班级管理建议书范文5篇.docx

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班级管理建议书范文5篇

班级管理建议书范文5篇

班级管理对于班级凝聚力的提升有着非常重要的影响，那么对班级管理的意见和建议又有什么呢?

下面是WTT为大家整理的班级管理建议书范文，希望能帮助到大家!

班级管理建议书范文1

尊敬的李教师：

您好，首先我说说我感觉我们的如今存在的优点和缺点：

我们班比起一班来，气氛更加活泼，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好屡次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。

虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级声誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种场面还是没有打破。

一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的开展。

在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?

例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比拟自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。

班委在这种班级性的活动中，应该率先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。

班内同学对于参加活动都没有积极可言，对于学习是非常积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本知识，更重要的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了。

所以我们不仅要学习课本知识，还要学习锻炼自己的才能。

班委方面：

我感觉班委首先是为班级同学提供效劳的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。

把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。

卫生方面：

我们应该尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持清扫人员的辛劳结果。

建议：

我们班应该把人心聚拢起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。

只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。

在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。

在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。

最后祝您和您的家人在新的一年工作顺利、身体安康、万事如意。

班级管理建议书范文2

班级的意见培养学生自我表现的才能

初一新生刚入学，应该是活泼开朗、擅长自我表现的。

可是刚上几天课，我就发现其实并不是我想象的那幺好。

课堂上发言的人寥寥无几，集体活动中主动参与的人更少，班级的气氛不太活泼。

针对这种情况，我及时鼓励大家要用于在集体中展示自己的才能，正面表现自己的形象。

我及时加强对学生进展自信性的教育。

心理学认为，学生不敢表现自己，不敢展示自己的才能，这是因为自信性缺乏，对自己的才能估计缺乏。

我就选择最正确时机，因势利导，鼓励大家树立信心，因为饱满的自信心可以将学生引向成功的此岸，而自信心缺乏那么可能扼杀学生的才能，甚至让学生饱尝失败的痛苦。

怎样树立学生的自信心呢?

怎样让学生充分展示自己的才能呢?

我认为应该在班级中创造一个能被别人欣赏、被别人肯定的良好环境。

班级有肯定别人优点、欣赏别人特长的环境，同学们生活在温馨的和睦的环境中，自我的个性特长得到了充分的发挥。

如今，上课踊跃举手发言的多起来，关心集体、热爱劳动的多起来，助人为乐的多起来。

培养学生承受挫折的才能

生活的道路不会永远是一帆风顺的'，不会永远是风平浪静的，有时有险滩，有时有激流。

同学们在学习过程中也可能会遇到困难挫折。

我认为在班级管理中应该下工夫培养学生的耐挫才能。

学生的挫折主要来于以下几种：

一是学习过程中的困难障碍;二是犯了错误被教师批评;三是由于个性太强而被同学误解排挤等等。

针对第一种原因，我主要鼓励学生下定决心排除困难障碍。

我让学生理解学生在学习过程中遇到困难是正常的，是缺乏为怪的，关键在于你对困难采取什幺样的态度，俗话说，“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

”要坚信强者脚下自有路，要勤于向教师请教，勤于向同学请教，自己也要刻苦钻研，努力搞懂。

这样，大家就能最终战胜困难，战胜挫折。

因为大家知道，“不经历风雨，怎幺见彩虹，没有人随随意便成功。

”

假如有的同学犯了错误而被家长或教师批评，那我更要找时间与他谈心，消除他的思想顾虑，丢掉他的精神包袱。

我首先宽容他，谅解他，因为一个人一生中不可能不犯错误，“人非圣贤，孰能无过”，正如马克思所说：

“人要学会走路，也要学会摔跤，他才能学会走路。

”在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。

其次，要给学生改正错误的时机，不能死抓住他的“小辫子”不放。

待他改正错误了，还要及时给以表扬，扬起他生活的风帆。

假如是一时被人误解或因个性太强而显得不太合群或被排挤，我也要与他交流，鼓励他严以律己，宽以待人，努力使自己的个性开展与班集体的共同利益相合拍，因为一滴水只有汇入江河才能显示其价值，而脱离了江河这一集体，这滴水只能干涸。

个人离不开集体，集体是由每个人组成的。

当然，对于个性较强的学生，我也要辨证地对待。

假如他的个性有利于班级工作，那我反而更加予以鼓励其个性开展。

以上是我在培养学生才能方面的几点做法。

我将继续在班级管理中创造性地开展工作，使自己的班级管理程度更上新的台阶

班级管理建议书范文3

一、上课纪律

1、在教师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以进步课堂的兴趣，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有教师一人在台上讲题。

2、可以让同桌之间互相监视，假如有一人开小差，附近的人及时阻止，可以保证课堂纪律不被个别人影响（但是不能为了阻止某一个人而影响更多的人）。

3、教师的提问率可以进步，让同学们时刻警觉不松懈（初一的地理课正是因为教师很少提问，使得同学们放心开小差）。

二、课间纪律

1、在教室内的同学，应互相提背、讲题，使教室内仍然学习气氛浓重。

2、想放松一下的同学，应走出教室，可以在走廊边上聊天，假设要进展体育锻炼或其他影响较大的活动，应到楼前广场上，不能在教室内活动，这样使教室里没有嘈杂的声音，保持室内浓重的学习气氛。

同时也促使同学们在课间多出去呼吸新颖空气，放松心情。

3、当有同学在课间发生意外或违背纪律，身边的同学应及时制止，共同维护班级形象。

三、放权管理

1、班委在管理班级的同时，也要由上至下地放权，让小组组长充分发挥自己的才能，不能所有的事情都只靠班长、班主任，每个人都要有班级主人翁的意识，这样也可以训练同学们在不依赖于班长、值日班长的情况下做好每一件事。

2、在平时，放权给各组组长，也可以减轻班长和班主任的辛劳，但同时也要控制好放权的松紧度，既要保证班级纪律不会有太大动乱，也要多锻炼同学。

四、班风班规

1、班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。

2、我们要以“平等、自由、卓越、铁纪”为原那么：

人与人总有不平等，不管是智商、家境等等的不平等，但我们也要让同学们明白他们所拥有的平等，人格上的平等，通过自己的付出而收获回报的平等时机……“我们的平等，取决于我们的付出”。

同学们渴望自由，但有时并不能把握好自由的尺度，所以，我们可以给同学一个承诺，换同学们一个承诺，只要同学们遵守纪律，我们就可以把自由放宽到最大限度，各取所需，“纪律换取自由”。

卓越是自从初一开学时，同学们就一起追求的，但我希望在初二可以更加坚决地完成我们的任务，追求我们的目的。

铁纪是前三项的根底，只有铁的纪律才能让我们的愿望成为现实。

想要实现铁纪，我们不仅要让班委更加努力，也要让同学们明白只有铁纪再能换来荣誉、自由、卓越。

班级管理建议书范文4

亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习安康成长。

但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。

他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓重的学习气氛，影响了其别人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。

针对这种情况，向全院同学提出如下建议：

一、不把早餐、零食带进教室;

二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂;

三、课前主动将讲台、黑板整理干净;

四、自觉维护教室清洁卫生，去除白色污染，随手捡拾纸屑杂物;

五、制止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;

六、杜绝“课桌文化”，保护公共财物;

七、课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。

让我们携起手来积极投入到创立文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生!

班级管理建议书范文5

你好：

对班级学习方案的建议

一、总目的.

1、建立务实务实,勤学好问的良好班风.

2、在全班每位同学的努力下,让我们班的成绩更上一层楼.

二、分目的.

1、学风营造.

成立学习辅导中心.

在班中选出成绩优秀的同学,其他同学有不懂的问题可以问他们.在课余时间里,辅导中心成员会帮助后进的同学,实行一对一辅导,让他们的成绩有所进步.

设立每日一题.

利用黑板一角作为学台,设立每日一题栏目,由3名理科课代表分工协作,课间出题,放学讲解,以期通过出题、解题充分调动同学们的学习积极性.

成立学习兴趣小组

1、本班设立5个学习兴趣小组.每个小组有8人,并且每组选出组长1名,设立各小组总负责人为莫佳荣同学.

2、每个小组均安排有1~2个平时学习成绩比拟好的同学.这样可以有利于学习上问题的解决,另外,队员就按自由组合的方式编组.

3、每个小组在每个星期内至少有1次集中学习和交流的时间.时间不得少于3个小时.各组长在每星期一前上交1份总结到总负责人处.

4、在下学期初,班委会将对5个学习小组进展评比.将评选出最正确组织奖1名,个人成绩进步奖假设干名,单科成绩奖5名.

5、成绩在年级专业排名中进步20名以上者可获得个人成绩进步奖.

6、最正确组织奖主要以队员获得奖学金情况和队员进步情况两大方面评定.

7、在期末考试中,但凡有出现补考科目的队员,该队员所在的小组将被取消评选最正确组织奖的资格.

8、组长主要负责安排队员学习的时间和地点,以及维持学习纪律.

9、奖金主要由班费出资.

假如大家有更好的建议,可以直接在留言板上发表,谢谢大家的合作!

以上为我班于本学期内的根本方案,我们全体班委、团委定会团结班内同学们,努力把方案顺利完成,与班主任携手把班级建立得更美妙.我建议大家做到以下几点：

一、及时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事件再次发生;要不然就直接从家里带来水。

二、下课整理抽屉，有纸屑及时扔到垃圾桶里。

三、不乱扔粉笔头。

四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费力。

五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。

别让水龙头一直哭泣。

以上是我提出的建议，也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是假如你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美妙!

保护环境就是保护生命。

不管是在家，在学校，还是在别的地方;不管是纸资，电资，还是其他资。

我们都一定要珍惜环境，保护环境，保护好我们共同的家园。