教案清大附小版小学二年级英语上册Unit123TheEnglishlettersLesson全册.docx

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教案清大附小版小学二年级英语上册Unit123TheEnglishlettersLesson全册

UNIT1THEENGLISHLETTERS

舍与得编辑

2020年暑假

LESSON1教案

教学目标与要求

1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

A、B、C。

2.能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

1.重点：

读写英文字母。

2.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.拿出苹果，书包，猫咪等图片让学生猜猜用英文怎么说。

2.导入本课新的内容：

ABC。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice

Let’splay.

老师引入新的对话。

Whatdoyouwant?

Iwant…

1.Pairwork同桌之间练习对话。

2.老师喊人做示范

Let’ssing!

1.放录音，学生跟唱。

A’sforapple.B’sforbag.

C’sforcat,alittlecat.

ABC,ABC.

IhavelearnedmyABC.

2.邀请唱歌好的同学上台表演。

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.唱歌给家长听。

Unit1TheEnglishletters

Lesson2教案

教学目标与要求

1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

D、E、F、G。

2. 能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

1.重点：

读写英文字母。

2.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.Review:

ABC.

2.拿出鸭子，鸡蛋，花，草等图片让学生猜猜用英文怎么说。

3.导入本课新的内容：

DEFG。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice

Listen,lookandmatch.

1.听录音，学生自主完成练习。

2.Checktheanswer.

3.找学生朗读句子，并四人分成一组练习。

Let’ssing!

1.放录音，学生跟唱。

D’sforduck.E’sforegg.

F’sforflower,G’sforgrass.

DEFG,DEFG.

IhavelearnedmyDEFG.

2.邀请唱歌好的同学上台表演。

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.唱歌给家长听。

Unit1TheEnglishletters

Lesson3教案

教学目标与要求

1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

H、I、J、K。

2.能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

1.重点：

读写英文字母。

2.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.Review:

ABCDEFG.

2.拿出手，冰淇淋，果汁，风筝等图片让学生猜猜用英文怎么说。

3.导入本课新的内容：

HIJK。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice:

Listenandcheck.

1.听录音，做练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，纠正答案。

Listen,lookandmatch.

1.听录音，学生自主完成练习。

2.Checktheanswer.

3.找学生朗读句子，并四人分成一组练习。

Let’ssayit!

1.放录音，学生跟读。

Iscream.

Youscream.

Weallscream,

Foricescream.

2.邀请同学有声有色地朗读。

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.朗读给家长听。

Unit1TheEnglishletters

Lesson4教案

教学目标与要求

1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

L、M、N。

2.能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

1.重点：

读写英文字母。

2.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.Review:

ABCDEFGHILK.

2.拿出腿，猴子，面条等图片让学生猜猜用英文怎么说。

3.导入本课新的内容：

L、M、N。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice

Listenandnumber.

1.听录音，做练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，纠正答案。

Listen,lookandmatch.

1.听录音，学生自主完成练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，纠正答案。

Let’ssing!

1.放录音，学生跟唱。

L’sforleg.M’sformonkey.

N’sfornoodles,yummynoodles.

LMN,LMN,LMN,LMN.

ABCDEFG;HIJKLMN.

2.邀请唱歌好的同学上台表演。

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.唱歌给家长听。

Unit1TheEnglishletters

Lesson5教案

教学目标与要求

4.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

O、P、Q、R、S、T。

5. 能正确书写英文字母。

6.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

3.重点：

读写英文字母。

4.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.拿出橘子，小学生，皇后，米饭，汤，老虎等图片让学生猜猜用英文怎么说。

2.导入本课新的内容：

OPQRST。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice

Listen,lookandmatch.

1.听录音，学生自主完成练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，纠正答案。

Let’ssayit!

1.放录音，学生跟读。

I’mapupil.

Ilovemybooks.

Ilovemyteachers.

Ilovemyschool!

2.邀请同学有声有色地朗读。

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.朗读给家长听。

Unit1TheEnglishletters

Lesson6

教学目标与要求

7.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：

U、V、W、X、Y、Z。

8. 能正确书写英文字母。

9.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点

5.重点：

读写英文字母,区分相似的单词。

6.难点：

拼读单词。

教学过程

一、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.拿出雨伞，蔬菜，水，盒子，酸奶，动物园等图片让学生猜猜用英文怎么说。

2.导入本课新的内容：

UVWXYZ。

二、Presentation

Traceandwrite.

1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、Practice

Listen,lookandmatch.

1.听录音，学生自主完成练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，纠正答案。

Let’ssing!

1.放录音，学生跟唱。

2.邀请唱得好的同学上台表演。

Umbrella!

Umbrella!

Myumbrellaisopen.

Cometostand,

undermyumbrella.

四、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.朗读给家长听。

Unit2Clothes

Lesson8教案

教学目标与要求

10.能听说认读单词和句子的基本能力。

11. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

12.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

7.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

8.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

1、Warm-up

Listen,lookandsay.

1.听录音，引入新内容。

2.Skirt,anewskirt.

二、Presentation

Workinpairs.

1.两人一组，对话练习。

2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen,look,match.

1.听录音，学生独立完成练习。

2.Checktheanswer.

3.再听一遍录音，巩固练习。

Askandanswer.

1.两人一组，对话练习。

2.-Mom,canIwear…today?

-Yes,youcan.

Let’ssing!

1.听录音，学生跟唱。

2.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearmother,dearmother.

CanIwearmynewskirttoday?

Yes,youcan.Yes,youcan.

Youcanwearyournewskirttoday.

3、Homework

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.唱歌给家长听。

3.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt。

Unit2Clothes

Lesson9教案

教学目标与要求

13.能听说认读单词和句子的基本能力。

14. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

15.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

9.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

10.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

2、Warm-up

Listen,lookandsay.

3.听录音，引入新内容。

4.Dress,anewdress.

二、Presentation

Workinpairs.

3.两人一组，对话练习。

4.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listenandcheck.

4.听录音，学生独立完成练习。

5.Checktheanswer.

6.再听一遍录音，巩固练习。

Talkaboutit.

3.两人一组，对话练习。

4.-Whatabeautifuldress!

-Thankyou.

Let’ssing!

3.听录音，学生跟唱。

4.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearmother,dearmother.

CanIwearmynewdresstoday?

Youcanwearyournewdresstoday.

4、Homework

4.Copythenewwordsfivetimes.

5.唱歌给家长听。

6.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是dress。

Unit2Clothes

Lesson10教案

教学目标与要求

16.能听说认读单词和句子的基本能力。

17. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

18.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

11.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

12.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

3、Warm-up

Listen,lookandsay.

5.听录音，引入新内容。

6.Trousers,oldtrousers,newtrousers.

二、Presentation

Workinpairs.

5.两人一组，对话练习。

6.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listenandnumber.

7.听录音，学生独立完成练习。

8.Checktheanswer.

9.再听一遍录音，巩固练习。

Askandanswer.

5.两人一组，对话练习。

6.-Mom,canIwearmynew…today?

-No,youcan’t.Wearyourold…

Let’ssing!

5.听录音，学生跟唱。

6.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearfather,dearfather.

CanIwearmynewtrouserstoday?

No,youcan’t.No,youcan’t.

Youshouldwearyourtrouserstoday.

5、Homework

7.Copythenewwordsfivetimes.

8.唱歌给家长听。

9.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是trousers。

Unit2Clothes

Lesson11教案

教学目标与要求

19.能听说认读单词和句子的基本能力。

20. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

21.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

13.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

14.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

4、Warm-up

Listen,lookandsay.

7.听录音，引入新内容。

8.T-shirt,shirt.

二、Presentation

Workinpairs.

7.两人一组，对话练习。

8.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listenandnumber.

10.听录音，学生独立完成练习。

11.Checktheanswer.

12.再听一遍录音，巩固练习。

Askandanswer.

7.两人一组，对话练习。

8.-Father,canIwear…today?

-No,youcan’t.

-Father,canIhave…?

-No,youcan’t.

Let’ssing!

7.听录音，学生跟唱。

8.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearfather,dearfather.

CanIwearmynewshirttoday?

No,youcan’t.No,youcan’t.

YoushouldwearyourT-shirttoday.

6、Homework

10.Copythenewwordsfivetimes.

11.唱歌给家长听。

12.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shirt。

Unit2Clothes

Lesson12教案

教学目标与要求

22.能听说认读单词和句子的基本能力。

23. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

24.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

15.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

16.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

5、Warm-up

Listen,lookandsay.

9.听录音，引入新内容。

10.coat,cap.

二、Presentation

Workinpairs.

9.两人一组，对话练习。

10.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen,andcheck.

13.听录音，学生独立完成练习。

14.Checktheanswer.

15.再听一遍录音，巩固练习。

Talkaboutit.

两人一组练习对话。

Let’ssing!

9.听录音，学生跟唱。

10.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearfather,dearfather.

Doyoulikemyyellowcoat?

Yes,Ido.YesIdo.

Itlooksverygoodonyou!

7、Homework

13.Copythenewwordsfivetimes.

14.唱歌给家长听。

15.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是coat和cap。

Unit2Clothes

Lesson13教案

教学目标与要求

25.能听说认读单词和句子的基本能力。

26. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

27.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

17.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

18.难点：

区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

6、Warm-up

Listen,lookandsay.

11.听录音，引入新内容。

12.shoes,shorts.

二、Presentation

Workinpairs.

11.两人一组，对话练习。

12.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen,andcheck.

16.听录音，学生独立完成练习。

17.Checktheanswer.

18.再听一遍录音，巩固练习。

Talkaboutit.

两人一组练习对话。

Let’ssing!

11.听录音，学生跟唱。

12.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dearfather,dearfather.

Doyoulikemyblueshorts?

Yes,Ido.YesIdo.

Theylookverygoodonyou!

8、Homework

16.Copythenewwordsfivetimes.

17.唱歌给家长听。

18.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shoes和shorts。

Unit3Weather

Lesson15教案

教学目标与要求

28.能听说认读单词和句子的基本能力。

29. 使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

30.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

19.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

20.难点：

对天气的区分。

教学过程

7、Warm-up

Listen,lookandsay.

13.听录音，引入新内容。

14.nice,park,swing,slide.

15.认识新单词，准确发音。

二、Presentation

Workinpairs.

13.两人一组，对话练习。

14.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen,andcheck.

19.听录音，学生独立完成练习。

20.Checktheanswer.

21.再听一遍录音，巩固练习。

Askandanswer.

9.两人一组，对话练习。

10.-It’snicetoday.Whatdoyouwanttodo?

-Iwantto....

Let’ssing!

13.听录音，学生跟唱。

14.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Nice,nice,nice!

It’snicetoday.

Letusgoplayontheswing.

Ontheswing,onthewing,

Wearehappy,veryhappy.

9、Homework

19.Copythenewwordsfivetimes.

20.唱歌给家长听。

21.记录今天的天气预报。

Unit3Weather

Lesson17教案

教学目标与要求

31.能听说认读单词和句子的基本能力。

32. 使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

33.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

21.重点：

单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

22.难点：

对天气的区分。

教学过程

8、Warm-up

Listen,lookandsay.

16.听录音，引入新内容。

17.cold,home,dohomework.

18.认识新单词，准确发音。

二、Presentation

Workinpairs.

15.两人一组，对话练习。

16.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen,andcheck.

22.听录音，学生独立完成练习。

23.Checktheanswer.

24.再听一遍录音，巩固练习。

Askandanswer.

11.两人一组，对话练习。

12.-What’stheweatherliketoday.

-It’scloudy.

Let’ssing!

15.听录音，学生跟唱。

16.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Cold,cold,cold!

It’scoldtoday.

Letusstayathomeinstead.

Dohomework,do