初中物理学习记忆口诀03.docx

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初中物理学习记忆口诀03

初中物理学习记忆口诀03

一、理论知识

1、力的图示法

你要表示力，办法很简单。

选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。

2、物体受力分析

施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。

3、牛顿定律的适用步骤

画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程；

求结果、验单位、代数据、作答案。

4、不等臂天平称量法

天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？

两数积的算术根。

5、匀速圆周运动

“匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。

功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。

6、关于密度的计算

密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。

说明：

气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）”，体积换算时，1（厘米）≈1毫升。

7、液体内部的压强公式

不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ、g和h。

注：

液体内部的压强公式：

P＝ρgh。

8、凸透镜成像规律

实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。

9、氢原子光谱规律

一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。

10、电动势?

电压?

电流

电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。

11、直流电路等效图

无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。

12、安培定则歌

导线周围的磁力线，用安培定则来判断。

判断直线用定则一，让右手直握直导线。

13、电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。

判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。

电流的方向四指指，N极在拇指指那端。

14、安装电灯要点

火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。

15、安全用电顺口溜

电灯离地六尺高，固定安装最重要。

广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。

如果有人触了电，切断电源莫迟延。

电线要是着了火，不能带电用水泼。

二、初中物理实验口诀（四则）

（一）调节天平横梁平衡

物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中央。

若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中央。

当指针向右偏时，横梁螺丝（不论左端或右端的螺丝）应向右调，横梁螺丝调节方向可概括为：

左偏左调，或者左—左，右偏右调。

右—右。

托盘天平的指针在横梁上方，故横梁螺丝的调节方向跟物理天平相反。

只要熟记物理天平的口诀，联想记忆托盘天平螺丝要反调，就不会混淆了。

（二）滑动变阻器的使用

滑动变阻器分上下两层，上层钢杆和下层电阻丝各有两个接线柱，为了变阻，使用时应上下各用一个接线柱。

可简记为：

一上一下，各用一个。

根据这一接法，连接实物时就不必拘泥于电路图中滑动变阻器的接线方向，从而选择短距离，避免交叉的布线方式。

（三）连接电路的入门方法

连接含有并联电路的回路时，可先只连接并联导体中的一个导体，伏特表也暂不接入电路，即首先连接一个串联回路，然后再把并联的导体和伏特表接入电路，这种入门的方法叫先串后并。

这样做，对初学者能起到化难为易的作用。

（四）防止读错数据的一种方法

物理量具的刻度方向不尽相同。

量筒和温度计的上刻度值比下刻度值大，而弹簧和比重计则相反。

再如0.6安培表，每小格刻度值是0.02安培。

当指针指在没有标值的地方时，粗心的同学常会读错数据。

为防止读错，可以记住这样一个口诀：

匀中助读。

意思是说，可以先把指针相邻的两个标度值中点的值读出来，再读指针处的数据。

小窍门，省时省力，老师精讲的概括。

孩子领悟后，考试进步快。

一、记录测量结果：

测量结果三部分，准确、估计和单位。

二、托盘天平的使用：

托盘天平要放平，游码复位再调衡。

左盘放物左砝码，砝码要用镊子夹。

三、重力：

地球吸物生重力。

g与m成正比。

作用点在重心，竖直向下莫忘记。

四、力的图示：

分析物体受几力，按力大小成比例。

图中标明“三要素”，点向信箭要标齐。

五、二力平衡：

二力作用同一物，等值反向一直线。

物体受到平衡力，运动状态不改变。

六、摩擦力：

物沿表面滚或滑，表面不平生摩擦。

加大压力面粗糙，能够增大益摩擦。

有害摩擦要减小，润滑减压滚代滑。

七、密度：

密度表示物特性，物变大小才变动。

密度定义要记熟，质量体积来相除。

算出密度辨物质，选用材料不糊涂。

要求体积公式变，m比p很方便。

欲求质量再变形，p,v相乘结果出。

八、压强：

压力除以受力面，压强增大效果显。

要想压强来增大，增大压强缩小面。

力小面大压强小，能够保护受力面。

九、阿基米德原理：

物体浸在流体中，压力之差产浮力。

方向竖直往上指，值等排开流体重。

十、车力臂方法：

一定点，二画线，点向线，引垂线。

十一、光的反射定律：

反射定律内容多，只记三线和两角。

人射反射和法线，还有入射反射角。

三线共面法居中，入反两线在两侧。

两角相等有顺序，不能随意颠倒说。

十二、凸透镜成像规律：

一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。

物近像远像变大，物远像近像变小。

十三、分子运动论基本内容：

物质分子来构成，无规则运动水不停。

相互作用引和斥，三点内容要记清。

十四、左右手定则应用：

电生磁，磁生电，要用右手来判断。

磁对电流有作用，须用左手来确定。

初中英语：

能力及知识要点口诀

听力口诀

听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难；

分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？

阅读理解口诀

读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；

抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；         

   材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；

回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；

先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；

表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；

边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。

英语单词记忆“口诀”

（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

（“五到”记忆法）

（2）记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。

（循环记忆法）

（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。

（分组记忆法）

（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。

（理解记忆法）

（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。

（语音记忆法）

（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。

（归纳记忆法）

（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。

（对比记忆法）

（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。

（卡片记忆法）

（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。

（构词记忆法）

（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。

（阅读记忆法）

以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：

　　上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

　　将来时态in...以后，小处at大处in。

　　有形with无形by，语言、单位、材料in。

　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。

　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

　　收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。

　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类knowtoman。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

　　接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

　　over、under正上下，above、below则不然，

　　若与数量词连用，混合使用亦无关。

　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

　　besides，except分内外，among之内along沿。

　　同类比较except，加for异类记心间。

　　原状becauseof,、owingto、dueto表语形容词

　　under后接修、建中，of、from物、化分。

　　before、after表一点,ago、later表一段。

　　before能接完成时，ago过去极有限。

　　since以来during间，since时态多变换。

　　与之相比beside，除了lastbutone。

　　复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

　　快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。

　　butfor否定用虚拟，复合介词待后言。

　　ing型由于鉴，除了除外与包合。

　　之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

　　in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。

构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。

若要表达几十几，几十短横1到9。

Onehundred一百记，若表几百几十几。

几百and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。

第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百onehundred。

若说第一百几十几。

Onehundredand第几十几。

谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事。

疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。

表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。

祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。

What或How加其他成分表。

What[a（an）]形加名用的妙。

剩余照写句末用感叹号。

How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。

构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体，

动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。

辅音加y去y为“-ies”是方法。

6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。

构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。

Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y（ly）除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。

规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。

“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。

“双多”more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：

二听四看一感觉，使役动词有三个。

或：

一感二听三使四看。

一感；feel二听：

hear,listento三使：

make,let,have

四看：

lookat,see,watch,notice

使用口诀：

感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：

浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：

先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。

比较级限二者比。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。

甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

中考英语：

句型转换口诀教学法

口诀

句型变化很简单，/先把句中动词看：

/be may must will can，/否定句not加后边。

/一般问句也不难，/助情动词放句前；/两种回答yes no，/句首动词人后面。

/没有现成怎么办？

/do does did来相伴，/三单式过去要还原。

/特殊问句更简单，/疑问词后跟一般。

/事物职业等what，/who人where问地点，/whose谁的所有权。

/数量howmany复后边，/howmuch不可数和价钱。

/why问原因慢慢谈，/whattime when时间，/howold岁数多少年？

/howbe人身永康健！

例析

上述口诀表明：

句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。

如果句中有现成的be，have，used，may，must，will，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除therebe句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。

例如，

（1）That’shergrandfatheroverthere（改为否定句和一般疑问句并回答）。

根据口诀，我们发现句中有现成的be动词is，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：

That’snothergrandfatheroverthere；一般疑问句及回答为：

Isthathergrandfatheroverthere？

Yes，heis；/No，heisn’t.

（2）TomusedtoreadChinesehistories.（改为否定句和一般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句为TomusednottoreadChinesehistories；一般问句和回答为UsedTomtoreadChinesehistories？

Yes，heused；/No，heusedn’t.但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动词use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是Tomdidn’tusetoreadChinesehistories和DidTomusetoreadChinesehistories？

Yes，hedid；No，hedidn’t.

“没有现成怎么办”指的是句中没有be，have，used，may，must，will，can等助动词或情态动词的情况。

如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词do（帮助行为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；“三单式过去要还原”指的是在用does或did协助构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。

例（3）LiPinggoesshoppingwithhermotheronSundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。

句中有三单式goes,立刻就联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为LiPingdoesn’tgoshoppingwithhermotheronSundays和DoesLiPinggoshoppingwithhermotheronSundays？

Yes，shedoes；/No，shedoesn’t.但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致错误的结果。

如（4）Mybrotherdoeshishomeworkintheevening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案Mybrotherdoesn’tdohishomeworkintheevening和Doesyourbrotherdohishomeworkintheevening?

的同学为数不多。

（5）Jim’sparentshavelunchinthefactory（改为否定句和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jim’sparentshaven’tlunchinthefactory和HaveJim’sparentslunchinthefactory?

Yes,theyhave;/No,theyhaven’t.而本句中的have是行为动词“吃”的意思，正确做法应该为Jim’sparentsdon’thavelunchinthefactory和DoJim’sparentshavelunchinthefactory?

Yes,theydo;/No,theydon’t.

“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。

例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如（6）Mye-mailaddressiscindyj@（对画线部分提问）为Whatisyoure-mailaddress?

“who人where问地点”是指who用于对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状语提问，例（7）Kate’sshoesareunderthebed（对画线部分提问）为WhereareKate’sshoes?

而表面看起来很相似的另一个句子TheshoesunderthebedareKate’s（对画线部分提问），学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢？

其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分underthebed在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为WhichshoesareKate’s?

“数量howmany复后边”即对数量提问用howmany，后面接复数形式，例如（8）Therearefifty-twostudentsinTom’sclass（对画线部分提问）为HowmanystudentsarethereinTom’sclass？

Howmany后边接的是复数形式students和are.howmuch用于对不可数名词或价钱提问，如（9）Theblackpantsare$75（对画线部分提问）为Howmuch（money）aretheblackpants?

当然，本句也可以表示为What’sthepriceoftheblackpants?

“howbe人身永康健”即Howbesb.?

一般用于询问某人的身体健康状况，如（10）——Howareyou?

——I’mwell,thankyou.

初中数学：

知识要点口诀总汇

有理数的加法运算

同号两数来相加，绝对值加不变号。

异号相加大减小，大数决定和符号。

互为相反数求和，结果是零须记好。

【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。

有理数的减法运算

减正等于加负，减负等于加正。

有理数的乘法运算符号法则

同号得正异号负，一项为零积是零。

合并同类项

说起合并同类项，法则千万不能忘。

只求系数代数和，字母指数留原样。

去、添括号法则

去括号或添括号，关键要看连接号。

扩号前面是正号，去添括号不变号。

括号前面是负号，去添括号都变号。

解方程

已知未知闹分离，分离要靠移完成。

移加变减减变加，移乘变除除变乘。

平方差公式

两数和乘两数差，等于两数平方差。

积化和差变两项，完全平方不是它。

完全平方公式

二数和或差平方，展开式它共三项。

首平方与末平方，首末二倍中间放。

和的平方加联结，先减后加差平方。

完全平方公式

首平方又末平方，二倍首末在中央。

和的平方加再加，先减后加差平方。

解一元一次方程

先去分母再括号，移项变号要记牢。

同类各项去合并,系数化“1”还没好。

求得未知须检验，回代值等才算了。

解一元一次方程

先去分母再括号，移项合并同类项。

系数化1还没好，准确无误不白忙。

因式分解与乘法

和差化积是乘法，乘法本身是运算。

积化和差是分解，因式分解非运算。

因式分解

两式平方符号异，因式分解你别怕。

两底和乘两底差，分解结果就是它。

两式平方符号同，底积2倍坐中央。

因式分解能与否，符号上面有文章。

同和异差先平方，还要加上正负号。

同正则正负就负，异则需添幂符号。

因式分解

一提二套三分组，十字相乘也上数。

四种方法都不行，拆项添项去重组。

重组无望试求根，换元或者算余数。

多种方法灵活选，连乘结果是基础。

同式相乘若出现，乘方表示要记住。

【注】一提（提公因式）二套（套公式）

因式分解

一提二套三分组，叉乘求根也上数。

五种方法都不行，拆项添项去重组。

对症下药稳又准，连乘结果是基础。

二次三项式的因式分解

先想完全平方式，十字相乘是其次。

两种方法行不通，求根分解去尝试。

比和比例

两数相除也叫比，两比相等叫比例。

外项积等内项积，等积可化八比例。

分别交换内外项，统统都要叫更比。

同时交换内外项，便要称其为反比。

前后项和比后项，比值不变叫合比。

前后项差比后项，组成比例是分比。

两项和比两项差，比值相等合分比。

前项和比后项和，比值不变叫等比。

解比例

外项积等内项积，列出方程并解之。

求比值

由已知去求比值，多种途径可利用。

活用比例七性质，变量替换也走红。

消元也是好办法，殊途同归会变通。