人教版小学语文四年级上册单元测试题 全册.docx
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人教版小学语文四年级上册单元测试题全册
人教版小学四年级上册语文第一单元检测试题
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。
（12分）
huīfùyījiùguīlǜbówùcànlànhéngguàn
（）（）（）（）（）（）
Kuānkuòfènɡxìmàntiānjuǎndìfēngpínglàngjìng
（）（）（）（）
二、火眼金睛，辨字组词。
（4分）
嘲（）稍（）沸（）暇（）
潮（）梢（）佛（）假（）
三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。
（4分）
1、在雨后的阳光下，笼（lónglǒng）罩着一层蒙蒙的薄（báobó）雾。
2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似（sìshì）的。
3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（mómú）一样。
四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。
（4+3分）
（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至
山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望
我还会写三个这样的词：
（）（）（）
我五、我能把把搭配恰当的词语连接起来。
（4分）
宽阔的画卷兴奋地蹲着
美丽的枝叶镇静地移来
伟大的钱塘江注意地看着
茂密的壮举很快地叫着
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
4分
1．观赏钱塘江大潮是在夏天。
（）
2．《火烧云》是作家萧红写的。
（）
3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。
（）
4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的（）
七、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。
6分
（）体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
（）亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
（）这一切，都令人情不自禁地联想到：
是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!
（）我们乘车来到了环境优美的亚运村。
（）亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。
中间是一个中心花园。
真是一个非凡的建筑群。
（）接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。
八、按要求填空。
13分
1．雾锁山头，天连水尾。
1
2．重重叠叠，；，高高下下树。
1
3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪。
1
4．山山水水处处，时时好好奇奇。
1
5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。
再近些，只见，形成一堵。
浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。
3
6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，云雾，神秘莫测，大峡谷的水，从细流、飞瀑到江水，真是。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到的皑皑雪山，让人感觉如。
5
7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有。
1
九、课外阅读。
16分
天山景物记
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。
几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。
在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。
林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。
马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。
骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．请摘录描写颜色的词语。
2.5分
2．请用“”划出文中的一个比喻句。
这句话把比作。
2分
3．给下面的句子换个说法，意思不变。
2分
有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
4．读一读，填一填。
12分
短文首先写了天山之行的时间（），地点（），上天山的原因是（）。
3
天山行的经过是：
先写天山的（），再写天山的（），接着写了天山的（）最后写了天山的（）和（）。
2.5
天山的特点是：
气候，原是（）的夏天，进入天山就像（），再往里走就像（）；环境，这里有（）的雪峰，（）的原始森林，（）野花，（）的千里牧场和（）蒙古包。
4
十、习作（30分）
在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。
你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。
把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：
书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！
人教版小学四年级上册语文第二单元检测试题
第一部分：
基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音，写词语。
（8分）
zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒjūn yúnxuǎn zé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（）
shènzhòng chóngdié yě bǐng chù jiǎohé jì zhù zhái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （）
zhù zhǐdòng xué róu ruò sōu suǒ qǐng xié píng tǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bā tǔ kuān chǎng yǐn rén zhù yì háo bù kě xīyǐn bì
（ ） （ ） （ ） （ ）（）
二、辨字组词。
（4分）
梢（）莫（）借（）挥（）虎（）铺（）
肖（）寞（）腊（）浑（）虚（）捕（）
宜（）痕（）寓（）择（）扒（）执（）
叠（）狠（）遇（）泽（）趴（）抛（）
毫（）腊（）浑（）燥（）
豪（）蜡（）辉（）躁（）
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhuǎzhǎo）子。
2、在朝（cháozhāo）着阳光的堤（dītí）岸上，草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
7、叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下铺（pūpù）得均匀不留空（kōnɡkònɡ）隙。
8、爬山虎的脚没触着（zhezháo）墙，不几天就萎了。
养鹅等于养狗，它也能看（kānkàn）守门户。
9、蟋蟀用前足扒（bāpá）土，还用钳子搬掉较大的土块。
四、将下列词语、句子补充完整。
引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海
不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安
正月梅花，二月兰花，
三月桃花连十里，四月蔷薇，
五月，六月荷花，
七月栀子头上戴，八月，
九月菊花，十月芙蓉正上，
十一月水仙供上案，。
课内阅读
（一）古诗阅读
1.默写古诗《题西林壁》
（1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
（2）诗中“缘”是（ ）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ），（ ）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。
2.默写《游山西村》
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。
“疑”在诗中的意思是（ ）。
（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：
（ ），（ ）。
在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这两句诗。
3、《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.请在文中找出两对反义词，写下来。
（ ）------（ ） （ ）------（ ）
我还会写出这些词语的反义词：
安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ）
2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。
3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）
4.读了短文，你有什么感受？
试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。
我觉得蟋蟀真（ ）！
4、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
）
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（）。
用部首查字法应查（）部，再查（）画3、写出下列词语的近义词。
舒服——（）均匀——（）
拂过——（）好看——（）
4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：
一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。
7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？
（二）阅读下面短文，回答问题。
（14分）
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有（挺拔挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiángjiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，（摄取拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（lěilèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶为驼队继续加油出力当严寒（袭击打击）驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。
（1.5分）
2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。
（1.5分）
3、请给第三自然段加上标点符号。
（2分）
3、请你用“～～”划出文章的中心句。
（1分）
4、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
（5分）
5、文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
（3分）
习作：
每种植物都有各自的特点：
你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。
做到内容具体，语句通顺，用词恰当。
题目自拟，不少于350字。
人教版小学四年级上册语文第三单元检测试题
第一部分：
基础知识积累与运用
一、我会拼，我还会规范地写词语。
（10分）
yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng
（）（）（）（）（）
zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái
（）（）（）（）（）
二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。
（3分）
允许（yóngyǔn）凝视（língníng）愉快（yúyù）
拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làlā）
三、我知道先比一比，再组词。
（8分）
充（）折（）愉（）辣（）
允（）拆（）偷（）赖（）
乘（）代（）添（）凝（）
剩（）伐（）舔（）疑（）
四、我会在括号里填上合适的词语。
（6分）
新奇的（）漫长的（）可怕的（）
（）的雨珠（）的地毯（）的桨果
五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。
（6分）
凋谢（） 粗糙（）喧闹（）
训斥（） 孤独（）温柔（）
六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。
（4分）
1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。
读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。
（3分）
第二部分：
阅读积累与运用
一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。
（13分）
“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢!
是这么回事呀!
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊!
要不是你，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
（2分）
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：
（），用部首查字法应查（）。
（2分）
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人的语气。
（2分）
4、我会照样子写词语。
（2分）
火辣辣________________________________________
5、“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？
（2分）
_____________________________________________________________
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说_______________________________。
（2分）、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
（1分）_______________________________.
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。
（17分）
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。
小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。
它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：
“快跑呀!
当心大野猫吃了你。
”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼说没出息的家伙你们不知道连小白兔都怕我吗大野猫绝不会比小白兔的本领大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你们等着瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。
（2分）
2、我知道在横线上填上适当的标点符号。
（4分）
3、我会联系上下文理解下面的词语。
（3分）
夸耀：
。
轻蔑：
。
4、我也会用“只要……就……”造一个句子。
（2分）
5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？
为什么会有这样的结果？
（4分）
6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？
（2分）
第三部分：
积累与习作
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
（30分）
七、作文。
（30分）
从下列事物中任选一组，想想它们之间会发生什么故事，发挥想象，编一个童话故事，并加一个适当的题目。
A、小兔 狐狸 公鸡 B、刀子 橡皮 铅笔
C、小溪 江河 大海
人教版小学四年级上册语文第四单元检测试题
班级_______姓名_______学号_______分数_______
一、我会看拼音，写词语。
（每字0.5分，共27分）
gāo ào zhèngzhòng shì hòu pí qì rèn píng tān wán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
gǎo zhǐ kāi pì jīng jù zī wèi tǎng ruò zé bèi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xìng gé jìnzhí diē dǎojú cù bù ān háo bù xiāng ràng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yí rìsāncān bǐng xī nīng shì biàn huà duō duānzhī shé huā luò
（ ）（ ）（）（）
二、积累填空。
（15分）
1.鹅的，更表现在、和。
2.它要是高兴，能比谁都_______：
用______________，把脖子让你给它，或是在你，桌来，在稿纸上。
3.它还会______________地叫唤，，，_________________。
三、我能把下面的成语补充完整。
（9分+3分=12分）
（）（）难下（）马（）劳（）刀小（）
（）（）木鸡调（）（）山（）飞（）舞
如（）添（）来（）去（）（）小如（）
我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。
（3分）
四、我会改正下面词语中的错别字。
（15分，每字1分）
京锯（）豪不相让（）拼息凝视（）搞纸（）
丛容不迫（）陶气（）引杭大叫（）不盛其烦（）
开僻（）慢条期理（）啤气（）群龙无守（）
趁奇不备（）姓格（）老马识图（）
五、我会按要求写句子。
（10分，每题2分）
1、猫的性格实在有些古怪。
（缩写句子）
2、它是一位伟大的鸡母亲。
（改为反问句）
3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
（改成肯定句）
4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（改成意思不变的陈述句）
5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
（仿照句子的修辞手法写一写）
六、阅读课文片段填空。
（共20分）
鹅的叫声，音调（diàotiáo）严肃郑重，似（shìsì）厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看（kānkàn）守门户。
后来我看到果然如此：
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相（xiāngxiàng）；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.划去加下划
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