局限在前面几章，考点有了很大程度的拓展，并且简答题不再像前几年都能在书上找到标准答案，更加注重对知识点的归纳和应用，同时，2010年取消了分析简述题型。

【题目1】简答题

1）绘制机构运动简图应注意哪些事项？

2）什么叫低副运动的可逆性，它在连杆机构研究中有何具体应用？

3）不同规律运动曲线拼接时应满足什么条件？

4）何谓平行轴斜齿圆柱齿轮结构和直齿圆锥齿轮机构的当量齿数，它有什么用途？

5）何谓复式螺旋机构，为什么它可以使螺母产生快速移动？

6）试画出并联式和反馈式组合机构组合方式的框图，并介绍他们各有什么特点和功能？

7）非跑和的止推轴承与跑和的止推轴承其端面的摩擦力矩的计算公式有何不同，为什么？

工作中为何常采用空心的轴端？

8）机械正行程的机械效率是否等于反行程的机械效率，为什么？

9）为什么要进行执行系统的协调设计？

协调设计应遵循哪些原则？

10）原动机的选择主要考虑哪些因素？

【解题】答题要点：

1）应该注意三个方面的问题：

对所要绘制的机械结构和动作原理的理解；选择合理的视图；选取合理的长度比例尺。

（同时应该注意简图和示意图的区别）

2）低副运动的可逆性是指该运动副连接的主动件变为从动件，从动件变为主动件是，该运动副仍能实现运动的传递。

连杆机构中，在从动件的运动特性确定的条件下，通过该性质，可以确定机构中其他的各个构件的运动特性，机构的演化便是如此。

3）不同规律运动曲线拼接时应满足连续性和相切的条件。

（不满足的话会产生什么影响？

）

4）以斜齿轮任一齿的齿厚重点在该斜齿轮法面分度圆上的曲率半径作为分度圆半径，并用该斜齿轮的法向模数和法向压力角作为模数和压力角，来虚拟一个直齿轮，该直齿轮称为相应斜齿轮的当量齿轮，其齿数被称为该斜齿轮

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