部编本人教版最新度八年级物理上册 23 学生实验探究物质的密度练习 新版北师大版经典练习.docx
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部编本人教版最新度八年级物理上册23学生实验探究物质的密度练习新版北师大版经典练习
2.3学生实验：
探究物质的密度
一．选择题（共15小题）
1．人们常说：
“木头比铁轻”这句话的实际含义是指木头与铁相比具有较小的（ ）
A．密度B．体积C．重力D．质量
2．图是甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象由图象可知，甲、乙两种物质的密度ρ甲、ρ乙和水的密度ρ水之间的关系是（ ）
A．ρ乙＞ρ甲＞ρ水B．ρ乙＞ρ水＞ρ甲C．ρ甲＞ρ水＞ρ乙D．ρ水＞ρ甲＞ρ乙
3．一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有68g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块的密度是（ ）
A．0.85×103kg/m3B．0.90×103kg/m3
C．0.94×103kg/m3D．1.10×103kg/m3
4．在已调节好的托盘天平的左右两盘上分别放两个体积相同的实心物体甲和乙，天平不平衡，指针向右偏，由此可以知道（ ）
A．甲物的密度比乙物的密度大
B．甲物的密度比乙物的密度小
C．甲物与乙物的密度相同
D．无法判断甲、乙两物体密度的大小
5．很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（ ）
A．0.006m3B．0.06m3C．0.6m3D．6m3
6．有甲、乙两物体，它们的体积之比是2：
1，质量之比是4：
1，则它们的密度之比是（ ）
A．8：
1B．2：
1C．1：
4D．1：
8
7．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：
冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）．下列有关说法正确的是（ ）
A．石头裂开后密度减小
B．石头裂开后密度增大
C．水结冰后质量增大，体积增大而使石头裂开
D．水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
8．王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为V0，只浸没入重物时，量筒内水与重物总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2，已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为（ ）
A．
B．
C．
D．
10．小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：
①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒和醋的总质量对上述实验步骤所持的观点应是（ ）
A．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡
B．能测出醋的密度且步骤合理
C．所测出醋的体积一定不准确，不可取
D．测出醋的密度值偏大，不可取
11．在2018年平昌冬奥会闭幕式上，下一届冬奥会主办方﹣中国北京的演员进行了“北京八分钟”的精彩表演，表演中两只憨态可掬的大熊猫让人印象深刻，据悉这两只熊猫是由演员穿着木偶道具表演的熊猫木偶由铝合金材料制成，高度达到2.35米，质量却只10kg这熊猫木偶是利用了铝合金材料的哪种特性？
（ ）
A．比热容小B．密度小C．透光性好D．导电性能好
12．两枚外形相同的实心戒指，一枚由纯金制作，另一枚用铜合金制作为了分辨哪一枚是金戒指，下列做法最好的是（ ）
A．量体积进行比较B．称质量进行比较
C．测密度进行比较D．以上方法都可以
13．A、B两物体，它们的质量相等，已知ρA：
ρB=4：
3，且两物体体积VA：
VB=3：
2，则下述结论正确的是（ ）
A．A物体肯定是空心的B．B物体肯定是空心的
C．两物体肯定是空心的D．两物体肯定是实心的
14．在测量盐水的密度时，几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤：
①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是（ ）
A．①②⑤⑥B．②③④⑥C．②⑤⑥①D．③④②⑥
15．测定一块石块的密度时，如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调节
B．用调节好的天平测石块的质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，石块质量为52g
C．用量筒测出石块的体积如图丙所示，石块体积为20cm3
D．石块的密度为2.6kg/m3
二．填空题（共8小题）
16．小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是
17．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图象可知密度最大的物质是 （选填“a”、“b”或“c”）；等质量的a、b实心物体的体积之比是 ；若用等质量的a、b、c三种物质制成大小相同的三个空心球，则空心部分最大的是 （选填“a”、“b”或“c”）物质制成的
18．体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：
2．则甲乙两物体的密度之比为 ，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为
19．质量为0.4kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9kg，装满酒精后的总质量为 g，该瓶能装某液体2.7kg，此液体密度为 kg/m3．（酒精密度800kg/m3）
20．故事影片中所展现的楼房倒塌的场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很 的材料制成的道具“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从科学的角度来讲，说明制作刀具的材料 比铁大
21．小明将托盘天平放在 桌面上，调节天平平衡，测出小石块质量，天平平衡时，右盘所加砝码和游码的位置，如图所示，则小石块的质量为 g；接着测出小石块的体积为10cm3，则小石块的密度为 kg/m3
22．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如表，根据数据绘出的图象如图所示则量杯的质量是 ，液体的密度是
液体与量杯的质量m/g
40
60
80
100
液体的体积V/cm3
20
40
60
80
23．有一个质量是540g、体积为360cm3的空心铝球，其空心部分的体积是 cm3．如在空心部分注满水后，总质量为 g．（ρ铝=2.7g/cm3）
三．实验探究题（共3小题）
24．小元同学在完成“测量某小合金块密度”的实验中，进行如下的实验操作：
A．把天平放在水平桌面上，把游码移动到标尺左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使橫梁平衡
B．在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小合金块用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小合金块和水的总体积
C．将小合金块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至橫梁恢复平衡
（1）该实验原理是
（2）为了减小实验误差，最佳的实验操作顺序是 （填写字母）
（3）正确操作后读取数值，如图甲、乙所示，小合金块的质量为 g，小合金块的体积为 cm3，由此可得出小合金块的密度为 g/cm3．
25．用“排水集气法”测量空气密度主要的实验步骤如下：
①用电子天平测出打足了气的篮球质量m1；
②测量出集气瓶的内径并算出其内部横截面积S；
③集气瓶装满水，口朝下放在水槽内，带夹导管一端连接篮球的气嘴，另一端放在瓶内，准备排水集气；
④轻轻松开导管夹，让篮球内的空气进入集气瓶，在篮球体积没有明显减小前，停止放气；
⑤测出放气后篮球的质量m2；
⑥调整瓶的高度，使瓶外水面相平，测量瓶内空气柱的高度h；
⑦利用密度公式算出集气瓶内空气密度
（1）篮球在放气过程中，球内空气质量 、空气密度 （填“减小”或“不变”）
（2）若瓶内水面明显高于水槽内水面，需要缓慢地 （填“向上提或向下压”）集气瓶，直至瓶内外水面相平
（3）当瓶内外水面相平时，瓶内外气压 ，此时瓶内外空气密度相等
（4）空气密度ρ= （用所测物理量表示）
（5）实验中要求篮球体积不发生明显变化，是为了减小 （填“重力”或“浮力”）对质量测量的影响
26．用托盘天平和量筒测定某种液体的密度的实验中：
（1）调节天平时，指针静止的位置如图甲所示为使天平平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）如图乙，将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和液体的总质量由图可知，烧杯和液体的总质量是 g；
（3）如图丙，将烧杯中的液体一部分倒入到量筒中，量筒中液体的体积是 cm3；
（4）如图丁，用已调好的天平测量剩余液体和烧杯的总质量，由此可知液体的密度是 kg/m3
四．计算题（共2小题）
27．有甲、乙两个溢水杯，甲溢水杯盛满酒精，乙溢水杯盛满某种液体将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的质量是40g；将小球从甲溢水杯中取出擦干，轻轻放入乙溢水杯中，小球漂浮且有
的体积露出液面，溢出液体的质量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，试问：
（1）小球的体积是多少？
（2）液体的密度是多少？
28．已知砖的密度为1.5×103千克/米3，用长25厘米、宽12厘米、厚6厘米的砖铺一人行道，若人行道的总面积为750米2，要求人行道路面铺砖厚度为12厘米求：
（1）铺完此路至少需要多少块砖；
（2）如果汽车一次能运载4吨砖，则最少需要运多少次
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．A2．B3．A4．B5．B6．B7．D8．A9．B10．A
11．B12．C13．A14．B15．D
二．填空题（共8小题）
16．不变；1m3的水的质量是1.0×103kg
17．c；2：
1；c
18．3：
2；3：
2
19．1600；1.8×103
20．小；硬度
21．水平；26；2.6×103
22．20g；1.0×103kg/m3
23．160；700
三．实验探究题（共3小题）
24．
（1）ρ=
；
（2）ACB；（3）32；10；3.2×103
25．
（1）减小；减小；
（2）向上提；（3）相等；（4）
；（5）浮力
26．
（1）左；
（2）72.4；（3）40；（4）1.13×103
四．计算题（共2小题）
27．
（1）由题知，小球在甲溢水杯中下沉，则小球的体积就等于排开酒精的体积，
根据ρ=
可得小球的体积：
V=V排酒精=
=
=50cm3；
（2）由题意知，小球漂浮在乙溢水杯的液体中，
根据漂浮条件和阿基米德原理可得：
F浮乙=G=G排液，
所以可得小球的质量：
m=m排液=50g；
则小球的密度：
ρ球=
=
=1g/cm3；
小球在乙中漂浮，且有
的体积露出液面，则V排=
V，
由漂浮条件可得：
F浮乙=G，
根据阿基米德原理可得：
ρ液g×
V=ρ球gV，
则液体的密度：
ρ液=
ρ球=
×1g/cm3=1.1g/cm3
答：
（1）小球的体积是50cm3；
（2）液体的密度是1.1g/cm3
28．
（1）人行道路面铺砖厚度为12cm，说明砖是侧放，如图所示
一块砖铺路的面积：
S0=25cm×6cm=150cm2=1.5×10﹣2m2，
需要砖的数量：
n=
=
=5×104（块）；
（2）一块砖的体积：
V=25cm×12cm×6cm=1800cm3=1.8×10﹣3m3，
由ρ=
得一块砖的质量：
m0=ρV0=1.5×103kg/m3×1.8×10﹣3m3=2.7kg，
所需砖的总质量：
m总=5×104×2.7kg=1.35×105kg，
因为汽车一次能载4t=4000kg，
所以需要运载的次数：
N=
=33.75，即最少需要运34次
答：
（1）铺完此路至少需要5×104块砖；
（2）如果汽车一次能运载4吨转，则最少需要运34次
世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……
二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。
随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：
很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。
这时，同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。
学年结束，他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。
否则，只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。
只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。
同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。
这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。
这样，才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。
这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。
班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。
而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。
诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。
6、信心。
青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。
班主任工作计划和总结二：
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：
由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。
班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。
在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。
上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）、多与家长联系，做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
（3）、及时疏导，细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。
坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。
通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。
搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
班主任工作计划和总结三：
随着期末考试的临近，本学期的教育工作也告一段落。
本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作，在学校领导和学年组各位老师的帮助下，顺利的完成了本学期的工作任务。
回首一学期的工作，有辛酸、有泪水，但的却是欣喜，这一学期来，我距离优秀教师的行列又进了一步，下面对我本学期的工作内容进行总结：
有进步的方面：
1、本学期在八年级组，服从领导的安排，认真完成领导分配的各项任务，做到一丝不苟，并且在组内与各位老师相处融洽，积极配合学年组
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